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《小手帕》優秀教案
《小手帕》優秀教案
教學目標：
1、能學唱《洗手絹》，并感受勞動過程的樂趣。
2、能為歌曲填詞，并培養孩子們的勞動意識。
3、能主動積極地參與各種表演、有信心的當眾表演、從中培養學生的合作意識和表演能力。
重點： 通過學唱《洗手絹》感受勞動中的快樂。
難點： 通過學唱這首歌曲啟發學生的想象力和創造能力。
教學準備：
課件、電子琴、小手絹
教學過程：
一、激趣導入
1、師生節奏問好。
2、聽一聽。
師：今天老師給大家帶來一首非常好聽的歌曲《勞動最光榮》。
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師：歌曲聽完了，我想知道你們是不時愛勞動的好孩子呢？你們會幫媽媽做什么呢？
生：
3 節奏聯系
師：剛才有的小朋友說會擦桌子，會掃地，那擦桌子和掃地發出的聲音是怎么樣的呢？
生模仿（播放 ppt ）
師：讓我們一起來學一學
�。ㄏ燃w練習，再分組合作）
二、學唱歌曲
1、聽一聽（初步熟悉旋律）
師：你們都是很能干的小朋友，那你們會洗手絹麻？讓我們一起來聽聽明明小朋友是如何洗手絹的？
2、說一說
師：同學們你們看到了什么？聽到了什么？
生：太陽、白手絹、花手絹 …… （用課件展現學生所說的內容）。
師：小朋友們所說的和歌曲中的是不是一樣呢？請看歌詞。（一一出示歌詞）
3、讀一讀
首先讓學生先讀一遍。
師：你們聽！老師怎樣讀的？
（教師跟著電子琴的節奏讀歌詞。）
師：請小朋友們跟著老師一邊拍拍手，一邊讀吧。
4、唱一唱
�、拧W生用“啊”來代替歌詞，跟著老師所彈的旋律唱一遍。
�、�、學生帶上歌詞再唱一遍。
師：老師覺得你們的手絹沒有洗干凈，為什么呀，沒有力氣，（出示勞動口號），讓我們有勁的把它念出來。
�、�、引導學生有感情完整的唱一遍。
5、敲一敲
師：這首歌曲好聽嗎？誰愿意為歌曲伴奏呢？（師生合奏）
三、創編歌詞
編一編
小朋友看看歌詞，我們除了能幫媽媽一起洗衣服外，還能做些什么呢？（學生思考并進行填詞）
四、小結
請大家起立，想一想媽媽洗手絹的動作，我們一起來學著媽媽洗手絹吧（老師播放洗手絹這首歌，學生隨著音樂一起律動）。
師：同學們跳得真好，洗干凈沒有啊？好！讓我們拿著干凈的手絹到外面去曬吧�。S著音樂走出教室）
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