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音樂課六一兒童節教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的音樂課六一兒童節教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂課六一兒童節教案1
活動目標：
1、能用自然的聲音唱歌，吐字清晰，表達歡快、愉悅的心情。
2、愿意自編動作，結伴表演，與同伴共享節日的歡樂。
重難點：
能用自然的.聲音唱歌，并能自編動作，結伴表演。
活動預備：
1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營造節日氣氛。
2、木偶娃娃一個；動物頭飾，數量與幼兒人數一樣。
活動過程：
一、和木偶娃娃嬉戲，學習新歌
1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師以木偶娃娃的口吻說：小朋友，你們的教室裝扮的這么美麗呀？我想和你們一起來慶祝六一兒童節，好嗎？
2、演示木偶娃娃，示范唱歌。
3、幼兒在木偶娃娃的帶著下，隨琴聲學唱歌曲。
二、自由創編動作，感受歌曲表達的心情。
師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。
教師帶著幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己快樂的心情表現出來。
三、結伴演唱，表現節日的歡樂氣氛。
幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節。
音樂課六一兒童節教案2
活動目標：
1.學習按計劃組織慶祝活動，能主動大膽地進行策劃、準備。
2.積極參與，充分感受集體成功的喜悅。
3.體驗明顯的季節特征。
4.讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
活動準備：
幼兒在教師的指導下，已經做好了各項準備。
活動過程：
1.組織節日慶祝活動的形式多種多樣，教師應根據本班幼兒的'特點，選擇各方面條件許可的一種形式。
2.活動應重在幼兒的人人參與，準備階段教師應給予充分的指導，使幼兒真正為節日活動的主人。
3.部分活動形式的組織要點。
(1)聯歡表演會。
(2)家園可樂親子游藝會。
(3)時裝表演。
(4)假面舞會。
(5)親子運動會。
另外，還可根據幼兒的方案開展動運會，主題展覽會、故事會等，以上活動均可邀請家長參加，家園同樂，以增添節日氣氛。
教學反思：
?兒童節》這個單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養自己的事情自己做的好習慣。
音樂課六一兒童節教案3
活動目標：
1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。
2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。
活動準備：
鋼琴
活動過程：
一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著鋼琴再來完整的'演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。
孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。
4、請部分幼兒到前面來演唱。
四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。
1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導幼兒仿編歌曲。
5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!
6、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。
五、復習舞蹈《快樂舞》
今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的。活動結束。
音樂課六一兒童節教案4
教材分析：
歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內容形象生動，描繪了熱鬧的節日場景。歌曲節奏明快，b 調適合中班幼兒的音域。活動中采用難點前置和隨節奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法；通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創編動作來表現歌曲帶給自己的感受，表達慶祝六一兒童節的歡樂情緒。
活動目標：
1．學會正確演唱附點音符的節奏。
2．能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據歌詞內容進行表演唱。
3．感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。
活動準備：
?幼兒素質發展課程?音樂》cd。
活動建議：
一、帶領幼兒進行發聲練習，熟悉附點音符的節奏。
指導幼兒進行發聲練習，將難點部分前置，用“啦”進行演唱。二、請幼兒欣賞并學唱歌曲，表達節日的快樂心情。
1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。
提問：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節日的？引導幼兒用歌詞回答。
2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點音符的節奏。
指導幼兒隨節奏念白，重點練習附點音符的唱法，用單獨進行附點音符的唱法練習。
3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現歌曲歡樂的情緒。
提問：六一節唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的'、脆脆的歌聲表達節日的快樂。
4.師幼對唱，重點指導幼兒唱準附點音符的節奏。
例如：教師唱“六月一日兒童節”，幼兒對唱“兒童節”三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣。
1.創設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。
2.小組進行展示，根據歌詞的內容創編動作演唱歌曲。
音樂課六一兒童節教案5
活動目標：
1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、了解歌曲a b a b a的結構特征。
活動準備：
教學掛圖、磁帶。
活動過程：
一、開始部分，練聲練習：《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
律動練習：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調》。
二、學習歌曲《慶祝六一》。
1、通過談話，引發孩子的興趣。
教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎?(六月一日)對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節，孩子們的節日。你們是怎么慶祝自己的節日呢?(請孩子們說一說)
教師小結：孩子們都說到許多慶祝自己節日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節日。
2、引出歌曲,聆聽歌曲內容。
教師：今天老師帶來一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的.節日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節日，我們一起來仔細聽聽。(播放歌曲《慶祝六一》。)
3、理解歌詞內容。
教師：歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節日的呢?你都聽到什么?(請個別回答)還聽到什么呢?我們再來聽一聽!(再次聆聽歌曲)
教師：歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?六一兒童節到了，大地發生了什么變化?他們來到了哪里?在干什么?
教師小結：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。
4、學習歌曲。
教師：聽完歌曲，念完歌詞，你發現這首歌曲有什么特點嗎?
教師小結：這首曲子是a、b、a、b、a的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
5、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。
6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲，表揚有感情表演的幼兒。
三、結束部分。復習歌曲《拾豆豆》。
音樂課六一兒童節教案6
有益的學習閱歷：
1．知道六一節是全世界兒童的節日。
2．學習唱十六分音符及間奏，體驗節日歡樂的心情。
預備：
走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。
活動與指導：
1．幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。
2．幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習走與跑的動作，音樂反復的變化，加強幼兒對快慢的'感受與區分力量。
3．歌曲：“慶祝六一兒童節”
(1)“六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今日感到無比的幸福和歡樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。”
(2)幼兒觀賞教師范唱《六一的歌》。
(3)隨教師有節奏的朗讀歌詞。
(4)學唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的歡樂，用歌聲表達開心的情感。
4．復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰，聲音由弱到強，表現出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領唱，齊唱練習。
(2)《大雨小雨》
幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時留意連接的要緊湊、自然，節奏精確合拍。
5．觀賞：《小鴨的舞》
(1)幼兒寧靜的觀賞《小鴨的舞》
提問，這首樂曲表現的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們認真聽聽小鴨子在干什么?
(2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡愉快潑的音樂聲中聽出小鴨子在快樂的跳舞，速度稍快。
⑿─⒇啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很快樂的游泳，速度較慢。
（21）─（25）小鴨子們游泳后又連續開心的跳起舞來，速度稍快。
完畢局部：幼兒戴上小鴨頭飾，在教師的引導下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達的內容關系。幼兒自然地離開教室。
音樂課六一兒童節教案7
活動目標：
1、積極準備表演節目，體驗節日的幸福和快樂。
2、學會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動重難點：
會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動準備：
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
活動過程：
一、發聲練習。
二、初步了解新歌。
提問：六一節是誰的節日？在六一節那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節》。
提問：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說出來的`歌詞連貫地唱出來。
1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進一步理解歌詞內容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節。
2、幼兒跟著音樂旋律有節奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖動，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時，輕輕的跟唱。
備： 歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
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