12、本命年的回想

12、本命年的回想

12、本命年的回想

教學目標:1.知識目標——積累詞匯；了解京郊運河春節的習俗。

2.能力目標——能理解春節習俗的文化內涵；比較今昔過年的異同，說出自己對過年習俗的理解。

3.情感目標——了解民族的講究，熱愛民俗文化。

4.教學重點——了解過年習俗，說出自己對過年習俗的理解。

教學時數：一課時                                                                  

教學策略:1.教法選擇——引導法

2.學法引導——探究與合作

3.課堂組織形式——對話式

4.教具的使用——多媒體

5.課程資源的利用——教材、圖書資料、網絡資源

6.課前準備——①收集春節習俗的有關資料  ②利用工具書，疏通文意

一、導入

1．你知道全世界每年有多少個節日嗎？你可別去數，因為你數也數不清，如果每個節你都要去過的話，那么三百六十五天，你就忙著過節吧。所以一般的人們都是選擇那些具有傳統意義、盛大的節日來臨的時候慶賀一番。那你知道，我國哪些是具有傳統意義、盛大的節日呢？

2．在這些傳統節日中，你認為最隆重的是哪個節日？

3．你了解過年有哪些習俗呢？

4．同學們說的過年習俗，都是自己家鄉的習俗。那么在京郊運河那兒，幾十年前是怎樣過年的呢？我們現在就走進《本命年的回想》，隨著著名的鄉土作家劉紹棠到那兒去過一次年，領略一下那兒的民俗風情。

二、檢查預習情況

（一）釋題

1．誰能告訴我“本命年”是什么意思？

2．第一個本命年是幾歲？

3．本命年有什么講究？為什么？

（二）讀準字音

（三）   補充注釋

三、研讀課文

㈠整體感知，理解內容

文章介紹了舊時過年的哪些習俗？（結合練習三）

①炒年貨  ②吃臘八粥  ③買糖果  ④挑絨花  ⑤殺牲畜  ⑥備糕點  ⑦送灶王⑧換門神  ⑨除夕守歲  ⑩拜新年

㈡今昔對比

說說看：現在的年是怎么過的？與過去相比哪些習俗已消失，哪些習俗是新增的？（結合練習一）

學生思考、交流、補充、談看法

㈢品味語言：課文描寫了過年的一些風俗及過年的熱鬧氣氛，你認為哪些語句很有情趣？請找出來讀一讀，并說明理由。（結合練習二）

四、延伸、拓展：假設此時正值除夕夜，新年的鐘聲就要敲響，請你分別用四字短語對祖國、父母、爺爺奶奶、同學、朋友、老師表示不同的祝福。

五、.總結：傳統的民俗文化在現代社會里回歸了，只有民族的才是世界的。作為一名炎黃子孫，我們應該知道民族的講究，祖國的傳統。這正是作家劉紹棠要告訴我們的。

六、布置作業：了解了祖輩們是如何過新年的，又親身感受了現在過年的習俗，那么我們可以設想一下將來人們又將怎樣過年呢？課后寫一篇《暢想2053年新年》，想像未

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