語文 －瑪麗婭的心愿

語文 －瑪麗婭的心愿

《瑪麗婭的心愿》

 

 

第一課時
　　教學目標：
　　1、能讀準8個生字的字音，理解詞語的意思。
　　2、能仿照第1自然段第1句話，第2自然段第1句話寫句子。
　　3、感受中國產品在國外倍受歡迎的可喜情景，引發民族自豪感和商品意識。
　　教學重點：學習生字新詞，初步了解課文
　　教學難點：仿寫句子
　　教學過程：

　　一、揭題激疑
　　　1、齊讀課題
　　　2、“心愿”是什么意思？瑪麗亞是誰？瑪麗亞的心愿是什么呢？
　　二、初讀課文
　　　1、自讀課文，學習生字詞。
　　　2、檢查字詞：
　　　　（1）質疑問難（國際博覽會、阿根廷）
　　　　（2）多音字：應、差、興、卷
　　　　（3）詞語：琳瑯滿目、價廉物美、大洋彼岸、銷售一空
　　　　　　（說說“琳瑯、廉、彼、空”的意思）
　　　3、討論：
　　 　　瑪麗亞的心愿是什么？從哪里看出來？
　　　4、給課文分段。
　　　　（1）分段。說說哪一段是重點段，為什么？
　　　　（2）討論段意。
　　三、學習第一段
　　1、指名讀第一段。思考：主要寫什么？
　　2、這一段的哪個句子給你留下了深刻的印象，為什么？
　　（1）我們的展品有200多種，從布匹、絲綢、掛毯到各種文具，應有盡有，把中國館裝點得五彩繽紛，琳瑯滿目。
　　（說說應有盡有、五彩繽紛、琳瑯滿目的意思，想象當時場面）
　　（2）仿寫句子。
　　（3）熱情的阿根廷觀眾，每天都把中國館擠得滿滿的，爭相購買價廉物美的中國商品。
　　（中國的產品優質低價，受到阿根廷人民的歡迎）
　　四、課堂作業
　　1、抄寫詞語
　　2、朗讀課文

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學目標：
　　1、初步學會抓重點段深入理解課文的閱讀方法。
　　2、理解最后一個自然段重點句的含義。
　　3、感受中國產品在國外倍受歡迎的可喜情景，引發民族自豪感和商品意識。感受中阿人民的友誼。
　　教學重難點：初步學會抓重點段深入理解課文的閱讀方法
　　教學過程：

　　一、復習引趣
　　　1、瑪麗亞的心愿是什么？
　　　 　她為什么會產生這樣的心愿呢？
　　二、學習第二段
　　　1、指名讀。說說瑪麗亞一共幾次來到中國館，每次的表現怎樣？（邊聽邊在書上作記號）
　　　2、默讀，討論瑪麗亞三次來中國館的不同表現，這些表現反映了什么？
　　　3、分析討論：
　　　　[板書：
　　　　　　　　　　　　　第一次：沒了主意驚奇、喜歡
　　　　　三次來到中國館　第二次：拉著爸媽興高采烈喜歡中國產品
　　　　　　　　　　　　　第三次：帶來同學一一介紹
　　　　　　　　　　　　　下次再來（心愿）]
　　　　細讀細想：為什么每次來會有不同的表現？（為什么？）
　　　4、指導朗讀。
　　　　（讀出驚喜、興高采烈、喜歡迷戀的語氣）
　　　5、瑪麗亞的心愿只是她一個人的心愿嗎？
　　　　 從哪里可以看出來？
　　 　　（把中國館擠得滿滿的，把柜臺差點擠翻了）
　　　　 為什么中國商品這么深受歡迎？從不同方面說說自己的看法。
　　三、學習第三段
　　　1、指名讀最后一段，說說主要寫了什么？
　　　2、找出重點句。
　 　　　優質的商品為祖國贏得了榮譽，在大洋彼岸播下了友誼的種子。
　 　　　說說劃線詞語在句中所表示的意思。說說整個句子的意思。
　　　3、思考：這些優質的商品是誰制造的？
　 　　　（這句話也可以這么說：聰明、勤勞的中國人民為祖國贏得了榮譽）
　　　4、對比：
　　　　（1）優質的商品在阿根廷人民中產生了對中國人民的友好感情。
　　　　（2）優質的商品在大洋彼岸播下了友誼的種子。
　　　　（簡潔、含蓄。用“大洋彼岸”，使人產生距離遙遠的感覺，更學友誼的珍貴，又避免用詞重復，“播下了友誼的種子”，寫得生動形象，使人想到種子會發芽、生長。）
　　　5、背誦
　　四、齊讀全文，深入理解
　　　1、瑪麗亞的心愿能實現嗎？為什么？
　　　2、回顧全文，質疑問難。
　　五、課堂作業

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