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《中華民族的最強音》
《中華民族的最強音》教學設計之一
作者：青島定陶路小學
（一）總課時：2課時
（二）教學目標（重點：△難點：※）
● 基礎性目標：學會本課生字12個，正確讀寫生字詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
● 發展性目標：感受“中華民族最強音”的深刻內涵，從而激發鼓舞全民族、全體炎黃子孫團結一心、勵精圖治、奮發圖強建設好自己的美好家園。
（三）學生課前學習：
讀課文教具、學具義勇軍進行曲的錄音。
（四）板書設計
中華民族的最強音
歌詞
（五）教學過程
第一課時
一、創設情境、激情生情
1、師生欣賞歌曲錄音。
2、學生自由說欣賞錄音后的感受。
3、導語引入，板書課題，齊讀課題。
二、自主探索，學習新知。
1、自己看書，聽著錄音機范讀課文。
2、學生自讀課文，要求：讀準字音，把不認識的字圈出來，不認識的字用自己喜歡的方法解決，并多讀幾遍。
3、出示本課要求認識的字和要求會寫的字的卡片
4、同位互讀課文，說一說你讀懂了什么？還有什么地方沒讀懂？
三、精讀課文、自讀自悟讀文整體感知內容。思考：為什么說這是中華民族的最強音？
1、學生邊讀邊想、不理解的問題記下來。
2、教師組織學生共同解決問題。
3、小組交流：
4、全班交流
5、齊讀最后一小節
6、為什么將義勇軍進行曲定為國歌？
7、當你高唱國歌的時候，你想到了什么？
四、指導朗讀、入境融情
1、下面，我們來朗讀課文，選擇你最喜歡的一段讀給大家聽。
2、指名朗讀。
3、分組朗讀、討論：在交流自已喜歡的段落的基礎上，就自已喜歡的這小節談談體會。
4、分組齊讀。
第二課時
一、復習回顧
1、指名朗讀課文。
2、唱國歌，體會“中華民族的最強音”。
二、依照規律、指導書寫
1、有共性規律的字：學生獨立觀察，討論規律。
2、重點指導的字：鴻、豁
3、學生書寫、教師巡視指導。
三、有感情朗讀課文、積累鞏固
1、朗讀課文，以小組學習的方式落實。
2、積累詞語。摘抄課文中的好詞、佳句。聽寫詞語。
作業：寫一篇讀后感。
《中華民族的最強音》教學設計
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