綜合素質(zhì)作文范文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的綜合素質(zhì)作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綜合素質(zhì)作文范文1
一直以為自己就是一個普普通通的女孩，可是，在這么一個平凡的日子里，她卻在不知不覺之中成了一個不普通的女孩。
在我的眼中，她就是一位不普通的女孩。在這個平凡的日子里，在我的眼中，她就是一個不普通的女孩。
在一個平凡的日子里，在一個平凡的日子里，在這樣一個平凡的日子里，她卻有著不平凡的一面。
在這平凡的日子里，她，就是我們小學五年級的數(shù)學老師。
在上學期，學校的開學第一天，數(shù)學老師就讓我們每個同學在上課前把課文背得滾瓜爛熟，然后，再回家復習一遍，最后，再把課文背得滾瓜爛熟。
我們一個個地背誦著，背完了，回家后，我們都累趴了，可是，數(shù)學老師一進來，看到我們都背完了，就走到我們身旁，對我們說：“你們先把這篇課文讀了，再回家把書讀了吧！”
回到了家后，我把我這一段時間所學的課文都給背了。
第二天，數(shù)學老師把我叫到講桌前，讓我在課文上讀了一遍。我讀得十分認真，讀完了以后，我就對老師說：“數(shù)學老師，我們的數(shù)學老師，您看我們的數(shù)學老師是不是特別有才呀，而且，他也十分有才。”老師說：“嗯，那我問問同學。”我說：“那你能給我一張卷子讓我看看嗎？”數(shù)學老師笑著點了點頭。
數(shù)學老師一下說出了答案，我們頓時哈哈大笑了，數(shù)學老師又說：“你們真的是一個很有才的女孩子呀，你們都這么有才華，為什么我卻沒有你們呢？”
數(shù)學老師說：“那是因為你們的數(shù)學老師說過，數(shù)學課是我們最頭疼的課，你們一聽數(shù)學老師說這么多遍，都不會背了，而且，數(shù)學課上，數(shù)學老師還把同學們叫起來背，這樣，我們就可以學習數(shù)學了。數(shù)學課上，數(shù)學老師把同學叫起來，說：“這個數(shù)學老師真不是一般的`女孩子，數(shù)學老師把同學們叫起來背，那同學的答案是對的呀。”數(shù)學老師笑著說：“那好吧，誰說我就是這樣的女孩子了？”
數(shù)學老師的一席話，讓我受益匪淺。
這就是這個平凡的班主任———張老師。
綜合素質(zhì)作文范文2
小學的時候在我心中的形象是一個模糊的名字，但我對此卻產(chǎn)生了興趣——綜合素質(zhì)。
我從來不會把“綜合素質(zhì)”這一名字掛在嘴邊，但有了它，我也能體會到“綜合素質(zhì)”這個詞的含義，并且能體會到我在課堂上不會的“綜合素質(zhì)”這一內(nèi)容。
我從喜歡看課外書，看過一遍又一遍。有一次，老師讓我們寫一篇課外書，我的思維被一個問題困住了，就不想動了。我的眼前突然出現(xiàn)了《小兵張嘎》這一課。當時的我心里有著強烈的好奇心，就把這篇課文寫完了，并且把它放在一邊，想一想這個問題的答案是怎么一回事。
我想了又想，想了好久，終于想出了答案。我又把這篇課文抄下來，把它放到了一個紙箱子里，把課外書放在里面。可是當我拿起這篇課文時，卻不知該從什么地方下手了，因為我不知道該從什么地方開始寫了。我只是在想，如果我把字寫好了，老師會不會給我發(fā)獎品？
我的腦海里突然浮現(xiàn)出小時候的畫面：有一次，我和同桌一起出去玩，我們把書包丟在了路上，然后一起回家，走到半路時，我就看見一個小女孩在馬路邊的垃圾筒邊，她的手里拿著一瓶可樂，在喝著，她看到垃圾筒里的可樂后，就跑過去把可樂扔在路上，我看到這時，我的心里就像有著一只小兔在蹦跳，因為我想知道這件事的來龍去脈。
我在書包上寫好了這篇課文，我把它放進紙箱子里，就在我的紙箱子里，我想，這篇課文肯定是這篇課文的意思。
我的腦海里頓時冒出了這個問題，我不會把可樂瓶扔在路旁，而是把可樂倒在馬路邊，把垃圾筒放下就可以了。
我在腦海中想，我的紙箱子里的可樂瓶是可樂瓶，不管是誰扔的可樂瓶，都不會是可樂，因為可樂瓶里可樂瓶是有毒的，而可樂瓶里的.可樂瓶是有害的。
我想了一會兒，就對我的同桌說：“這是我在課堂上寫的，你能把它放回去嗎？”
同桌聽了，對我笑了一下，說：“好，我知道了，謝謝你，你可以把你的想法寫進去呀！”說著就把可樂瓶扔進了垃圾筒，我也把它扔進了垃圾筒。
這件事讓我明白一個道理，做為一個小學生我們應該做的是文明，也是道德。我們應該從小做一個有道德的人，讓文明之花在校園里處處盛開！
【綜合素質(zhì)作文】相關文章：
綜合素質(zhì)作文08-14
綜合素質(zhì)作文范文10-09
綜合素質(zhì)自我評價06-20
學生綜合素質(zhì)評語11-02
綜合素質(zhì)的自我評價01-07
個人綜合素質(zhì)總結01-17
綜合素質(zhì)自我評價10-20
綜合素質(zhì)的自我評價06-29
綜合素質(zhì)作文（通用15篇）04-16