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那一次，我懂得了聞道有先后
“叮鈴鈴……”電話鈴響了，我立馬跑過去接聽，原來是樓下的鄰居阿杜，她爸媽不在家，打算中午來我家與我共進午餐。
不一會兒，她就來了。由于飯還沒做好，我們決定先看一會兒書。她看大百科，我看漫畫，看著看著，她從里屋走到我身邊，皺著眉頭問：“東哥，這個瀘什么橋是什么東西？”“是瀘定橋”我答到，“你不知道瀘定橋嗎？你一定知道的”。“可我真的不知道啊”。我愣住了，看著她那一臉茫然的樣子，我用諷刺的語氣說：“天啊，你一個堂堂四年級的學生，竟然連瀘定橋也不知道，你也太弱智了吧！”，聽到此話，阿杜又害羞又有些氣惱，臉色很難看地跑開了。
我得意洋洋地跑進廚房，把剛才的事情告訴了正在做飯的爸爸，我以為爸爸會像我一樣笑話阿杜的無知，但事實并非這樣。
爸爸并沒有笑，臉色還有些凝重，過了好一會兒才問我：“你知道‘聞道有先后’嗎？”
“我知道，下一句是‘術業有專攻’！”我自豪地說，“平時背誦的功夫不是白下的，這可難不倒我！”
“那你知道這句話是什么意思嗎？”爸爸微笑著問我。
“這個……，我還真不知道！”在爸爸這個“高手”面前，我還是放謙虛一點好。
爸爸語重心長地說：“一個人，懂得某種道理可能有先有后，知識積累可能有多有少，知識面可能有寬有窄，就像每一朵花都有其獨特的芬芳一樣，每一個人都有長處，我們不可以拿自己的長處去比別人的短處，朋友在一起應該取長補短，才能共同提高……。”
聽到這里，我的腦子“嗡”地一下，“對啊，同是小學生，每個人閱讀興趣也不一樣，這么說，我剛才的做法是多么的淺薄和無知呀……。”
爸爸看見我若有所思的樣子，欣慰地笑笑，說：“明白了？你自己看著辦吧！”
我拿了一個蘋果，跑進阿杜所在的屋子，遞給她說：“你先吃點水果，一邊吃一邊聽我給你講瀘定橋吧！”
“太好了！”阿杜開心地笑了。我梳理了一下思路，就開始給她講瀘定橋以及跟瀘定橋相關的故事，阿杜還提了好幾個問題，我都耐心地一一做答，有些問題我也不太清楚，于是，我們倆一起去查資料，把問題搞得清清楚楚明明白白，我們倆都很開心。
“聞道有先后”，這是一個多么普通而又多么深奧的道理呀。同時，我們也要記住“術業有專攻”，不要用自己的長處比別人的短處哦！
同學們，你明白了嗎？
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