小學語文一年級下：鄧小平爺爺植樹

小學語文一年級下：鄧小平爺爺植樹

學習目標
　　　1、認識“鄧、植”等13個生字，會寫“爺、節”等6個字。
　　　2、正確流利的朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態度和他的心愿。
　　　3、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環境的意識。
　　教學重點、難點：
　　　1、識字寫字。
　　　2、體會鄧小平爺爺植樹的認真植樹的態度和他的心愿。
　　教學準備
　　　1、了解鄧小平爺爺的情況及植樹節的來歷。
　　　2、多媒體.課件。
　　教學流程

　　一、歌曲引入，了解人物
　　1、看見小朋友們表現這么好，老師先請大家聽一首歌（.課件播放《春天的故事》配相關圖片）誰知道歌曲中的老人是誰？
　　你了解他的哪些情況？
　　2、，簡介鄧爺爺。（.課件出示：鄧小平爺爺照片）
　　3、誰知道我們今天要學習的課文講了鄧小平爺爺的什么事？（.課件出示課題，齊讀，認識生字：“鄧、植”）
　　二、初讀課文，認識生字
　　1、.課件出示第一小節，誰來讀？你知道哪一天是植樹節？（.課件出示：“每年的3月12日是植樹節。”背景為剛栽好的小樹苗。）
　　為什么說“1985年的植樹節，是個令人難忘的日子”？請大家自己讀讀課文。
　　2、自由讀課文，勾出生字詞。
　　3、同桌伙伴自學生字。
　　4、自學匯報。
　　①、我會認。（.課件出示：“我會認”中的13個生字。）
　　指名讀，開火車讀。（隨機一一點擊.課件中的生字，字放大。）
　　②、我會記：向大家介紹識字方法。
　　三、朗讀感悟，了解人物
　　1、.課件播放課文朗讀，認真聽聽講議內容，討論：
　　①鄧小平爺爺為什么也來參加植樹活動？
　　②你覺得爺爺是個怎樣的人？你從課文的哪些地方看出來的？
　　（.課件出示文中的以下長句子及關鍵詞進行品讀）
　　a、只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭上已經布滿汗珠，仍不肯休息。
　　b、鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。
　　c、站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行不行！”又走上前把樹扶正。
　　2、，讀讀，議議：（.課件出示課文最后一段）
　　為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景？
　　3、讀全文。
　　四、游戲活動，鞏固識字
　　1、，現在正是春天，天壇公園到處是綠樹，到處是鮮花，你們看，這就是其中的兩棵樹，美嗎？（.課件出示兩棵開滿鮮花小樹，花兒上面寫有“我會認”中的13個字）誰會讀花兒上的字，就把花兒送給他。（學生讀對一個字，點擊.課件上相關字，花上的字就消失）
　　2、誰能把小樹苗栽進樹坑里？
　　（.課件出現八棵小樹，上面分別寫有：“爺、節、己、已、多、歲、站、親”；八個坑里寫有這八個字打亂后的音節，學生讀對一個相應字就進入填里）
　　五、指導寫字，掌握方法
　　1、我會寫。（.課件出示“我會寫”中的六個字）指名讀后，讓學生觀察田字格中的范字，找出最難寫的字。
　　2、看老師示范。（.課件演示難寫的字的筆順）
　　3、學生獨立描紅，臨寫。
　　六、互動天地，拓展延伸
　　植樹節快到了，和爸爸媽媽一起去植樹吧！給你的小樹取個名字，經常去看看它！還可以做個植樹卡。
　　（.課件出示一個精致的植樹卡，上面這樣寫：
　　___年___月___日，我在那里種下一棵小樹，我給它取名叫_______________。）

　　《鄧小平爺爺植樹》.課件制作說明
　　目錄（具體要求見.教案）
　　1．人物導入：三個畫面。
　　2．認識生字：三個畫面，其中點擊每個生字都能放大。
　　3．朗讀感悟：兩個畫面。
　　4．游戲活動：三個畫面。
　　5．寫字指導：兩個畫面（點擊田字格中的任何一個生字都能演示筆順）。
　　6．互動天地：一個畫面。
　　所需資料、圖片
　　1．第二冊語文課本。
　　2．鄧小平活動照片。
　　3．開滿花兒的小樹（每多花兒中間能插入漢字）。
　　4．小樹（能插入漢字）、樹坑（能寫拼音）。
　　5．歌曲《春天的故事》（配圖片）。
 

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