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《錄音新聞》 4

時間：2022-08-16 07:43:12 七年級語文教案我要投稿

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《錄音新聞》 4

錄音新聞

教學目標．

1．了解錄音新聞的特點以及它與其他新聞形式的異同。

2．體會口語與書面語的自然結合。

3．理解本文報道的安排順序。教學重難點

1．體會口語與書面語的自然結合。

2．理解本文報道的安排順序。

教學準備

小黑板或.課件。

設計思路

收聽廣播新聞，了解錄音新聞的形式；結合課文，比較它與其他新聞形式的異同，學習形象準確的語言特點；通過模擬播音，鍛煉具有播音員那樣富有感情地朗讀。安排一課時。

教學過程

一、課前學習

1．通過收音機聽2—3則有意義的廣播，并做詳細筆錄。

2．朗讀課文，準備模擬播音。

二、導入新課

師導入：1982年10月，正當黨的十二大召開之際，我國向預定海域發射運載火箭獲得成功。當時中央人民廣播電臺報道了這一重大事件，今天，我們就來學習這一廣播稿。(板書課題_o)

三、自主學習

師：本文是一篇錄音廣播稿，和一般廣播稿的不同之處在于，它是由文字和現場

錄音結合起來報道有關事件的，比一般的廣播稿更全面、更具體，生動報道事件的具體情況，使人猶如身臨其境。

檢查課前學習情況：

1．組織學生讀一讀新聞廣播的筆錄。

2．組織交流、評價，學生發表見解。

下面自學課文，注意以下問題：(出示幻燈片1。)

1．認真讀課文。朗讀或輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀全文，注意朗讀的節奏和重音，熟悉課文內容，初步體會錄音新聞的特點。

2．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認為好的詞、句、段。

3．再讀課文，了解火箭發射過程，找出新聞的標題和導語，從文中畫出表示時間的詞句。討論分析：本文是如何條理清楚地報道運載火箭水下發射的?

4．三讀課文，體會口語和書面語自然結合的語言特點。

5．找出自學中的疑難問題。四、合作學習

1．以小組為單位相互解答自學中存在的疑難問題。

2．在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。五、反饋交流

1．給加點字注音。(出示幻燈片2。)

拋錨歡呼雀躍瞬間

要求：讓一名學生起來讀，如果有讀得不正確的，請其他同學進行糾正。

2．再讀課文，了解火箭發射過程，找出新聞的標題和導語，從文中畫出表示時間的詞句，討論分析：本文是如何條理清楚地報道運載火箭水下發射的?

明確：(標題：《喜看我國運載火箭水下發射成功的壯觀景象》。導語：課文第二自然段。第一自然段是個引子，交代通訊員和新聞標題，是錄音新聞的特有形式。這則新聞，以時間為順序報道事件的發生過程。先報道運載火箭發射情況，再報道運載火箭落水情況。報道運載火箭的發射，從一小時準備開始寫起，再寫到“還有兩分鐘”，“離發射時間還有一分鐘”，然后報道運載火箭的發射。報道運載火箭落水情況。先報道測量船的情況，后報道直升機的情況，也是按照時間順序進行報道的。這樣安排，使事件的發展十分清楚，便于聽眾的收聽。)

j3．三讀課文，體會口語和書面語。自然結合的語言特點。

明確：(口語和書面語的自然結合是這篇報道的語言特點。作為廣播稿，對語言要有特殊的要求，錄音廣播稿由于有許多現場報道和采訪，這一要求更加明顯。這則新聞，在這方面非常成功。引導學生從文中找出一些例子并加以說明。)

4．讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因與同桌交流。(同桌交流后再找部分學生在全班交流。)

5．重點研討播音指導。

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