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高中優(yōu)秀作文600字匯編四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文600字 篇1
辛夷塢說：“在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)干的紙。”是啊，人生路漫漫，青春豈能不朽？
青春是道情不自禁的陽光，青春是盛開的美麗花蕊，青春是彎有笑有淚炙熱的眼眶。對(duì)于每個(gè)人來說，青春都是那么美好。青春未到，我們希冀；青春已逝，我們懷念；正當(dāng)青春，我們意氣風(fēng)發(fā)。因?yàn)榍啻阂资牛郧啻翰耪滟F。
蒼老是一道必然的過程，逝去是必做的選擇。有人害怕老去，用化妝品藥物維持膚淺的青春，內(nèi)心卻早已風(fēng)干成一片枯葉，敗給時(shí)間的姿態(tài)可憐又狼狽。“人之所以悲傷，是因?yàn)槲覀兞舨蛔q月；而更無法面對(duì)的是，有一日，青春就這樣消逝。”三毛如是理解。生命逝去的趨勢(shì)人們無法阻擋，再遼闊的'時(shí)間空間中，人渺小如滄海一粟。正如王羲之所嘆“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”又如蘇子在赤壁所感“天地曾不能以一瞬”。人力的反抗在自然的宏大中只如螳臂當(dāng)車。
既然腐朽是必然，何不坦然接受發(fā)現(xiàn)每一段歲月的獨(dú)特之美，陸游年且九十仍揮毫“九十衰翁心尚孩，幅中隨處一悠哉。”記得《戲遣老懷》中的情景：“花前騎竹強(qiáng)名馬，階下埋盆便作池。”日本文壇九十老嫗?zāi)莿?dòng)人的詞句盡顯她成熟韻味：“即使到了九十多，也還是要戀愛啊。”當(dāng)我們?nèi)缘沧苍谑澜缰斜寂軙r(shí)，你會(huì)收獲整個(gè)世界；當(dāng)人生況味已如胸中歲月，你會(huì)收獲整個(gè)春山的花香，整個(gè)海洋的月光。
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文“一切都會(huì)過去”沒有什么可以永存，最宏偉的大廈最終也不過化作歷史風(fēng)塵中的一抔黃土，最閃耀的青春最終也會(huì)化作老人們口中的懷念。
人生就像一座高樓，從設(shè)計(jì)，建造，使用，廢棄的過程，就是歲月溜走的過程。所有人都想停留在剛建好的嶄新階段，沒有人想成為廢墟，可余秋雨說：“沒有廢墟的大地太擁擠了，沒有廢墟的人生太虛偽了。”
青春終將腐朽，時(shí)間對(duì)誰都公平，坦然接受吧，感受沿途其他風(fēng)景的秀麗，也許風(fēng)景這邊獨(dú)好。
高中優(yōu)秀作文600字 篇2
作文在語文考試中占比重大，有人稱語文考試“成也作文，敗也作文”。章老師認(rèn)為，今年的作文應(yīng)爭(zhēng)取在“發(fā)展等級(jí)”上亮絕活。
今年的《考試說明》中，作文首次分成了“基礎(chǔ)等級(jí)”(50分)和“發(fā)展等級(jí)”(10分)。發(fā)展等級(jí)中列出了4條規(guī)則，分別為“深刻透徹”“有創(chuàng)新”“生動(dòng)形象”“有文采”。可以預(yù)測(cè)，高考作文重點(diǎn)之一是考查“發(fā)展等級(jí)”，讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。
章老師說，實(shí)行發(fā)展等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有利于拉大考生之間的差距，提高區(qū)分度。從西城區(qū)對(duì)考生所做的實(shí)驗(yàn)看，導(dǎo)入“發(fā)展等級(jí)”后，作文不如以前好拿分。換言之，發(fā)展等級(jí)上方見作文功夫，要拿到作文發(fā)展等級(jí)分，必須有創(chuàng)見、有個(gè)性、有思想，不能讀死書、死讀書，流于平庸。
去年高考作文題為《假如記憶可以移植》，屬自然科學(xué)范疇。有人預(yù)測(cè)今年將出現(xiàn)人文學(xué)科話題的作文。對(duì)命題頗有研究的章老師指出，命題人員思考的“點(diǎn)”并不在此，不會(huì)讓你抓住命題規(guī)律。命題常常是讓多數(shù)考生在沒有準(zhǔn)備的情況下展現(xiàn)真實(shí)水平，結(jié)果看似意料之外，實(shí)在情理之中。但可以肯定，作文命題一般都會(huì)與社會(huì)生活熱點(diǎn)相關(guān)。面臨世紀(jì)之交，人文的、自然科學(xué)的'熱點(diǎn)都可能進(jìn)入命題者的視野。
作文考試時(shí)，章老師建議考生選擇自己最適合、最熟悉的文體，以表現(xiàn)出高水平。面對(duì)可能出現(xiàn)的非命題作文，應(yīng)選取最恰當(dāng)?shù)那腥虢嵌龋浴靶☆}大做”或“大題小做”。如今年春季高考作文“世紀(jì)之交的感悟”，易流于空話，就要“大題小做”。高考時(shí)間所剩無多，此時(shí)練習(xí)寫大塊作文沒有必要，考生可以自查不足，適當(dāng)翻閱作文范文。
高中優(yōu)秀作文600字 篇3
折下纖細(xì)的柳葉，將翠綠甩向大地；摘下嬌艷的鮮花，把美麗放在心里。用純潔的百合裝扮自己，插上夢(mèng)想的羽翼，掠過湖面，蕩起心中漣漪。
漫步在寧靜的河畔，仰臉感受微微春風(fēng)的愛撫，那樣的溫柔，像一雙嫩滑的小手輕輕撫過臉頰，那般的愜意。幸福的香氣縈繞天際，沁人心脾。靜靜地沐浴在和煦的陽光中，接受心靈的洗禮。澄清明澈的'河水溶解了春光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，映照出盎然的春意。活潑自在的游魚在水中小憩，軟泥上的青荇投下了迷人的倩影，又隱藏了多少心中的小秘密。
漫山遍野的杜鵑紅似火，茂密繁陰的柳葉綠如藍(lán)。青翠的草尖兒上綴著顆顆珍珠，閃著點(diǎn)點(diǎn)光，那樣的晶瑩剔透，那樣的小巧玲瓏。幾只美麗的彩蝶不時(shí)飛來飛去，默默地傳遞著祝福，靜靜地守候著故土。隨著輕風(fēng)翩翩起舞，在心中勾勒出春華的爛漫，描繪出清風(fēng)的婉約。
淅淅瀝瀝的小雨兒混雜著泥土的氣息，用神奇的畫筆灑下一片濃綠，沖刷盡心靈的塵埃，蕩滌心中的不快。是九天玄女的凝香玉露？還是素娥眼中的淚花朵朵？早已分不清了。只覺得她是纏纏綿綿的情絲，純潔無瑕的仙女的化身。如霧一般柔和，似煙一般輕盈，悄無聲息的來，悄無聲息的去，不帶走一片云彩，留下了清水的凝碧，空氣的清新，還有那令人賞心悅目的絢麗彩虹。
輕聲喚醒大地，漾出生機(jī)與活力，激情與朝氣。聲聲猿啼響徹在空曠的山谷中，久久回蕩在幽深的山澗里。鳥兒也隨聲附和奏起了春之樂，跳動(dòng)的音符在夢(mèng)中飄蕩，逸散著生命的芳馨，飄揚(yáng)著青春的浪漫情思。
喜愛這樣的勃勃生機(jī)，喜愛這樣的欣欣向榮，更喜愛這樣的快樂自在。湛藍(lán)的天空寧靜高遠(yuǎn)，云淡風(fēng)輕。遼闊的大地綠草如茵，繁花似錦。怎能不喜愛這般美景？
毫無目的地喜歡，莫名的喜愛，這一方土地永遠(yuǎn)在心中常駐。總有一種說不清道不明的感覺，隱隱約約，模模糊糊在心中涌動(dòng)。故名無題。
高中優(yōu)秀作文600字 篇4
席慕蓉的詩《一顆開花的樹》里有這么一句，如何讓你遇見我，在我最美麗的時(shí)刻。我便是念著這首詩，在槐樹下，與她相遇的。
那天，陽光正好，春風(fēng)如縷，輕撫歲月。細(xì)碎的陽光透過光陰的細(xì)縫照射在她的身上，將她那纖秀的身影突顯得更加美麗動(dòng)人。微風(fēng)拂面，發(fā)絲飛揚(yáng)，衣袂翻轉(zhuǎn)，如畫般的身影佇立在槐花樹下，一切都顯得那么詩情畫意。
我與她一見如故。
她踮起腳尖，想要摘幾朵槐花，卻奈何當(dāng)年身高不夠，怎么都無法摘到。我也在樹下為她焦急，蹦跳著想要摘花，卻不料花沒摘到，反倒把自己磕著了。
我跌坐在地上，痛的淚水在眼簾中打轉(zhuǎn)，她急忙趕來，查看我的傷勢(shì)。竟是磕破了皮，血絲溢出，白皙的皮膚上透出一抹鮮紅，格外顯眼。
“呆在這里不要亂動(dòng)，我去給你拿藥。”她輕輕地吹了吹我的傷口，又耐心地叮囑我一番，這才離去。
我呆在樹下，任清風(fēng)吹過，吹散一樹槐花，落至發(fā)間，米白色的小花飄落手心，輕輕一吹，散落四周。眼眸中倒映著的`，是她焦急的身影。
她“呼呼”的喘著粗氣，面色通紅，一路跑來，不曾停歇，顧不得休息，便將手中的藥瓶拔掉瓶塞，小心的蹲下，輕輕地涂抹到我的膝上，眼神里滿是認(rèn)真和仔細(xì)，連手里的棉球也是軟軟的，生怕弄疼了我。
那一刻，時(shí)間仿佛靜止，歲月安好。米白色的槐花就那樣飄落，在她的發(fā)間開成一個(gè)天然的花環(huán)，裝扮著她，任時(shí)光飛逝，荏苒了流年。
“還疼嗎？”她輕輕地幫我彈了彈衣服上的泥土，理了理衣擺，柔聲地問著我。我抬頭便撞進(jìn)她那關(guān)切的眼眸，只覺得內(nèi)心深處一抹燈光被點(diǎn)亮，將黑暗驅(qū)除，一股暖流滑遍全身，任何痛苦在這關(guān)切的目光下都不復(fù)存在。
她見我搖了搖頭，眼眸中重新露出欣喜之情，臉上蕩漾著如陽光般明媚的笑容。
那一刻，春風(fēng)如你。我們相遇在這人間最美的日子里，即便天晚茶涼，但這一樹槐花，依舊飄香……
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