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《我叫“神州號”》之三

時間：2022-08-15 02:04:59 一年級語文教案我要投稿

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《我叫“神州號”》之三

《我叫“神州號”》教學(xué)設(shè)計之三
作者：黑咖啡

　　
　　目標(biāo)預(yù)設(shè)
　  　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　  　2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會7個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫。理解由生字組成的新詞。
　  　3、理解課文內(nèi)容，感受我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，展開聯(lián)想，想象祖國繁榮昌盛的景象。
　  　4、通過多種途徑了解有關(guān)飛船的其他知識，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和課外閱讀的習(xí)慣。

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、看圖導(dǎo)入
　　1、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生從整體到部分觀察圖畫：圖上畫的是哪里，有誰？（相機(jī)板書：太空嫦娥飛船）
　　2、簡介嫦娥。
　　嫦娥姐姐和飛船會說些什么呢？
　　3、揭示課題：我叫“神州號”
　　二、初讀感悟
　　1、請小朋友借助讀音，自己試著讀讀課文。要求：看清拼音，讀準(zhǔn)生字，遇到不會讀的地方用筆畫出來，并多讀幾遍。
　　2、指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字詞。
　　出示：
　　tian sou chuan zai wen ni lai yi qian de pai
　　一天一艘飛船正在問你來以前的派
　　自由讀，指名讀，“小老師”領(lǐng)讀。
　　3、指導(dǎo)讀準(zhǔn)長句。
　　小弟弟，你從哪里來？以前怎么沒見過你？
　　我叫“神州號”，從中國來，科學(xué)家派我來作飛行實(shí)驗(yàn)。
　　三、再讀體會
　　1、再讀課文，說說你讀懂些什么？小組內(nèi)交流，全班匯報。
　　2、課題“我叫神州號”中的“我”指的是誰？
　　3、“神州號”飛船和嫦娥姐姐說了些什么呢？出示第一自然段。
　　（1）自由讀。說說從這一節(jié)讀懂了什么，同桌交流。
　　時間：晚上
　　地點(diǎn)：太空。解釋“太空”即很高的天空。
　　多媒體演示：無人駕駛飛船在太空運(yùn)行的情景。
　　（2）嫦娥姐姐認(rèn)識它嗎？誰愿意學(xué)著嫦娥姐姐來問候飛船？
　　指名讀。“小弟弟”指的是誰？
　　再指名讀。師生共同評價，突出“問”的語氣。
　　教師范讀。女生齊讀。
　　4、船弟弟是怎樣回答的？出示第二自然段。
　　（1）指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并說說聽懂了些什么。
　　名字：神舟號。簡介：這個名字是江澤民主席親自取的，你知道什么意思嗎？（神奇的船）
　　家鄉(xiāng)：中國
　　任務(wù)：科學(xué)家派來作飛行試驗(yàn)。
　　（2）自由練讀，讀出自豪的語氣，指名讀，男生齊讀。
　　5、聽說“神舟號”來自中國，嫦娥姐姐可高興了。你們猜猜她為什么高興呢？
　　（1）自由讀最后一個自然段，體會嫦娥高興的心情。
　　（2）嫦娥姐姐為什么想回家看看。
　　四、學(xué)習(xí)生字
　　1、出示生字：飛在你
　　2、按筆順書空。
　　3、學(xué)習(xí)新筆畫：橫折斜鉤
　　4、分別用三個生字組詞。
　　5、指導(dǎo)在田字格中的位置。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一、游戲?qū)?br />　　1、摘蘋果：蘋果樹上掛滿了寫有本課生字的蘋果。學(xué)生讀對一個，就獎勵一個蘋果。
　　2、自由朗讀課文，回憶課文內(nèi)容。
　　二、賞讀課文
　　1、學(xué)生自由朗讀，并且選擇文中自己喜歡的一個角色，好好練讀。
　　2、小組內(nèi)交流讀后的感受。
　　3、各小組推薦一名學(xué)生美讀課文，參加全班讀課文比賽。組內(nèi)其他成員精心指導(dǎo)參賽選手。（引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與）
　　4、讀書比賽。全體學(xué)生做評委，評出“大大方方獎”“語音準(zhǔn)確獎”“有聲有色獎”等。
　　三、練習(xí)背誦
　　1、自由讀課文，標(biāo)上小節(jié)記號。
　　2、想想每個小節(jié)分別說了什么？
　　3、練習(xí)背誦。
　　四、指名表演
　　1、在基本背出課文的基礎(chǔ)上，練習(xí)將課文所描寫的情景表演出來。可以加上自己的想象。
　　小組練習(xí)，指名表演，相互評價。
　　2、想象：嫦娥姐姐看到原來低矮的房子現(xiàn)在……原來狹窄的馬路現(xiàn)在……原來渾濁的河流現(xiàn)在……原來……現(xiàn)在……
　　學(xué)生自由想象，小組交流，互相取長補(bǔ)短。
　　全班交流。
　　再次想象：如果嫦娥回來了，你想怎樣招待她？
　　3、再次表演。
　　觀眾可以提問小演員，比如問飛船：你覺得你的家鄉(xiāng)中國是個怎樣的國家？太空中你還有哪些伙伴？問嫦娥：原來你的家鄉(xiāng)是怎樣的？你是怎樣飛到天上去的？……
　　評出最佳表演獎、最佳創(chuàng)意獎。
　　引導(dǎo)學(xué)生之間互相提問，互相出動，體驗(yàn)角色。
　　五、學(xué)習(xí)生字
　　出示生字：來的么去
　　方法同前，同時注意發(fā)揮學(xué)生的自主性，小組自學(xué)生字，教師加以點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
　　六、課堂作業(yè)
　　完成習(xí)字冊。
　　七、課外作業(yè)
　　從網(wǎng)上再去了解一些有關(guān)我國宇宙飛船的知識。

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