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小學生的作文

時間：2024-12-21 09:42:16 小學生作文我要投稿

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小學生的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的作文

小學生的作文篇1

　　人人都曾經嘗試過，曾經成功，曾經失敗，我也經歷過了一次難忘的嘗試。

　　一天，我上鋼琴課的時候，老師對我說，我馬上要參加考級了。我聽了既緊張又激動，激動的.是這是第一次參加考級呢！緊張的是怕考不過關，我鋼琴成績一直不咋地的呀。

　　在鋼琴考級的前一天，我很害怕，怕鋼琴考級時出錯；怕老師陰著臉對我說，“你沒考過關”，怕家長的失望；怕……可是怕過之后，我又靜下心來想了想：有什么大不了的，一場考級嘛，鼓起勇氣勇敢試一試。我暗暗地為自己加油打氣。

　　第二天，我拿著準考證上了老師的車。我坐上車，不再緊張，對考級充滿了信心。很快，到了。

　　轉眼間，到我考了。我坐到鋼琴前，定了定神，一首清悅的尺子從我手里彈出，我完全融入到演奏中。彈完了，我慢慢地走出了考室。

　　過了幾天，又上鋼琴課，老師說我過關了，我心里很高興。

　　人要敢于嘗試，勇敢地向前邁出嘗試的一步。

小學生的作文篇2

　　小人兒這兩天不高興啦！因為清潔工作沒做好被老師處罰了。昨天中午到家我看他情緒不對，問明原由后，我說：“老師沒有冤枉你，你的工作沒有做好。”他說老師是因為垃圾沒倒而處罰了他們，而垃圾是上周五的人沒有倒。我說：“上周五的人沒有倒垃圾而今天你值日，你是不是覺得別人沒倒垃圾與你無關？”他不吱聲，我說：“你的'這個想法是不對的，他們不倒垃圾固然有錯，但今天你接了班，就因該把垃圾倒了，在同學到來之前給同學一個整潔干凈的環(huán)境。之后若你還是不服氣，你可以去向老師反映，而不該視垃圾不存在。所以你是有錯的，當小組長是要負責任的。”我的一番分析，原以為他聽后會不高興，沒想到他聽后竟然釋然了，中飯吃得很高興。

　　在吃飯的過程中，他流露張雨涵老遲到，每次他打掃完了他才姍姍來遲，他說希望老師下次給他換搭檔，我說：“你是小組長，因該要比別人多干點，多犧牲點兒。你要求換人，讓老師把他換哪兒去呢？這樣一來同學關系也不和諧啦！老師對你又是什么看法呢？如果你執(zhí)意要這樣，我覺得你不配當組長。”“可是他老遲到，難得來得早一點，數(shù)的過來的”他無可奈何的說。我說：“別人遲到有原因的，也許是睡過了，也許是其它的原因，你要體諒別人，你住得近就早到一些，而且針對這件事你可以想個折中的辦法呀！至于什么辦法你自已去想吧！你這么大了，不能老是媽媽幫你出主意。”

　　晚上回來，他說：“下午在學校我想了半天，決定以后他若是遲到，我就打掃早上，他打掃晚上。”“那么，張雨涵對這個安排有異議嗎？”我問他。“沒有”他的表情很淡定，一副問題已解決的樣子。

小學生的作文篇3

　　不知不覺，我們已踏入初三的門檻。至今仍記得剛步入中學的樣子。我們像極了一群天真的小鳥，唧唧喳喳，帶著一份稚氣。盡管已經進入過校園，卻還是忍不住東瞧瞧、西望望。前面的老師熱情地給我們講解著初中生活的一切，好像是叫廖老師吧，這也是我們第一次如此細細地觀察這個校園。校園有兩棟教學樓。分為初三的學生一棟，初一和初二的學生一棟。我們是在初三的，而我們的教學樓后面是有個池塘的。池塘上有一座水泥橋，橋的周圍有圍欄，它的一面連接教學樓，另一面連接著宿舍。而我們，便是在這座橋上，不知不覺地快走過了三年。三年，足以讓一個人成長很多。從初一的天真無邪，初二的懵懵懂懂，已然過渡到了現(xiàn)在——初三，這個字眼很容易讓人聯(lián)想起“奮斗”。還記得樹蔭下的.少年們，笑談風聲。許是談論某個喜歡的明星，許是討論今天哪兒又發(fā)生了什么奇聞怪事，許是朋友間互相開個玩笑……總之，歡笑聲驚飛了頭頂上樹枝間的鳥兒們。也曾記得自己在草地上打鬧，在小路上漫步，亦或是在花叢中散心……那時候，怎么鬧也總不覺得累。

　　“青春”是我們釋放自己的最好寫照，“年少”是我們釋放自己的最好理由。因為正值花季，校園里的花正開得芬芳。時光讓我們漸漸褪去了幾分青稚，多了幾分成熟。我們對知識的渴求正如那含苞待放的花骨朵對露珠的渴望一樣。于是，開始懂得奮斗，希望能夠做一個更好的自己，這樣才不會辜負明天。日月交替，花謝花開。校園見證著我們的成長，我們已經用青春的腳步在校園中留下了足跡。偶爾碰到廖老師，打一聲招呼，這時就會想起了種種往事。現(xiàn)在想想，我們已經成長了很多。三年里，我們歡呼，我們歌唱，我們跋涉，我們耕耘，我們付出了汗水，收獲了希望。這時候，才發(fā)覺，校園中我們的青春之花，在這個季節(jié)已悄然綻開。