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課文 26 那片綠綠的爬山虎|人教課標教材
《那片綠綠的爬山虎》教學設計一
石新路小學 羅鴻
教學目標
1．知識技能：
�、賹W會本課生字新詞，聯系上下文理解生字新詞的意思。
�、趶娜~圣陶先生對《一幅畫像》的修改中學習修改作文的方法。
③有感情地朗讀課文。
④學習結合上文理解含義深刻句子的意思。
�、堇斫馕恼掠洈⑹虑榈乃悸�，學習簡單的記敘、描寫、議論的方法。
2．情感、態度、價值觀：
�、購娜~圣陶先生修改文章的事件中受到啟發，培養一絲不茍地認真修改自己習慣。
�、诟惺芎屠斫馊~圣陶先生平易近人、真誠寬厚的人格魅力。
教學過程
第一課時
1．聯系舊課，啟發談話，導入新課。
�、倩貞浾n文《爬山虎的腳》。簡介課文作者及主要內容。
�、诎鍟n題，齊讀，簡介作者。
�、壅f明本文與葉圣陶先生的關系及.寫作背景。
2．學生用自己喜愛的方式自己讀課文。
①讀后談收獲。
�、谝龑W生概括文章的主要內容。（板書：修改文章，請我做客，給我印象）
�、劾砬逭n文.寫作思路，指導劃分段落。
3．默讀課文，要求：
�、� 劃出生字新新。
�、� 在不明白的地方旁邊做上標記。
4．學習生字新詞。
�、俣嗝襟w.課件出示生字詞，自由拼讀。
�、趯W生說出記憶生字的方法。
�、勐撓瞪舷挛模斫庠~語意思。
�、芙處�.總結理解詞語的幾種常用方法。
�、菁w朗讀生字新詞。
�、迣W習小組交流：讀課文后有哪些不明白的地方？
6．各學習小組匯報，教師概括共性的問題。
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