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實(shí)用的高中優(yōu)秀作文400字五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的高中優(yōu)秀作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文400字 篇1
聽(tīng)無(wú)印良品的歌，我都會(huì)想起你。無(wú)論你是在我身邊，還是在我心底，我和你的友誼長(zhǎng)存！
初1的時(shí)候，我們很幸運(yùn)的被分在了同1班，又是同桌。更巧的是你和我都喜歡無(wú)印良品的歌。因?yàn)橛芯墸幸鈿庀嗤叮覀兒芸斐闪诵斡安浑x的好朋友。
無(wú)印良品的歌鑒證了你我從相識(shí)1直到分離。
“我找你找了好久，1個(gè)互相了解的朋友，生活有人分享的時(shí)候，快樂(lè)就變的'容易許多……”是的，我們經(jīng)常1起穿梭在操場(chǎng)上、花園里、池塘邊。課間休息，你我偷偷地溜出學(xué)校買1些00碎碎的小吃，每1次都能逃過(guò)老師的法眼。放學(xué)后，我們1直玩到月亮姑姑的出現(xiàn)才依依不舍的道別。我們彼此都坦誠(chéng)相待，未來(lái)沒(méi)有什么路不敢走。
“別人都說(shuō)我們遲早會(huì)分開，我還1心1意地找你回來(lái)……”初3的6月，1個(gè)分開的日子。同學(xué)們都說(shuō)我們不會(huì)再同1學(xué)校讀書的，可你我堅(jiān)持的相信會(huì)在1起的，后來(lái)，我們真的分開了。畢業(yè)的那1天，你和我在安靜的河堤上默默的走著，誰(shuí)都沒(méi)有開口說(shuō)話，彼此都享受這份寧?kù)o。
夜?jié)u漸深了，你我用歌聲背對(duì)背的道別，“誰(shuí)能夠劃船不用槳，誰(shuí)能夠揚(yáng)帆沒(méi)有方向，誰(shuí)能夠離開好朋友沒(méi)有感傷……”
朋友，我只想對(duì)你說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你，真好！”
高中優(yōu)秀作文400字 篇2
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
我們應(yīng)該多閱讀，讓自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書融入生活之中，把閱讀當(dāng)作享受。
元末明初的宋濂，小時(shí)候家里貧窮，沒(méi)有辦法買到書，就常常向藏書的人家借書，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時(shí)候，硯池里的墨汁結(jié)成堅(jiān)冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放松抄寫，抄寫完畢，跑著把書歸還。宋濂能在艱難的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，家里貧窮，但是聰明好學(xué)，他家沒(méi)錢買照明的燈油，他就把墻鑿了個(gè)洞，讓隔壁家的.燈光從洞里射進(jìn)來(lái)，他就借這洞口的燈光看書，他沒(méi)錢買書，看見(jiàn)鄰家藏書很多，他就不要工錢給那家干活，只要允許他看書就可以，就這樣日積月累，他讀了很多書，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
古人讀書的事例不勝枚舉，古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世條件優(yōu)越，能不勤奮學(xué)習(xí)嗎？
古人能把讀書當(dāng)作快樂(lè)之源，而我們?yōu)楹尾慌ψx書呢？書是良藥，劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。書是益友，臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本書，好像交了一位益友”。
書——快樂(lè)之源。
高中優(yōu)秀作文400字 篇3
夜又悄悄地來(lái)了。
沉醉在閃爍燈光中的我卻渾然不知。媽媽摧我關(guān)掉電腦的時(shí)候，我的眼前還殘留著斑斕的影子。
信步走向頂樓，北極星羞澀地從頭頂上空探出頭來(lái)，星星一點(diǎn)點(diǎn)地灑滿夜空。一切的喧囂都躲在腳下，世界一下子變得好靜，好大。
展開雙臂，“吏舍局終年，出郊曠清曙。”的清新感頓時(shí)激活了麻木的軀體。望著這浩瀚的星空，我的思緒似乎觸碰到了若干光年外的宇宙邊緣，那溫暖的氣息，陌生而熟悉。“那宇宙的外面又是什么呢？”
“嗯，這個(gè)媽媽就不知道了。等你以后當(dāng)上了宇航員，飛出太空看看就知道了！”
“好！那我以后一定要當(dāng)一名最優(yōu)秀的宇航員，飛出太空！”
我順著笑聲回頭，小女孩正依偎在母親的懷里，粉嫩的小臉上寫滿了憧憬。
“我要當(dāng)宇航員！”曾經(jīng)的諾言回蕩耳畔。眼前的情景，恍若當(dāng)年。
那稚嫩的語(yǔ)氣是屬于當(dāng)年的，那小小的身影是屬于當(dāng)年的，只是連那對(duì)未知世界的好奇也同種下的夢(mèng)一并留在了當(dāng)年。
曾有無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我站在家門前，在那片被樓房切割得參差不齊的天空中，苦苦尋找繁星的影子，可燈光遮住了它們的光芒，正如誘惑擋住了夢(mèng)想的.光芒。
時(shí)間沖淡了我的執(zhí)著，而我漸漸在這個(gè)電與光的世界里失去了那個(gè)真實(shí)的自我，離星空越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)。
但夢(mèng)，不曾離去。它仍在你的頭頂?shù)却睾钪浑x不棄。它在你獨(dú)登高樓，將膚淺與誘惑踩于腳下之時(shí)，在你回頭的某一瞬間，現(xiàn)出永不褪色的光環(huán)，夢(mèng)出現(xiàn)了，星空出現(xiàn)了。
高中優(yōu)秀作文400字 篇4
今天，馬老師給我們講了《心田中的鮮荔枝》讓我知道了，家長(zhǎng)口口聲聲說(shuō)“不愛(ài)吃，不喜歡吃。”其實(shí)，家長(zhǎng)和我們一樣，也愛(ài)吃，只不過(guò)，他們就把好吃的、我們喜歡吃的美食都讓給我們吃，而自己舍不得吃。我想每一位家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)這樣的謊話！但類似種種的這些話都應(yīng)該是善意的。
曾記得，在我四、五歲的時(shí)候的一件事。那時(shí)候，媽媽做飯不是魚就是肉，每每還有我最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅。可是媽媽的菜譜上，我卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)媽媽吃過(guò)一點(diǎn)魚。
有一天，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你怎么不吃呀？”媽媽說(shuō)：“我早就吃過(guò)了。”我懷著一種疑惑的心理，飯后，我悄悄地跟上媽媽，驚訝了，只見(jiàn)媽媽吃著我沒(méi)有吃完的魚，吃著我沒(méi)有吃完的大米飯。這時(shí)我才知道，原來(lái)，媽媽也愛(ài)吃魚和雞肉呀！
于是，在第二天開飯時(shí)，我就給媽媽夾了好幾塊肉，媽媽看見(jiàn)后，就要把有肉的那碗飯給我吃。我不要，說(shuō)：“媽媽，這是給你吃的.呀！”媽媽聽(tīng)了，才開始吃，雖然這次我少吃了點(diǎn)，可是，讓我知道了家長(zhǎng)是在我們面前是經(jīng)常有“謊言”的。
現(xiàn)在，讓我懂得了，每一句“謊言”背后的深情，都隱藏著多少濃濃的愛(ài)！隨著年齡的增大，我也會(huì)說(shuō)“媽媽，我不愛(ài)吃，給你吃吧!”
高中優(yōu)秀作文400字 篇5
沒(méi)有人知道我要什么，也沒(méi)有人知道我喜歡什么、討厭什么，更沒(méi)有人知道我精神上需要很多很多很多的鼓勵(lì)。
他們只會(huì)在你追求理想的道路上涂上只會(huì)讓自己傷自尊的黑漆漆的油脂，他可能覺(jué)得自己還小，以為自己憑借那一點(diǎn)點(diǎn)智商就可以騙得過(guò)我的眼睛，我說(shuō)我有夢(mèng)想。然而，就那么幾個(gè)自以為自己是‘外貌協(xié)會(huì)’從而隨處染著“油脂”，到處都是黑乎乎、黑漆漆，根本就是將希望的陽(yáng)光遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。不談這道路是一場(chǎng)馬拉松，就是一場(chǎng)50米的沖刺也很難的進(jìn)行下去。
我想過(guò)將社會(huì)建成每一個(gè)難過(guò)的'的“地方”都有一個(gè)或兩個(gè)甚至用未知數(shù)來(lái)代替那些使正能量萌發(fā)的精神之橋。
我這些年也想過(guò)，我從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)和我說(shuō)過(guò)‘加油’二字，也沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，我相信你’，更沒(méi)有什么可笑的精神之橋。他們臉上只有責(zé)怪、陰險(xiǎn)、狡詐，為了自己的臉面而臟了別人的臉，為了自己的利益而去摧毀別別人的利益，為了自己貪婪地心而去做自己違背良心的那些缺德又讓人覺(jué)得惡心、骯臟的事。
我說(shuō)的全都是事實(shí)，你必須要有明辨是非的能力，就可推論出我的話是真理。
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