實用的小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
世界上的花有許多許多，例如高雅的茉莉，富貴的牡丹，可我還是最喜歡超凡脫俗的梅花。
梅花花色豐富而秀美，花朵幽香宜人，樹姿十分清雅。
梅花有許多種類，比較有名的有：白梅、冰梅、紅梅、香梅等品種。品種雖多，卻都無一有著不畏寒冬這高尚的品格。
梅花的花色也很多，有：紫紅、粉紅、大紅、純白等顏色。一朵朵花兒掛在枝頭，漂亮極了。
梅花的花瓣可以分為兩類，是單瓣和重瓣。但我們常見的梅花大多以單瓣為主，單瓣梅花有五個花瓣樣子十分小巧玲瓏。梅花花蕊間散發著一陣陣淡淡的誘人的清香。梅花的花枝有的十分筆挺，有的卻彎彎曲曲，開狀各異的梅樹真是讓人一看就能賞心悅目呀！
此外，梅花還不畏寒冷。在凜冽的寒風中，昔日富貴的牡丹早已凋謝，清雅的`茉莉也低垂下了腦袋。而只有梅花，仍然一如既往地傲立在風雪中。
在我家樓下，有一棵漂亮的梅樹，每一年早春的時候，梅樹便開出了一朵朵秀美的梅花，每到這時，梅花的陣陣幽香便隨著風兒飄入房間，使我感到心曠神怡。
有一回，我心情十分不愉快，為了消除這種不好的心情，我來到了樓下散步，正巧那時正是梅花開放的日子，我走到梅樹下面，一陣風兒吹過，梅花的香味立刻撲鼻而來，不知怎的，就那么輕輕地一下子，便讓我感到全身十分舒暢，什么煩心事都忘記了，心情也變好了。你說神奇不神奇。
梅花自古就與蘭、竹、菊并稱四君子，這也是我喜歡梅花的一個原因。
我不但喜歡梅花的花，也很喜歡閱讀描寫梅花的詩和文章，古代時許多文人墨客都喜歡詠梅。其中有一首詩我最喜歡，詩名叫《早梅》作者是唐朝詩人張謂，詩中寫道：
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
詩中寫出了早梅的漂亮、高潔，成為了千古名句！我真喜歡梅花！
小學生作文 篇2
我佇立在點亮的蠟燭前，慢慢地，蠟燭由長變成了短……對了，這多像辛勤教育我們的老師啊！為了培育一批批學生展翅高飛，他們耗費了自己所有的青春年華，直到歲月遠去、兩鬢蒼蒼……啊！老師，我敬愛的老師。所有華麗的辭藻都無法形容你們的無私，所有感激的話語都無法報答你們的恩情。
記得開學那天，爸爸帶我到中心小學報名，這是我第一次與她親密接觸。走進校園，蔥郁的大樹，高大的教學樓，紅色的塑膠操場，一切和我夢中一樣。我興奮極了，拉著爸爸的手在校園里瘋跑了一圈。剛開學那幾天，我很不適應這個陌生的學校，但是因為同學們也和我一樣，所以我絲毫沒有覺得自己和他們不一樣。可是慢慢的，我覺得自己和他們的確不一樣，因為好多小朋友平時說的都是紹興的方言，我聽不懂，我常常會因為這件事感到難過。后來這件事被錢老師發現了，錢老師擔心我適應不了，每次談話時都會潛移默化地說起這個事。慢慢的`，同學們開始用普通話和我交流了，我和他們之間的距離也越來越近了。我是真的愛上了這里——和藹可親的老師，可愛友善的小朋友。在這里，我不再孤單，老師關心我，同學們幫助我。我的成績也由原來的“良”上升到了“優”。
萬里長城是一塊塊磚頭砌成的，汪洋大海是一條條溪澗匯合的，而我則是在老師一句又一句苦口婆心的話語中慢慢長大的。我的生活因為有了你而燦爛，我的世界也因為有了你而精彩。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！當我取得優異的成績而滿懷喜悅的時候，我永遠也忘不了您——我敬愛的老師！
小學生作文 篇3
當校園那高高的旗桿輕輕地揭開了夜的面紗，彩云用雙手托起那輪金色的太陽時，一年一度的運動會開始了。
我們戴著頭巾，穿著班服，踏著整齊的步伐，緩緩地步入了操場。我們班經過主席臺前喊起了口號：三（3）三（3），絕不一般，齊心協力，勇奪桂冠！接著繞著操場整齊有序地走了一圈，然后回到了指定的位置上。當校長宣布運動會開幕時，全場頓時沸騰起來，瞬間想起了雷鳴般的掌聲。
退場、休息后，比賽正式拉開了序幕。項目一個接一個的有序進行著。接力賽終于開始了，只聽一聲令下：預備，跑！只見一個身影脫穎而出，她就是我班的鮑沐珹。她那如飛的奔跑，顯出颯爽英姿。“加油，加油！”旁邊的同學們在給運動員們鼓勵，運動健兒們跑得更加賣力了。看到這一幕，我想：我們班一定會是第一。比賽結束了，我班果然得了第一。
下午，最緊張的時刻到了。因為我參加的女子400米跑步快要開始了。我非常緊張，心“砰砰”地跳個不停。在媽媽的鼓勵下，我有了信心。我來到自己的'跑道上，只聽“砰”的一聲，我似豹子一樣地沖出起點，心想：“我能不能得第一呢？”這時，我才看見其他同學已經遠遠地超越了我，我在他們后面窮追不舍，還是追不上，我徹底絕望了，但我聽到我班的老師、同學不停地給我喊加油，我鼓起信心，加快腳步，使勁擺臂，用盡九牛二虎之力，超越了一個小朋友。比賽結束了，我得了第五名，垂頭喪氣地走到媽媽面前，失落地說：“媽媽，我得了第五名，沒能參加決賽，不能為班級爭光。”
“沒事，還有三年時間呢，因為你平時沒有多練習跑步，你要從今天開始練習跑步，下次運動會一定能取得佳績！”
這次的運動會讓我知道了一份耕耘，一份收獲。不經歷風雨，怎能見彩虹！
小學生作文 篇4
把書合上已經很久了，可是文中那曲折連環的故事情節與魯濱遜的自信，自立，自強依然在深深地震撼著我。
魯濱遜出生在英國一個富裕的家庭中，他的父親想讓魯濱遜做平凡人過普通的日子。可是，睿智的他不甘平庸，對父親的忠告———不要去航海全然不顧。在一次航行中，水手和乘客都喪生了，只有魯濱遜頑強地活了下來，海浪將他卷上了一座荒島，魯濱遜將面臨饑餓和疲憊的考驗，讀到這兒，我為主人公魯濱遜感到悲哀。可是，魯濱遜并不灰心并憑著僅有的一把小刀，六只qiang，和一桶半的火藥頑強地生存了下來，特別是在他生病的時候，全靠他的意念將自己救活了。如果換做是我們，絕對是不行的。
在一次偶然的機會下，他拯救了一個野人俘虜——星期五。并和星期五經過重重磨難終天回到了祖國。
讀完這本書文中魯濱遜的實干精神很值得我們去學習，在荒島上當時一無所有的他，自己動手做家居用品，在沒有食物的情況下，用自己的雙手尋找和種植食物。而想想我們———家里的小皇帝，溫室中的.花朵，要什么有什么，過著衣食無憂的日子。卻從來沒有想過自己會什么，想做什么。想到這里，我的心靈受到了強烈的震撼，只是我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中有求生的信念，有什么事情我們不會成功呢？
所以從現在開始，我要積極努力的行動起來，什么事情都要努力去學，再不做一個衣來伸手，飯來張口的孩子了。
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