難忘的一課作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的難忘的一課作文，歡迎大家分享。
難忘的一課作文1
人生中，有許許多多的一節課，是那么令人難忘，讓人喜悅，但是，讓我最難忘的還是拿一節課。
記得那是一個晴朗的早晨，許多人還在睡夢中時，我們全家和朋友家來到了郊外，我們漫步在鄉間的小路上，突然，我看到了魚兒在水中快活地游著，我突發奇想，可以用魚竿釣魚，可是，我們將魚鉤一次又一次放入水中，不一會兒，又將魚鉤抬起，看著那一次次地失敗，我心里不禁有些灰心，心中還有些委屈，一怒之下，將魚竿隨意丟在岸邊，一個人獨自跑了一公里，直到跑累了以后才停下來，鼻子里感到一陣酸澀，淚珠悄悄地從眼眶中跑了出來，我擦了擦眼淚，聲音顫抖地說：“為什么我就和別人差那么遠？”
就在這時，爸爸趕了上來意味深長地對我說：“人在逆境和困難時，不能放聲大哭，自己想想哭可以解決問題嗎？包括你在做題的時候也是這樣，你做錯題目之后，只會哭，而不想失敗在哪里。”聽了爸爸的一番話讓我受益匪淺，我用手擦干了臉龐的`眼淚，胸有成竹地回到了湖邊。
爸爸將魚鉤穿好蚯蚓，將與線拋向水中，而且還凝視著水中的浮漂，從那時起，我終于明白，釣魚時需要精力集中，而不能東張西望。一把把魚竿從爸爸受中國奪了過來，仰天大叫道：“釣魚時需要精力集中，否則，你講將一事無成！”
和快，一條魚順利上鉤了。我心中又激動又興奮。自從第一條魚上鉤之后，我更加充滿信心，暮色中，只有我釣魚的身影……
無論你做任何意見事，都要細心和專心，才能有所成就，如果你不專心，半途而廢，你將一事無成。
難忘的一課作文2
轉眼間，小學六年學習生活將要過去，望著校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課 。
王老師給我們講了怎樣寫作文的提綱，我們聽了便認真地寫起作文。
就在這時， 一位學習成績一般的同學舉起手，問了老師一個字，老師似乎對這個字的寫法并不輕松，只見她低下頭緊鎖雙眉。
過了一會老師抬起頭對那位同學說；“這個字，我，我不知道該怎么寫。”
當聽到老師的這句話時，我們停住了手中的筆，吃驚的望著老師，對老師的.這種回答產生懷疑。老師在我們心中的位子非常偉大，然而今天，老師卻被一位同學問的一個字而做不出回答。
教師里鴉雀無聲，我們和老師就這樣互相持續著，也許是我們這樣看老師的目光，讓她丟了面子，只見老師紅著臉對大家說：“對不起同學們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以后遇到別人問的問題，不要不懂裝懂，要誠實接受事實。”我們聽了老師的話，悄悄的議論起來。老師看見這種場面，非常嚴肅的說：“不管是哪位優秀的教師，她都會有所不知的，宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習還是無止境的。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望著老師遠去的背影，我默默地想著，老師是值得我們愛戴的，因為在這難忘的一堂課中，我學到了做人要誠實。
難忘的一課作文3
“不上長城非好漢。”抱著這樣的心情，我登上了長城，從烽火臺上能把方圓幾十里的風景盡收眼底。告別家人，我又獨自往上爬了一段，終于到了八達嶺長城的最高點。爬上烽火臺，風大的讓人睜不開眼，過了一會兒，睜開眼極目遠眺，一幅壯美的畫卷在我眼前展開：延綿不斷的長城與周圍的山水融為一體，像一條大龍向遠方飛去，而我正站在極短的一段龍背上。長龍既不見頭，更不見尾，靜靜地側臥在山脊上。一側是星星點點的村落，一側是一望無垠的土地，大龍像分水嶺一樣正臥在它們之間。想到足下的萬里長城是被我們的祖先一磚一瓦壘起來的，心里就有無限感慨。
細細想來，中華民族的歷史進程不也跟長城一樣，像一條昂首高飛的`長龍么？浩浩蕩蕩，巍然聳立云端，又如隕星飛轉直下，止，迎逆流而上，復入云端。龍是中華民族的圖騰，而民族的精神與歷史也像龍一樣輝煌。古代四大文明古國，中國是僅存的一個。讓中華民族精神生生不息、延綿長流的正是龍一樣不屈不撓、堅強高傲的品格。我相信，這種偉大的精神仍將在我們龍的子孫中傳遞下去！經歷了大悲大喜，中華民族，仍會一直生生不息！
走下長城，回頭仰望，感覺他是如此高大，如此堅強。長城，你給我上了一堂令我永生難忘的民族精神課！
難忘的一課作文4
生活中處處有課堂，哪怕是一個不經意間的舉動，一句話，都能告訴我們一個深刻的道理。
那天晚上，我們一家出去吃飯，雨后的空氣清新甜潤。坐在室外吃飯是一件很愜意的事。就在我和爸爸談笑風生時，一個穿著樸素破舊的青年映入眼簾。他總是在食客走后的桌邊轉悠。爸爸仿佛覺得有些不對勁兒，停止了談笑，目光緊緊跟隨著他。這時，青年的注意力落在了旁邊空桌別人吃剩的半塊豆腐干上。他的眼里閃過一絲喜悅，顧不上周圍投來的異樣目光，以迅雷不及掩耳的速度一把抓起那塊豆腐干匆匆離開。我驚呆了，用詢問的目光看著爸爸，可爸爸卻若有所思地望著他遠去的背影，自言自語：“看來他真地遇到困難了。”爸爸轉過頭來對我說：“他不向別人乞討錢財，只求溫飽，說明他真的餓了。”說完，便起身朝那青年離開的方向尋去，我也不由自主地緊隨其后。“等等，”爸爸叫住了在一角落正背起行囊準備離開的他，他呆在原地，一臉的慌張。只見爸爸從口袋里掏出一些零錢遞給他，他后退了幾步，受寵若驚，連連擺手：“不……不用……。”“拿著這些錢去旁邊包子店買個包子吃吧。”爸爸輕輕地說。一把把錢塞到了他的手中。“謝謝！”他緊緊握著那些零錢，眼里隱隱約約閃著淚花，向爸爸深深地鞠了一躬。
我上前拉起爸爸的.手，他手心里的溫度溫暖著我的手，也溫暖著我的心。爸爸用他的一言一行給我上了難忘一課！
難忘的一課作文5
上星期，潘老師給我們上了一節班會課，讓我懂得了“幫助別人的同時，也是快樂自己”這個道理。這節難忘的一課，是教我學會做人的一課。
上課一開始，潘老師就讓我們做游戲。聽到做游戲，同學們一下子興奮了起來。潘老師從抽屜里拿出幾個橘子，每個同學分到一瓣，然后告訴大家游戲規則：“大家先把拿橘子的手伸直，誰能伸直手臂吃到橘子？”話音剛落，班里就熱鬧起來，同學們都伸直了手臂，張大了嘴巴，可怎么能吃得到橘子呢
我手舉橘子，認真思索著，忽然，心中閃過一個念頭：要把手臂伸直吃得到橘子，那可以兩個人交換著吃呀！我的橘子塞到對方嘴里，對方的橘子塞到我的嘴里，那不是兩全齊美嗎？于是我把這個想法告訴了潘老師。聽了我的想法，有的同學在竊竊私語，有的同學在試著模仿，結果大家都吃到了香甜的橘子。
潘老師高興得笑了，他用大紅粉筆在黑板上寫了一行醒目的大字：“幫助別人的同時，也是快樂自己！”
游戲結束了，班會課也下課了。但這句話一直印在我的腦海里，回家后，我把它寫在了我的“采蜜本”上。
這讓我想起了一件小事：那天，我坐公交車去小舅舅家，我坐在最后一排的空位上。這時，一位老婆婆扛著一個重重的`包袱上了車，我連忙起身，讓老婆婆坐到我的位子上，我自己拉著扶手站著。老婆婆連夸我是個好孩子。我心里別提有多高興了！
“采蜜本”是我成長道路上必不可少的朋友，上面記載著教我做人的道理：“贈人玫瑰，手有余香”；“助人為快樂之本”；“只有付出你才能擁有更多”；“在花中采蜜，是蜜蜂的快樂，把蜜汁送給蜜蜂，是花的快樂”。我想，只要我們人人都獻出一點愛，世界就會變得更加美好。這節課讓我一生收益、終生難忘。
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