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            你必須把這條魚放掉

            時間:2022-08-15 12:20:50 三年級語文教案 我要投稿
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            你必須把這條魚放掉

             教材分析
             這是一篇記事課文,主要講湯姆在爸爸的教育下,把釣到的大鱸魚重新放到湖里的故事,告訴人們無論在什么情況下,都要嚴格遵守社會公德的道理。課文語言淺顯,層次分明,敘事清楚。還有一個明顯的特色,就是對人物心理活動的描寫細膩傳神。
             學情分析
             通過學生反復的讀書,要能體會作者用詞的準確,要用心體會,讀出感情,讀出味道,在朗讀中讓人感受到那種喜出望外的神態和心情。同時要認識到:雖然湯姆感到很遺憾,但他并不后悔,爸爸堅定的話語給他以深刻的教育。
             教學目的要求
             1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。
             2、理解課文內容,知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉,并教育學生要嚴格要求自己,時時處處遵守社會公德。
             3、練習用"允許、必須"造句。
             教學重點
             1、理解課文內容,體會湯姆心情的變化。
             2、通過辯論的形式,使學生明白為什么必須放掉這條魚,從而使學生知道人人都必須遵守社會公德。
             教學難點
             1、通過辯論,使學生知道為什么必須放掉這條魚。
             2、理解課文最后一句話。
             教學準備:
             幻燈片、卡片
             教學時間:2課時
             第一課時
             一、揭題質疑
             1、  讀題,你有什么問題要提出嗎?
             2、  小結:學貴有疑,問題是思考的產物。你們的問題提得很好,很有質量,這是善于思考的結果。
             二、初讀課文:讀準生字新詞,努力讀得正確、流利。
             查字典或聯系上下文理解詞語。
             三、討論:課題為什么要加引號?
             四、讀課文,提出問題。
             五、鞏固生字,描紅書寫。
             第二課時
             (一) 圍繞課題設疑
             1、今天,我們一起來學習20課"你必須把這條魚放掉!"
             2、指名朗讀課題
             討論:課題為什么加引號?"你"指誰?
             3、上節課,我們初讀了課文,同學們提了很多問題,老師歸納了一下,共有以下三個:
             (1) 這是一條什么樣的魚?
             (2) 為什么必須把這條魚放掉?
             (3) 結果怎么樣?
               下面,我們就帶著這些問題來學習課文。
             (二) 圍繞以上問題,學生自學課文
               一邊讀課文,一邊畫出有關問題的答案。
             (三) 交流自學情況
             1交流第一個問題
             (1)這是一條什么樣的魚?從哪里可以看出鱸魚的大?
             "從未見過、魚竿彎成弧形、大家伙"
             指導學生讀好句子,體會湯姆的"驚喜"。板書"湯姆""驚喜"
             (2)看到兒子釣到這么大的魚,爸爸的表現怎么樣?
             板書"爸爸""贊賞"
             (3)你能不能從爸爸贊賞的目光中,想象一下他當時心里是怎么想的?
             "我的兒子真聰明、真能干,釣魚技術這么熟練。"
             (4) 從哪里看出湯姆釣魚技術熟練?
             學生自讀第2自然段,畫出有關動詞。
             指導學生讀好這幾句話
             2交流第二個問題
             (1) 為什么必須把這條魚放掉?
             同桌學生討論,理解這是公園的規定。
             (2) 比較句子
             a你要把這條魚放掉!
             b你必須把這條魚放掉!
             說說這兩句話有什么不同,你認為哪句話比較好,為什么?
             指導學生同"低沉、嚴肅"的語氣讀好第二句話。
             (3) 對爸爸的這個決定,湯姆的表現怎么樣?
             板書:不情愿
             理解詞語"允許、必須",練習造句。
             指導讀好這句話
             3交流第三個問題
             (1) 既然湯姆這么不情愿,那么能不能不放這條魚呢?
             下面,我們要舉行一個辯論會。哪些同學同意爸爸的做法的,請你們盡量找出理由來說服湯姆放掉魚;哪些同學同情湯姆的,也要盡量找出理由來說服爸爸不要放掉魚。
             四人小組討論
             (2) 全班同學自由組合進行辯論
             提示
             湯姆:a這條魚很大,很難釣到,如果放了,以后可能再也釣不到了。
             b離允許釣鱸魚的季節只有兩個小時了,這么短的時間,能不能通融一下。
             c沒有人看見我釣到鱸魚,不放也沒關系。
             爸爸:a雖然魚很大,時間也很短,但規定必須遵守,不能隨意改動。
             b在有人看見的情況下要遵守規定,在沒有人看見的情況下更要遵守規定。
             c做人要誠實、自覺,要嚴格要求自己。
             (3) 通過剛才的辯論,我想大家都已經明白了為什么必須把魚放掉。現在讓我們來讀讀課文5-12自然段,看看湯姆是怎么做的?
             板書:斬釘截鐵
             (4) 從湯姆的行動中,你體會到了什么?
             (5) 當爸爸看到湯姆釣到一條大魚時,投去了贊賞的目光。我想,當爸爸看到湯姆把魚放了時,心里會為湯姆感到更加自豪。他會想些什么呢?
             (6) 再讀課文5-12自然段
             同桌練讀,男女生分角色朗讀。
             4學習課文最后一個自然段
             (1) 從那以后,湯姆再也沒有釣到過這么大的魚,他后悔了嗎?
             出示最后一句話,指名朗讀。
             "那晚的情景"指什么?為什么那晚的情景一直銘刻在他的記憶里?
             "爸爸堅定的話語"指什么?一直回響在他的耳邊說明什么?
             (2) 齊讀最后一段
             (四) .總結課文
             1學了這篇課文,你覺得爸爸是個怎樣的人?湯姆又是個怎樣的人?
             2你從這篇課文中得到什么收獲?
             板書:必須自覺遵守規定
             (五) 作業
             練習復述課文
             板書
             20"你必須把這條魚放掉!"
             湯姆: 驚喜 → 不情愿
             爸爸: 贊賞 → 斬釘截鐵
                必須自覺遵守規定
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