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口算除法參考教案二

時間：2022-08-16 18:55:43 三年級數學教案我要投稿

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口算除法（參考教案二）

教學目標

口算除法（參考教案二）

(一)使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法，能正確、迅速地進行口算．

(二)培養學生認真口算和檢查的良好學習習慣．

教學重點和難點

重點：掌握一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法．

難點：理解一位數除兩位數、除整百整十數的口算算理．

教學過程設計

師：我們在二年級時學過了除數是一位，商是整十、整百、整千數的口；算一位數除兩位數的簡單口算．下面我們共同練習一下．

(一)復習準備

1．口算．(口算卡片)

30÷3　　　　　　　　　　　　 20÷2　　　　　　　　　　　　36÷3

60÷3　　　　　　　　　　　　 600÷6　　　　　　　　　　　 84÷4

80÷2　　　　　　　　　　　　 48÷4　　　　　　　　　　　　900÷3

360÷3　　　　　　　　　　　　240÷2　　　　　　　　　　　 440÷4

請一個同學說一說36÷3的口算過程．(30÷3=10，6÷3=2，10＋2=12)

2．填空．(投影出示)讀題、口答．

(1)2是由(　　　 )個1組成的．

(2) 40是由(　　　 )個10組成的．

(3)42是由(　　　 )個 10和(　　　 )個 1組成的．

(4)420是由(　　　 )個 100和(　　　 )個 10組成的．

(二)學習新課

一位數除兩位數

例1：口算　 42÷3．(板書)

指名讀算式：(42除以 3)(3除 42)

提問：這個算式表示什么意思？

(把42平均分成3份，每份是多少)

師：請同學拿出自己的學具．(小棒4捆又 2根)想一想，自己動手把42根小棒平均分成3份，怎樣分，也可以兩個同學商量一下．說一說自己是怎樣分的．

老師逐行巡視，個別指導，做到心中有數，一會兒請同學到投影儀給大家擺．

請一個同學在投影儀上給大家分分看，學生邊分，老師邊提問：先分哪部分？為什么先分3捆？而不把4捆一起分呢？

實際操作的同學回答：把3捆平均分成3份，每份得到1整捆．剩下的1捆平均分成3份，不能得到整捆．(怎么辦呢？)要把這1整捆拆開和2根合在一起，(是12根)平均分成3份，每份分到4根．

師：請發表不同意見，可以請不同分法的同學，也到投影儀上給大家演示．

同學們根據不同的分法，進行爭論，各抒己見，最后統一到第一種為最佳分法．

師：哪位同學能把這種分法簡單地用語言概括一下？

(把42根分兩次，先分30根，再分12根)

師：現在我們來看口算42÷3，想一想，應該先算什么、再算什么，最后算什么？

(兩個同學互相說一說)

請同學回答，老師寫在黑板上：

42÷3=14　想：30÷3=10

12÷3=4

10＋4=14

(三)鞏固反饋

做一做：(投影出示)

32÷2= 　　　　　　　　　　　　 48÷3=　　　　　　　　　　　　 60÷5=

學生獨立完成，(給幾個小黑板或投影膠片，訂正時用)老師巡視，進行個別指導．

訂正時，讓學生說出口算過程，再說得數．

32÷2＝16　　　　　　　　　　　 48÷3＝16　　　　　　　　　　　 60÷5＝12

請檢查一下口算是否正確，用什么方法？

(可以用乘法進行驗算)

一位數除整十整百數

例2：口算：420÷3=

請四人小組討論一下，做這道題，怎樣想？可以和例1(42÷3)聯系起來思考．(被除數420，也就是 42個十，除以 3，商是 14個十，也就是140)

(板書：例2：口算　 420÷3=140)

想：420是42個十

42÷3=14

14個十是140

做一做：

450÷3＝150　　　　　　　　　 560÷4＝140　　　　　　　　　 900÷6＝150

說出口算過程，再說結果．

鞏固練習：

1．直接寫出得數，說一說口算過程．

38÷2＝19　　　　　　　　　75÷5＝15　　　　　　　　54÷3＝18

380÷2=190　　　　　　　　 750÷5=150　　　　　　　 540÷3=180

2．投影出示，課本練習八，第2題．

請同學在書上填寫，然后集體訂正．

3．口算搶答：

口算卡片發給學生(小老師)，由小老師出示口算卡片，學生可以搶答(不必舉手，得到允許)．

81÷3　　　　　　840÷7　　　　　　 780÷3　　　　　　38÷2　　　　　 96÷8

68÷4　　　　　　65÷5　　　　　　　64÷4　　　　　　 87÷3　　　　　 650÷5

640÷4　　　　　920÷2　　　　　　 96÷4　　　　　　 70÷5　　　　　 960÷4

4．讀題、列式、口答．(投影出示)

(1)被除數是84，除數是6，商是多少？

84÷6＝14

(2)7除910等于多少？

910÷7＝130

(3)把75平均分成5份，每份是多少？

75÷5＝15

(4)810里面有幾個3？

810÷3＝270

(5)一個數的4倍是520，這個數是多少？

520÷4＝130

小結　今天我們學習了一位數除兩位數、除整百整十數的口算，這些口算內容，在日常生活中經常用到，同時又可以為后面學習除數是兩位數的筆算除法打下基礎．加強這部分口算練習，有利于提高計算能力．

作業：看書第36頁．練習八第4，5題．

課堂教學設計說明

本節課教學內容是一位數除兩位數、除整百整十數．在教案的設計上充分體現學生獲取知識的過程．通過學生動手操作、理解口算的過程．使學生體會新知識是在舊知識的基礎上發展的，溝通了新舊知識的內在聯系．

本節課通過多種形式的大量練習，有利于學生理解算理、掌握算法，使新知識得到進一步鞏固．

教學中教師還注意培養學生認真口算和檢查的良好學習方法和習慣．

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