《冰心詩》 2

《冰心詩四首》 2

一       教學目的:

1.  了解冰心詩歌的特點

2.  體會詩中蘊含的情感和人生哲理.

3.  通過欣賞優美詩文,激發閱讀文學作品的興趣.

二 教學重點,難點: 

1. 體會詩中抒發的情感及感悟人生哲理.

2. 朗讀并背誦四首詩.

3. 詩中豐富的想象,奇妙的構思,凝練的語言的把握則是難點

三 教具和教學手段 

  以讀開路,教師點撥,學生自主探究

四 教學過程

第一課時

母 親

一導入新課

   1999年2月28日21時,中國“文壇祖母”冰心老人在北京逝世,時年99歲,冰心老人自“五四”運動步入文壇，在近一個世紀的漫長歲月里，她一直堅持.寫作，為世人留下了珍貴的文學作品，為中國的文學事業做出了巨大的貢獻，今天我們來學習她的四首小詩，藉此來紀念這位文壇世紀老人。

請學生介紹冰心老人：

冰心：原名謝婉瑩，福建閩侯縣人，現代著名作家，兒童文學家，作品有〈〈春水〉〉〈〈繁星〉〉〈〈寄小讀者〉〉〈〈再寄小讀者〉〉等。

提問：母親的懷抱有什么特點？

明確：溫暖 寬廣 安全等

請誦讀冰心的小詩《母親》

要求：要悟親情，注意節奏和重音，把握親切，舒緩的語調，請學生提出疑問，把握以下兩個問題

1．“心中的風雨”指什么？

明確：內心的苦悶，煩惱，精神上的挫折。

2．詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感？

明確：是對母親的依戀之情，同時也歌頌了母愛的溫暖，偉大。

請學生再次朗讀并背誦。

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