說明文的寫作訓練比較法

說明文的寫作訓練（比較法）

教學目標 
　　1. 通過比較 , 掌握平實說明和文藝說明的特點和方法 
　　2. 準確掌握平實性說明和文藝性說明的.寫作技巧 
　　3. 培養學生的.寫作興趣 
教材分析 
重點 : 目標 1.3 
難點 : 目標 2 
教具 : 小黑板 
教學過程 
　　一、導入新課 
　　說明文是通過對客觀事物的性質、形態、特點、結構、作用、成因、結果或發生發展過程的解釋說明，使人們對該事物有一個明晰的、完整的了解和認識的一種文體。那么說明文的說明方法有哪些？ 
　　二、區別平實說明與生動的說明的異同 （由學生自己尋找，回答，不足之處其他同學補充） 
　　相同點： 
　　.寫作目的： 
　　內容上： 
　　選材上： 
　　表達方式： 
　　語言運用： 
　　不同點 ： 
　　選擇的具體方法： 
　　語言風格： 

　　三、以具體的例子進行比較分析異同 
　　平實《遙感》 
　　生動《南州六月荔枝丹》 

　　四、進行.寫作訓練 
　　1. 《我們的學校》 
　　2. 《一味小菜的制作過程》 
　　3. 《筆》 

　　五、小結 

　　六、布置作業 
　　介紹你自己熟悉的用品。

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