《古詩》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

《古詩兩首》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《古詩兩首》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　佚名

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　1．了解兩首詩.寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。

　　2．學(xué)會(huì)本課生字：祭、乃、涕、洛。

　　3．理解這兩首詩，能用自己的話說出每首詩的意思。

　　（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　1．朗讀、背誦這兩首詩，默寫《示兒》。

　　2．掌握古詩的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　（三）德育滲透點(diǎn)

　　體會(huì)作者抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國(guó)情感，使學(xué)生與作者的內(nèi)心情感產(chǎn)生共鳴，受到熏陶和感染。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

　　（一）重點(diǎn)：弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。

　　通過重點(diǎn)詞語的品析及反復(fù)吟誦來體會(huì)。

　　（二）難點(diǎn)：理順詩句。教師指導(dǎo)學(xué)生在理順句子時(shí)要增補(bǔ)詩句中省略的內(nèi)容，把倒裝句按現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣調(diào)換詞語順序。

　　（三）疑點(diǎn)：學(xué)生可能提出首句“死去無知萬事空”與尾句“家祭無忘告乃翁”是否前后矛盾的問題。

　　教師通過指導(dǎo)學(xué)生辯議：深刻地體會(huì)詩人看不到祖國(guó)統(tǒng)一死不瞑目的憂國(guó)憂民之情。

　　三、課時(shí)安排　兩課時(shí)

　　四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　（一）口答課后問題。

　　（二）試讀古詩、反復(fù)吟詩、熟讀成誦。

　　（三）理解并說出每首詩的意思及作者的思想感情。

　　（四）默寫古詩《示兒》。

　　（五）擴(kuò)寫古詩，練習(xí)表達(dá)。

　　五、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1．檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，質(zhì)疑問難。

　　2．介紹《示兒》的作者及背景。

　　3．理解《示兒》中的重點(diǎn)詞及詩句的意思，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。

　　4．背誦并默寫古詩《示兒》。

　　（二）檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難

　　1．指名讀《示兒》，結(jié)合正音，檢查學(xué)生對(duì)字詞的自學(xué)情況。

　　祭（j@）：祭祀。

　　乃（n3i）：你，你的。乃翁：你的父親。

　　元：同“原”。

　　九州：指代中國(guó)。

　　王師：指南宋軍隊(duì)。

　　2．學(xué)生質(zhì)疑。

　　（三）解題：簡(jiǎn)介作者和.寫作背景

　　1．看到詩題《示兒》你是怎樣理解的？“示”是什么意思？（“示”使人知道。也就是“指示、告示”的意思。“示兒”可以說告訴兒子，也可以說給兒子們看的詩。）

　　2．簡(jiǎn)介作者。

　　我們以前學(xué)過李白、王安石、賀知章等詩人寫的詩，今天我們學(xué)習(xí)另一位大詩人陸游寫的詩《示兒》。陸游是南宋時(shí)期一位愛國(guó)詩人（1125—1210年）。在陸游年僅三歲的時(shí)候，汴京就被金兵占領(lǐng)了，他從小就立下了抗金救國(guó)的志向，長(zhǎng)大后他曾經(jīng)親自上戰(zhàn)場(chǎng)，參加過抗金的戰(zhàn)斗，直到他生命的最后一刻，他仍然堅(jiān)信抗金必定勝利。《示兒》這首詩就是他八十六歲高齡，重病在床，生命垂危的時(shí)候?qū)懡o他的兒子的臨終囑咐。

　　（四）自由讀這首詩

　　想一想陸游逝世以前最牽掛的是什么事？之后集體交流。

　　（五）默讀《示兒》

　　結(jié)合課后的注釋，試試自己能讀懂什么，讀懂哪句就說哪句。說得不確切的，其他同學(xué)可補(bǔ)允，可糾正，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

　　“死去元知萬事空”，“元知”本來就知道，“萬事空”什么都沒有了的意思。理順這句話時(shí)需增補(bǔ)詩句中原來省掉的“我”，還需按我們今天的語言習(xí)慣調(diào)換詩句中詞語的順序。這句詩是說：我本來就知道人死了，就什么都沒有了。

　　“但悲不見九州同”，“但”只。“九州同”指全國(guó)統(tǒng)一。理順這句話時(shí)需調(diào)換詩句中“悲”的詞序。這句的意思是：只是為看不見全中國(guó)統(tǒng)一而感到悲傷。

　　“王師北定中原日”，“王師”指南宋軍隊(duì)。“定”平定，收復(fù)。“中原”淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)。這句的意思是：宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的那一天。

　　“家祭無忘告乃翁”，“家祭”祭祀祖宗。“無”同“勿”，不要。“乃翁”你們的父親。這句的意思是：家祭的時(shí)侯不要忘了（把收復(fù)中原這件事）告訴你們的父親。

　　（六）把整首詩的意思連起來說一說

　　注意句子與句子之間有的地方還要增加一些詞語，使句子的聯(lián)系更緊密。

　　這首詩的意思是：我本來就清楚地知道，人死了世上的什么事都和我沒有關(guān)系了，只是為看不見全中國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。到了宋王朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍收復(fù)中原的日子，你們祭祀祖先時(shí)，千萬不要忘記把這個(gè)消息告訴你們的父親。

　　（七）自由讀古詩

　　這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（集體交流）你能從哪些詩句中體會(huì)到這種思想感情的？

　　這首詩寫出了詩人畢生的心事和無限的希望，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愛國(guó)熱情。從詩句“死去元知萬事空”和“家祭無忘告乃翁”可體會(huì)到作者的愛國(guó)之情。盡管他清楚地知道人死了就什么也不知道了，可他還是囑咐兒孫們?cè)谒�死后，不要忘記把收�?fù)中原的消息告訴他。這種矛盾說法，說明了詩人看不到祖國(guó)統(tǒng)一死了也不甘心的愛國(guó)熱情，表達(dá)了詩人看不到祖國(guó)統(tǒng)一死不瞑目的思想感情。

　　（八）反復(fù)吟誦，讀出感情，背會(huì)后試著默寫

　　請(qǐng)同學(xué)們帶著作者看不到祖國(guó)的統(tǒng)一無限牽掛之情朗誦古詩，讓我們?cè)诶首x中體會(huì)作者的愛國(guó)熱情。

　　停頓和重音提示：

　　死去／元知／萬事空，

　　但悲／不見／九州同。

　　王師／北定／中原日，

　　家祭／無忘／告乃翁。

　　會(huì)背的同學(xué)可在本上練習(xí)默寫，也可指名到黑板前默寫。

　　（九）擴(kuò)寫練習(xí)

　　根據(jù)“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”想象作者在彌留之際，在病榻上怎樣叮囑兒子，兒子們?cè)鯓討?yīng)允，讓學(xué)生創(chuàng)造性地把所言之事寫具體。

　　第二課時(shí)

　　（一）明確目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)第二首詩，理解重點(diǎn)詞及詩句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　2．背誦《聞官軍收河南河北》。

　　3．完成“思考·練習(xí)”2、3的題。

　　（二）試讀古詩《聞官軍收河南河北》，結(jié)合正音檢查學(xué)生對(duì)字詞的自學(xué)情況

　　涕（t@）：眼淚。

　　洛（lu^）：洛陽，地名。

　　聞：聽說。

　　收：收復(fù)。

　　官軍：唐王朝的軍隊(duì)。

　　（三）解題：簡(jiǎn)介作者和.寫作背景

　　讓學(xué)生說出《聞官軍收河南河北》詩題的意思。

　　作者杜甫（712－770年），唐代大詩人。字子美，鞏縣（今屬河南省）人。他的一生創(chuàng)作了大量的詩篇，當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生的一些重大事件在他的筆下都有真實(shí)地反映，被評(píng)為一代“詩史”。他的詩藝術(shù)成就很高，對(duì)后世影響很大。《聞官軍收河南河北》是杜甫生平第一首快詩也就是最興奮的時(shí)候?qū)懴碌摹４嗽妼懹诠��?63年，叛軍首領(lǐng)史朝義（史思明的兒子）兵敗自殺，他的部下紛紛投降，河南、河北相繼被官軍收復(fù)，“安史之亂”從而結(jié)束。杜甫在四川聽到這一消息，興奮的心情難以平靜，于是寫下了這首充滿歡樂激情的七言律詩。

　　（四）自由讀《聞官軍收河南河北》

　　想想作者那么興奮的原因是什么，之后全班交流。

　　（五）參照課文注釋，不懂的可查字典，試試自己能讀懂什么

　　讀懂哪句就說哪句，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

　　“劍外忽傳收薊北”：“劍外”劍門關(guān)外，指詩人當(dāng)時(shí)所在的四川。“忽傳”忽然間傳揚(yáng)。“收”收復(fù)。“薊北”指現(xiàn)在河北省北部，是安史之亂的巢穴。這句的意思是：那收復(fù)薊北的消息，忽然間在劍外傳揚(yáng)。

　　“初聞涕淚滿衣裳”：“初聞”剛剛聽到。“涕淚”指因喜極而淚下。這句的意思是：剛剛聽到這個(gè)喜訊，涕淚就灑滿了衣裳。

　　“卻看妻子愁何在”：“卻看”再看。“妻子”夫人和孩子。“愁”憂愁，憂傷。“何在”哪里還有？這句的意思：再看看老伴和孩子，哪還有一絲的憂愁？

　　“漫卷詩書喜欲狂”：“漫卷”胡亂卷起。“欲”將要。這句的意思是：我隨手胡亂地把詩書一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。

　　“白日放歌須縱酒”：“放歌”放聲歌唱。“縱酒”縱情飲酒。這句話的意思是：在大晴天里放聲高歌，暢飲美酒。

　　“青春作伴好還鄉(xiāng)”：“青春”指春光，春天的景物。這句的意思是：趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)”。

　　“即從巴峽穿巫峽”：“即”就。“巴峽”四川境內(nèi)的一段山峽。“巫峽”三峽之一。這句的意思是：放舟從巴峽東下，穿越那巫峽的疊嶂。

　　“便下襄陽向洛陽”：“襄陽”在現(xiàn)在的湖北省。“洛陽”在現(xiàn)在的河南省。這句的意思是：順流而下一過襄陽，便一直奔向了洛陽。

　　（六）連起來，說說整首詩的意思，指一、二名同學(xué)說

　　劍門關(guān)以南的四川，忽然傳來了官軍收復(fù)河南、河北的消息，一聽到這激動(dòng)人心的消息，淚水濕透了衣裳。再回過頭來看看妻子、孩子，他們心中的憂愁也不知哪去了。我隨手把詩稿和書本胡亂地卷起來，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂了。在大白天里，也要高聲唱歌，開懷暢飲，春天的美景將伴隨著我回家鄉(xiāng)。馬上就要放舟從巴峽東下穿越巫峽直奔襄陽，再從陸路回到洛陽。

　　（七）抓住詞句，體會(huì)作者感情

　　“喜欲狂”是什么意思？你從《聞官軍收河南河北》一詩的哪些詞語中體會(huì)到了杜甫“喜欲狂”的心情？

　　（“喜欲狂”是高興得幾乎要發(fā)狂了的意思。先寫詩人“初聞”時(shí)“涕）

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