小學生作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
今天，我和媽媽去逛商場。
媽媽想去二樓看衣服，可是我不喜歡陪媽媽看衣服，一點兒也沒意思，我想去四樓買玩具，這可怎么呢？我想了想說：“媽媽你去看衣服，我去看玩具，一小時后我們在商場門口集合。”媽媽也覺得這個辦法挺好，高興的答應了。
最后我挑選了自己喜歡的玩具，開心的`去和媽媽集合了，真是開心的一天啊！
小學生作文 篇2
“六月一”兒童節(jié)，是我們最喜愛的節(jié)日。
這天，我們在階梯教室舉行了歡慶“六月一”的聯(lián)歡會，節(jié)目有：互動節(jié)目，古詩頌、猜謎語、抽獎等，還有很多獎品：棉花糖、橡皮糖等等。其中，我最喜歡互動節(jié)目了，因為，這還有一個令我興奮的故事：記得在三年級下學期開“六月一”聯(lián)歡會的時候，先是猜謎語活動，再是抽獎活動。抽獎是一個老師拿著一盒裝著寫有學號的盒子，抽到哪個學號，學號的“主人”就上去領獎。一、二、三等獎已宣布，沒有我的學號，馬上就要沒希望讓我得到獎了，我沮喪極了，但上帝卻給了我這么一個機會：讓我得到了特等獎！我興奮不已，趕緊上了領獎臺領獎去了。
天上不可能掉餡餅，從此我就沒有獲過獎，人也不能太貪心，如果有一次獲獎，就得滿足了。
除了互動節(jié)目以外，我喜歡的'就是我們四（1）班的古文朗誦了，題目是“森林中的磨菇”，內(nèi)容豐富，而且生動具體。
抽獎是靠運氣的，這是不用努力的，得了獎，也不要傳揚。但古文朗誦不是人人都可以上臺的，必須經(jīng)過勤學苦練才行，就像劉翔跑步一樣，要天天勤奮刻苦才能得到冠軍。
我愛我們的節(jié)日。
小學生作文 篇3
大家都知道，六月一日是兒童節(jié)。你們猜，我們六月一日去干什么了呢?
我剛走進學校，就聽見一陣歡聲笑語。啊，學校的慶祝會開始啦。瞧，學校里多么熱鬧，仿佛一個菜市場!
我們班正在準備“貼鼻子”游戲。張老師剛在黑板上畫完一張缺鼻子的臉，同學們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來!我來!”在喧鬧和爭吵聲中，李宗晟上了臺。只見他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點點，不知該選哪兒好。“左邊!”“不對，右邊!”“才不是呢，是左邊!”“你胡說，明明是右邊!”“左邊!別聽他吹牛!”“她瞎說的，是右邊!”在一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫了一個地方，全班哄堂大笑。怎么了?他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來，他不但沒畫準，而且還畫到了臉的外面!
終于輪到我啦，我才不聽同學們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”的“定位點”。臺下一陣騷動，我還以為自己畫錯了呢，趕緊解開“布”一看，啊，我畫對了!真準。其他失敗的同學都用敬佩的眼光看著我，我得意極了。
回到座位，我繼續(xù)樂呵呵地看著同學們畫鼻子，有的畫在了頭發(fā)上，有的`畫在了面頰上……，熱烈的笑聲一陣接著一陣。就這樣，一個快樂而難忘的“六一”兒童節(jié)在歡聲笑語中結束了。
小學生作文 篇4
晚上，大伯帶我去觀燈會，我很激動，也很高興。因為我聽說這次的燈會可謂是美食的天堂、歡樂的海洋、彩燈的世界。
我們來到燈會現(xiàn)場人山人海，彩燈全亮了，可熱鬧了，人們邊走邊聊，個個喜氣洋洋，好一片熱鬧而和諧的場景，
首先，映入眼簾的'燈組是“復興之路”，是一幅長長的畫卷，高鐵、高樓大廈，說明德陽越來越好，也體現(xiàn)了中國近百年來從舊主義到現(xiàn)代的繁榮富強的一條艱難復興之路。再往里走，湖上有“大黃鴨”和“年年有余”的燈組再加小朋友們最受青睞的熊出沒、海盜船，色彩明麗，栩栩如生，給小朋友們增添了驚喜和歡樂。“馬踏飛燕”燈組展現(xiàn)了我國精湛的陶瓷捆扎工藝，喜迎四海賓客。“花開映明月”以火紅的色調(diào)、樹上掛著的一個個金黃色的太陽笑臉，展現(xiàn)了人們安居樂業(yè)，其樂融融。
賞燈走累了，肚子也“咕咕”叫了。不急，前面就是美食街了。走進去，香味就撲鼻而來，讓人聞著就直流口水。有四川三大炮、天津狗不理包子、長沙臭豆腐等全國各地的知名小吃都擺在美食街呢！等你吃飽了，就可以繼續(xù)賞燈會了。
這次的燈會還真是彩燈的世界，歡樂的海洋，美食的天地。
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