《可愛的草塘》
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一、導入新課，解題 _
1、今天老師要帶大家去一處你們從未去過的地方,是哪呢？（出示草塘圖片）對，是草塘。（板書：草塘） \VXe5
2、讀了課題，你知道了這是怎樣的草塘呢？（板書：可愛的草塘） !LafP`
二、初讀課文，初步觸及作者的感情。 aR!
1、速讀課文，看看作者覺得草塘哪些地方可愛？（根據(jù)學生的回答板書） Yz
2、在讀書的過程中，你還有什么疑問嗎？ 1~}
3、過渡：大家提出了心中的疑問，說明你們很會動腦筋，這非常可貴！剛才有同學問“題目是可愛的草塘，為什么……”（因為作者不了解北大荒）于是，小麗就把作者帶到了草塘，身臨其境感受了一番。 nE
三、精讀課文，體會作者感情的變化 o8 X5'
（一）學習第二段 aVUQpy
1、來到了草塘邊上，作者看到了什么？（出示第五自然段） 363R/
兩個學生讀，老師范讀，生自由讀。（感知文本） &k7UIL
2、草塘給你留下了怎樣的印象，你覺得這是一片怎樣的草塘？（感悟文本） D'dx2
3、在學生暢談感受的過程中，讓學生把體會到的感受讀出來。（品味語言） =
如果學生讀的不到位，引導想象：“置身于 大海中”