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船過三峽
教學(xué)目標(biāo)：Code By Www.Jkedu.Net
1、以CAI課件為媒體，調(diào)動多方感受，在理解、感悟的基礎(chǔ)上，掌握生字新詞，達(dá)成對語言的熟讀、成誦。Code By
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2、以重點詞句為切入點，通過多種形式的朗讀、交流、豐富想象，活躍語言。Code By Www.Jkedu.Net
3、在細(xì)品真賞語言的同時，感受長江三峽的雋秀、雄壯，萌發(fā)對祖國山水的熱愛之情。Code By Www.Jkedu.Net
教學(xué)過程：Code By Www.Jkedu.Net
一、揭題引入，語言渲染。Code By Www.Jkedu.Net
1、（點擊出現(xiàn)：長江三峽圖）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《船過三峽》。Code By Www.Jkedu.Net
2、師充滿深情地朗讀：Code By Www.Jkedu.Net
三峽，一個神奇的名字，三峽，一個美麗的傳說；Code By Www.Jkedu.Net
有人說，三峽是一幅鮮活的百里山水畫；Code By Www.Jkedu.Net
有人說，三峽是一首激越的中國古曲詩；Code By Www.Jkedu.Net
有人說，三峽是一部蒼老的千年歷史書。Code By Www.Jkedu.Net
三峽，一個令世人為之神往，為之驚嘆的地方。著名作家劉白羽游覽長江三峽后，就情不自禁寫下了自己最真切的感受。Code By
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3、點擊出現(xiàn)“錄音感受”。Code By Www.Jkedu.Net
這幾天，我像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔。我在海洋上遠(yuǎn)航過，我在天空中飛行過，但在我們的母親河流長江上，第一次，為這樣一種大自然的偉力所吸引了。Code
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二、粗略欣賞，整體感知。Code By Www.Jkedu.Net
1、師語：母親河流長江，為什么會成為大自然的偉力如此深深地打動作者的心呢？Code By Www.Jkedu.Net
2、師范讀：請同學(xué)們打開課文，聽教師朗讀。Code By Www.Jkedu.Net
3、生自讀：你們看，老師讀得多投入，你們也想試試嗎？邊讀邊想：三峽留給作者哪些難忘的印象？你最欣賞文中的哪些語言？Code
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4、生反饋交流。Code By Www.Jkedu.Net
5、相機(jī)板書：山奇水急船險峰美Code By Www.Jkedu.Net
三、細(xì)品真賞語言。Code By Www.Jkedu.Net
1、師語：是啊，作者他就用了極富感染力的語言向我們描繪了山奇、水急、船險、峰美的一幅幅奇秀壯麗的山水畫卷。讓我們一齊好好品讀這么三句話。（點擊出現(xiàn)“重點句”）Code
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●有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一座山峰一個模樣！Code By Www.Jkedu.Net
●長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。Code By Www.Jkedu.Net
●有時，介要碰到山壁；有時，山崖又好像要掉下來……Code By Www.Jkedu.Net
2、師語：同學(xué)們，這三句話多么形象，真切啊！如此真切的語言只能建立在作者真切的感受、體驗之基礎(chǔ)上才寫得出來。Code By
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（一）Code By Www.Jkedu.Net
●有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一座山峰一個模樣！Code By Www.Jkedu.Net
1、師語：請同學(xué)們靜靜地欣賞一下這三峽的山，再感受一下它的形狀（稍停頓）就會情不自禁冒出這樣一句話——“有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一座山峰一個模樣！”能用心讀好它嗎？試試。Code
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2、老師范讀。Code By Www.Jkedu.Net
3、想象“云霧纏繞圖”：人們都說，巫山有十二峰，各有各的姿態(tài)，看來果然名不虛傳哪！作者他有幸欣賞到了“云霧纏繞”中的群山，這時，他又別有一番滋味在心頭。想象得出嗎？這時的群山在他的眼里又怎么樣呢？Code
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4、學(xué)生練說。Code By Www.Jkedu.Net
5、指導(dǎo)朗讀：真是縹緲、神奇的山啊！（點擊出現(xiàn)“云霧纏繞圖”）怎么能把這句話讀得更奇、更神！Code By
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