(精)我愛我師作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我愛我師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一寫完題目，我的腦海里就出現了一個美麗的身影：高高的個子、微卷的長發、大而明亮的眼睛、和藹可親的面容―――這就是我的班主任陳老師，也是我們全班同學心中的“女神”！
陳老師的語文課生動有趣，她為了讓我們更好的學習并理解課文的內容，定期在班級開“故事會”。讓大家選擇一篇課文并扮演里面的角色，加入自己的創意把課文內容表演出來。同學們興致高昂，幽默風趣的表演讓人捧腹大笑，課堂上一片歡聲笑語，我們通過這種特殊的方式既鍛煉了口才，又深刻理解了課文內容和中心。
在教我們寫作時，陳老師更是有她獨特的教學方法。比如：為了讓我們寫好狀物的作文，陳老師會帶領我們去仔細觀察校園里的流浪貓、小鳥；在寫《我的校園》時，陳老師會讓我們提前在校園里逛逛，同時觀察自己要寫的重點……經過這樣的親身體驗后，大家就像被施了魔法，創作靈感被完全激發，連平時最不喜歡寫作文的同學都寫了好幾百字呢！
大家可不要以為陳老師只是在教學上有方法，對付班上一些上課不認真的同學，陳老師也自有一套，并讓大家心服口服。這學期剛開學的那幾天，我上課時無精打采經常走神，腦子里總是回想著暑假和小伙伴一起玩耍的快樂片段，懷念和爸爸媽媽在一起的溫馨時光。
一次上語文課，我以為只要我不說話不影響到其他同學，陳老師就不會發現我沒認真聽講，誰知道正當我“神游”得起勁時，陳老師迅速捕捉到了我游離的眼神，一聲暴喝：“譚雅文！站起來！重復一下我剛剛提的問題”！望著陳老師因為生氣漲紅的臉，秀氣的眉毛也立了起來，我的思緒一下子被拉了回來。我慢吞吞地站了起來，但一時竟然不知自己在哪兒。“……嗯……”了半天，回答不出一個字，我根本不知道老師在講什么。同學們一個個看著我偷笑，我低下頭滿臉通紅，真想找個地縫鉆進去……
課后陳老師對我說，我的這些小動作絲毫逃不過她的眼睛，在課堂上她可是全程開啟了“搜索雷達”，只需看看同學們的眼睛，就知道有沒有認真聽課。她希望我能認真聽講，接收到老師的“信號”，這樣才能形成學習的良好互動。我很羞愧，也明白了老師對我的良苦用心。
這就是我最愛的陳老師，雖然有時嚴厲、要求又嚴格，但一點不影響我對她的尊重和喜愛！因為我知道，她就像母親一樣給了我們無私的愛和關懷！
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