語文 －花園里

語文 －花園里

教學名稱：語言課

教學范圍：小班

教學準備：教具（自備教學畫，.教案，課本）

教學目的：讓幼兒具有環境保護意識，讓幼兒有明辨是

           非能力

教學內容：1教師提問（公園里有什么？）幼兒回答

          （花，玩具，小動物，等等）

          2教師講故事（老師今天就給小朋友們講一

           故事，故事的名字就叫《公園里》小朋友

           要仔細聽老師講的故事里到底發生了什么

           事情。）

            有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天

           天氣很好，太陽公公早早得出來上班，好

           及時送給小朋友們溫暖的陽光，這時小羊

           和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍著，

           小羊和小猴子看到天上的小鳥，看到太陽

           公公在微笑著看著他們，他們和小鳥開開 

           心心的玩耍著，不一會他們來到了花園，

           小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花

           小猴子就摘了兩朵，小羊就著急的阻止小

           猴子，花園里的話是不能摘得，如果大家

           都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎？

           小鳥，小羊都說小猴子，小猴子紅著臉說

           我以后再也不亂摘花了，太陽公公聽小猴

           子說玩笑著對小猴子笑著說：“這才是好

           孩子。”

          3圖片（小羊，小猴子，小鳥，太陽公公，

           花園）

          4教師提問：a.圖片上都有什么？（太陽公

          公，小羊，小猴子，小鳥，花園）

           b.在這幅圖片上小朋友能找到天上有什么

             ?(太陽公公和小鳥還有白云）有幾只小

              鳥？（兩只）

           c.地上有什么？（小羊，小猴子，花）

           d.小羊小鳥為什么說小猴子，他做了什么

             事情？（小猴子摘花園里的花，摘花是

             不對的）

           e.教師.總結幼兒的話，讓幼兒更明白小猴

             子為什么做的不對，為什么要學小羊，

             保護環境的重要性。

           f.讓幼兒拿出教科書，以鞏固幼兒所學。

教學.總結：讓幼兒講故事，教師.總結，結束課程。

教師要求：講課時要有良好的教態，講課時要有激情

           ，讓幼兒融入故事當中，教師講課時要面

          帶微笑，表情豐富，精神飽滿。

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