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【精華】優(yōu)秀高中作文400字集合6篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的優(yōu)秀高中作文400字6篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀高中作文400字 篇1
劍，鐫刻著古樸而神秘的紋路。
劍，氤氳著深沉而忍穩(wěn)的血氣。
四面楚韻之魄如魔音般擊打著我的耳鼓。前無退路，后有追兵。
虎落平陽龍隔淺，金麟已是池中物。
我長嘯，深邃的蒼穹沒有一絲回想。
輕扣劍背，陣陣龍吟不絕于耳，劍氣如碎汞般直瀉而出，無人逼近，然后我笑。劍鋒回轉(zhuǎn)，喉頭一甜，我看到腥紅色的血滴子順著劍尖飄下，恍惚地如同兒時的楊花，它們溫柔地落下，在塵埃里綻出大朵大朵暗紅色的.如曼陀羅般妖冶的花……
“嘶……”
我又聽到了烏騅的長嘯，那聲音由遠及近，那音色撕心裂肺。
我又看到了我的虞，明媚的金光下，她輕踏著婀娜的舞步迎著輕盈的節(jié)拍來了，她笑，那張我深愛著的臉笑了，那笑靨流溢著粉色的哀傷，如同破碎的水晶般華麗而殘缺……
剎那
無數(shù)片斷在我眼前劃過，充斥著我一點一點消散的意識，那是一種精神的折磨，像無數(shù)刀鋒圍繞著我充滿皺褶的靈魂溫柔地旋轉(zhuǎn)。劃過一道道軌跡，結(jié)成灰黑色的疤。然后又變成慘紅的痂落下，說不出的慘傷，它們凝起一條溪流圍繞著我漸以枯竭的心臟來回歌唱……
優(yōu)秀高中作文400字 篇2
沒有夢想放棄的人，只有放棄夢想的人，再牛逼的夢想也抵不過似的堅持。
愛則相濡以沫不愛則相忘于江湖。愛是真情的流露不愛是心靈滌蕩的鮮花。
愛與不愛就一個字的差別，愛就用真心詮釋，不愛就用行動說話，追隨綠葉濃酒的'熱烈，向往白花淡茶般的素雅。
陽光下你海棠般嬌羞的容顏，拂衣西去，你相忘江湖，懷揣愛國情泯滅幸福的愛情。漫漫黃沙你選擇與孤獨為舞，曲曲離歌你鐘情與眼淚為友，一衷腸難訴情，青風古道難關(guān)月，遙寄相思家國平。我追隨你的舞步，在廣垠的沙漠中找尋你的身影，行到水窮處，坐看云起時，只留你的笑顏與我做伴。這是怎樣的一種釋然，由感嘆你和新人笑，誰陪舊人哭。相思欲飲酒，伊人已歸客，兩眼浸灑淚，孤聲連峰起。
我傾心為你，你不懂。感覺是一種壓力，所有人和我在一起就沒有幸福，如果不是我太在乎，就不會讓你沒有自由，那種壓抑也不會存在，現(xiàn)在我什么都沒說過，也不會太在乎你和別人的交際，因為我太愛你了。
我沒有追求你太過完美，我只想和你一起快樂生活。沒有奢華的物質(zhì)世界，只想寧靜于自然暢懷幽清。感嘆風光世界，迷離繁華人生。天使般的情懷，我熱烈相愛，不與寂靜調(diào)琴，不和喧鬧談詩，只追求你的素雅，也許人生就這樣來來回回。
聽雨聲，淅淅瀝瀝。我撐著一把雨傘，在無人的操場上想著你。你說你喜歡下雨，而我喜歡聽雨，伴著夜我貪婪的聽著…
優(yōu)秀高中作文400字 篇3
大約在10月中旬，我校五年級學生開始了緊張得毛筆.鋼筆字訓練，為的就是在11月24日的登記考試中取得優(yōu)異的成績。我——作為一名五年級學生，當然也參與了這次“特訓”，大家想知道我在練毛筆字時心情的此起彼伏嘛？就讓我來告訴你吧！
還記得我第一次練毛筆字時，連怎么拿筆都不知道，還“遭受”了同學的嘲笑，可我并不覺得什么，繼續(xù)自顧自地寫著。可雖然我沒練過毛筆，可也至少能評出字的丑與美吧！當我寫好了第一個字，真覺得自己丟自己的臉，寫得像蛇爬一樣，歪歪扭扭的，我還是克服困難，再次練著，可還是寫得很丑，我也不斷的安慰自己：沒關(guān)系的，第一次寫是這樣的。
我再次寫起了毛筆。一日復一日，已經(jīng)一個星期過去了，可我得字還是不見得進步，我有些畏懼了，甚至還想過放棄，但最后，是父母的幫助，同學的信任，老師的肯定鼓勵了我，我更加專心致志的練毛筆。終于，考驗我的時間到了，等級考試的'時間到了，我進入了考場，一絲不茍的寫著每一個字……
通過我寫的這篇文章，大家應(yīng)該知道耐心的重要了吧！希望大家和我一樣，通過一件小事了解耐心這個詞吧！
通過這件看小非小的事，我明白了耐心的重要性！
優(yōu)秀高中作文400字 篇4
《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫在船遇難時落在一個小島，魯濱孫沒有傻傻的等待，而是靠雙手在小島上生存下來，最后順利回國了。
原以為生存就是活著，就是存在，后來對“生存”有了新的理解。
人生命運，處事醒事。有的人將人生比作演戲？演的是喜劇？還是悲劇？自然是仁者見仁，智者見智。有的人將人生當作一部有酸、甜、苦、辣、澀譜成的變奏曲來欣賞；有的人則將它作為赤、橙、黃、綠、青、藍、紫染成的彩虹來觀賞；有的人將人生視作充滿艱苦、狹窄崎嶇的羊腸小道；有的人誓將人生搞的轟轟烈烈生動而有趣；有的則將人生弄得平平淡淡味同嚼蠟。的確，人生中有理想有幻滅，有成功有失敗，有真善美有假丑惡，有歡樂、幸福，有痛苦、悲傷，有難有易，有榮有辱，有矛盾有斗爭。
心里有時還真沉重，只能將它悶在心里，壓抑、苦惱、惆悵；有時有不停的問自己：怎樣面對現(xiàn)實，達觀的學會生存，我的堅強那里去了？
在我們生存的空間中時常會聽到一些“牢騷”，我有時也偶爾為之，當人生愿望得不到滿足時，偶爾發(fā)些牢騷，將它作為精神傷的.宣泄，竊以為也沒什么大礙。但是，牢騷太盛不僅不能獲得大家的同情，反而會使發(fā)牢騷本人的層次更低。人們會以為你是一個只會考慮個人得失的、斤斤計較的人。人們會對你的那種無休止的喋喋不休而敬而遠之。因此，少發(fā)些牢騷也是更好的生存體現(xiàn)，更應(yīng)該把這種失敗總結(jié)為一種教訓，并轉(zhuǎn)化為動力去奮斗。這樣，你才能在這個魚龍混雜的社會生存下去。
優(yōu)秀高中作文400字 篇5
昨天，因為謝全行的數(shù)學作業(yè)沒做好，萬老師叫謝全行去辦公室，萬老師說：“你昨天為什么不給我打電話”。而謝全行卻說：“我不補課，我沒有您的電話”。萬老師覺得很傷自尊的說到：“我給你的家里打電話或叫你的家長給我打電話不是為了‘錢’，而是想和你的家人了解你的情況”尊嚴可以讓美麗成為永恒，尊嚴可以讓美麗成為永恒。我看見萬老師眼眶里含著淚水，心里好象又生氣又難過的樣子，讓人看了，有些心疼。我當時在想：謝全行啊，謝全行，你可真?zhèn)蠋煹淖宰鸢。斃蠋熓鞘澜缟献顭o私的職業(yè)，你怎能說出這樣的話。后來，我回到了教室，萬老師也跟著過來了。
到了教室，只見萬老師的眼睛紅得像蘋果，我就知道萬老師是哭過的，經(jīng)萬老師的一翻話，謝全行的眼睛里，好象有些后悔了。我想：萬老師肯定覺得有些委屈了。
下課后，謝全行也就沒有出去玩，只是靜靜的呆在那里了。上課時，本來愛舉手發(fā)言的.謝全行卻坐在那里一動不動了，謝全行可能認識到了自己的過錯。
尊嚴使人不再丑陋，尊嚴讓人美麗成為永恒。這一切的一切就是一句“我不想補課，我沒有您的電話”這樣一句傷自尊、傷尊嚴的話引起的。但愿這樣的事情不再發(fā)生……
優(yōu)秀高中作文400字 篇6
站在18歲的尾巴上，祭奠我那兵荒馬亂的18年。
---題記
跪在床上，翻看一張張過去的照片，看著他們忠實地記錄著我成長的一點一滴，一個個各種各樣的故事。可時光匆匆流去，再美好的故事都發(fā)生在單純美好卻無法挽回的昨天。
一種莫名的.悲哀涌上心頭，一次次地把拳頭握出聲音，還是握不住那似水流年。我的12年，我的小學生涯，就像一顆投入湖中的石子，激起的一絲波瀾總歸平靜，記憶地寶盒等待著被打開的那天。
我行走在高樓大廈間，是只囚牢里的小獸，只能在試卷與作業(yè)本的狹隘的縫隙中茍延殘喘、奄奄一息。
望著窗外閃爍的霓虹;閃爍，閃爍，閃爍，就這樣閃爍下去，掩蓋著這座城市繁華背后更深的落寞與空虛。
但，新的太陽還會升起，小學生涯里那些愉快的不愉快的統(tǒng)統(tǒng)隨著被撕去的日歷而煙消云散，就像一尾游魚游出記憶的大海，游到了異次元的空間。
此時此刻的心，亂如麻;卻剪不斷理還亂。強大樂觀神經(jīng)質(zhì)的外表卻保護不了我無時無刻不在瑟縮的內(nèi)心。
文字的描述多么蒼白立體抽象的狂想曲只留下深淺不一的筆痕。
站在18歲的尾巴上，祭奠我那兵荒馬亂的18年。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。緬懷，只是緬懷我逝去的過去，緬懷我的20xx……
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