小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
人一生之中會經歷很多事情，一些事情也許會被淡忘，但是，有一些事情可能一輩子也不會忘。
那件事，會讓我銘記一輩子。
那天，我走在回家的路上，突然在馬路邊，有一位老奶奶，在行乞，兩個淘氣的孩子在那位老奶奶的身后指指點點，我在那兒愣住了，卻忘記自己該上去趕走那幾個孩子，我只是隱約聽到：“哎，你看那個乞丐真臟，肯定是故裝可憐。”旁邊的小男孩點點頭，附和著。老奶奶的眼神里流露出一種深情的眼神，就在我頭準備走的時候，這個眼神讓我留在了那邊，這個眼神是多么熟悉又是多么的陌生啊！好像在那里見過，可是就是想不起來了。
令我沒想到的是，就在那兩個孩子在說那位老奶奶的時候，老奶奶竟然目不睛的看著他們，這使得他們說完這些話以后，有些顯得不知所措。他們沉默了一會兒，終于慌了，跑了……
老奶奶還在原處注釋著他們倆慢慢模糊直至消失的背影……
老奶奶搖搖頭，深深的.嘆了口氣，慢慢的在這馬路四周走動，還是向往常一樣，拿著一只殘破的碗在四處乞討，不同的是，眼睛里多了幾分深情……
我過去，毫不猶豫的投了過五角過去，老奶奶看著我，再次出現了那個眼神，我和老奶奶對視了幾秒以后，匆匆離去了……
回去的路上我過頭，看看老奶奶，老奶奶依舊是搖搖頭，又深深的嘆了一口氣……
老奶奶行乞是真是假，可能只有她自己知道，但是，我從心里認定，她——是好人。
小學生作文 篇2
假如我有一只神筆。那就好極了。
我會拿著神筆往教室里的墻上畫一幅房子，等老師講累了就可以先給我們留好作業，去房子里睡覺。這樣我們就不怕老師失眠了。
我還會拿著神筆到一處荒涼的地方去，畫一座十幾樓的宮殿，讓窮人到這個里面去，這樣我就不會覺得那些窮人很可憐了。
在他們可憐的時候，我會很心疼。你們可以看見在寒冷的的'冬天，他們還在外面。而你們卻在暖和的屋里。我看著就很想讓他們到我家來。
小學生作文 篇3
在我的記憶中，有一些記憶漸漸變淡了，但那天發生的事使我永遠忘不了。那是寒假的一天，我奮斗了一上午，終于把作業做完了，我吃了媽媽給我做的`蛋炒飯，對媽媽說：'媽媽，我出去玩了！'媽媽說：'出去玩不能玩火啊，很不安全！'可等媽媽再回頭看時，才發現我早已經跑得無影無蹤了，嘆了一口氣。
我在外面左轉轉，右轉轉，一個人影都沒有，我心里十分無趣，我想點火玩，顯然，把媽媽的話當成了耳邊風了。我來到我經常點火的地方，正值春節，遍地都是那種鞭炮上的包裝紙，很易燃，正準備撿紙，突然看到一根'轟天雷',這種炮威力很大，再一看還有一根引線呢，原來這是一根沒有放過的炮。我心里十分高興，因為我知道把擦炮里面的藥倒在地上，用火一點，就會像一個小煙花一樣很好看。心想：把'轟天雷'的藥粉倒在地上，應該會有更大的煙花！于是我把里面的藥倒到地上，用打火機一點，只聽'轟'的一聲，一下子騰起半人高的紅色火焰，燒到了我的手，我感到手十分刺痛，再一看手完全變了一個樣，到處都是紅腫，還有許多巨大的水泡，手指外邊的皮燒成焦黃色的而且全部都裂開了，鉆心的痛。媽媽趕快把我送到醫院，醫生給我消毒上藥，纏上了紗布，把胳膊吊在脖子上。在回去的路上我對媽媽說：'媽媽，我再也不玩火了。'這件事讓我終身難忘，今后再也不能玩火了。
小學生作文 篇4
生命的意義作文550字
生命的意義有人為了曬東西,曾在相距不遠的兩棵樹上栓了根鐵絲。久而久之，鐵絲形成的鐵箍 牢牢的勒進樹干，留下深深的印溝。那棵看上去必死無疑的樹，卻奇跡般的把那無情的鐵箍給吞了進去！而這一切，恰好被一位身患絕癥悲觀至極的老人看到。正是這棵樹指點了他，使他重新獲得活下去的勇氣！他深感肅然，便向那棵樹深鞠一恭，并決定，與病魔抗掙到底！與其說那棵樹挽救了一條生命，不如說是大自然在啟示蕓蕓眾生；要以理性對待生活，對待生命。有人因工作的失敗，明凈的雙眸染上了幾多煙塵；有的同學，因考試的失利，世界在他眼中頓時黯然失色。然而，成功之路千萬條，條條道路多崎嶇，只要你全身心的`去拼搏，柳暗花明春又綠；只要你矢志努力，有志者事竟成 。那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過：臘梅討厭冬的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護明年將要萌發的草根在漫漫人生旅途中，人的心靈需要浩瀚于藍天，接受風霜刀劍的洗禮；需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗；需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪 這樣，人才會擁有一顆理性的心。
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