小學生的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
20xx年10月13日，是農歷的九月初九，重陽節(jié)，也稱老人節(jié)，顧名思義，就是孝敬老人的節(jié)日。同時，重陽節(jié)也是我們學校的孝敬日，在這一天里，我們要根據(jù)以往的慣例開展活動。
我們以前的活動都很簡單，就是給長輩捶捶背、洗洗腳什么的，可這次不同了——我們要當一回家里的小主人。
我一開始想：當一回家有什么難的？不就是做飯、打掃衛(wèi)生嗎？我一定能做的很好！媽媽擔心地問我，我一個人行不行，我拍拍胸脯，信心百倍的說：“你放心，我一定可以的！”
第二天早晨，我七點鐘起床，看到冰箱里還有一些牛奶，就去樓下的超市買了豆沙包和燒賣，這樣，早飯就搞定了。
因為我早上和下午還要上課，中午就簡單的下了水餃。
太陽悄悄地下山了，已經四點半了，馬上要做晚飯了！我想：中午都沒吃什么好吃的，晚飯就弄一個我的最愛吃的`飯：新疆的抓飯吧！
我在媽媽的指導下，先拿出事先準備好的雞，放在那里化凍，然后拿出胡蘿卜、洋蔥和生姜，把胡蘿卜和生姜切成絲，洋蔥切成片。在切洋蔥時，我忘記了它會辣到眼睛，突然感覺到眼睛好疼，趕快把刀放進了裝水的水池里，把眼睛洗了洗，再拿起沾水的刀切洋蔥時，發(fā)現(xiàn)眼睛不疼了。咦，這是怎么回事？我一問媽媽，哦，原來，用沾水的刀切洋蔥，可以不讓它辣到自己。嘿嘿，我還學到了一個小技巧呢！
接著，淘過米，準備工作就做足了，下一個步驟——煸雞。我知道煸雞絕對不像炒菜這么簡單，于是在媽媽的幫助下完成了這項任務：
開火，倒入些許油，然后放入幾粒花椒，爆香了后再撈出花椒，緊接著放入洋蔥和生姜煸炒，馬上就要放雞肉了。這些其實一點也不困難，可你知道我最怕哪個步驟嗎？就怕放菜入油鍋。菜放入油鍋中后油珠飛濺的樣子我最受不了，生怕它們?yōu)R到我身上來，于是我就靠的遠遠的，小心翼翼的把裝著雞肉的碗慢慢地傾斜過來。“刺啦！”雞肉掉進了油鍋。“霹靂啪啦噼里啪啦……”鍋里的油在飛濺，仿佛正在熱烈歡迎著食物的到來。我趕緊拿起鍋鏟，哐哐哐地翻炒起來，緊接著，趕快加入胡蘿卜，再放入生抽和鹽調味，翻炒一會，就可以和米飯一塊兒放在電飯煲里煮啦！我又燒了一鍋青菜湯。經過手忙腳亂地折騰，今天的晚飯終于大功告成了！
半小時后，我們全家人津津有味地品嘗著我做的美味，都夸我能干。爸爸說，功夫不是一天練就的，以后要經常做才能越做越好，越做越輕松。我不禁感嘆：當一回家真不容易啊！
小學生的作文 篇2
像冬日里溫暖的被窩，讓我迷戀。是它，打開了我的心房，是我眼前豁然開朗。誰擁有這般魔力？答案無疑——書。
聽說，我早在媽媽肚子里就“愛”上了書。要是我在媽媽肚子里左蹬右踢，不安生，媽媽就打開錄音機里的故事盒，來段故事，我就不鬧騰了。不過，我則認為：聽說聽說——道聽途說。
在小學二年級前，我對書的興趣也僅僅局限于上面美麗的圖畫罷了。小孩子嘛，總是貪玩的，天天上躥下跳，哪兒有閑情看那黑白兩色的書。媽媽想讓我背背古詩，豐富知識。我嘴上雖然答應了，心里卻發(fā)著牢騷：“這詩古古怪怪的，難怪叫‘古’詩，看也看不懂，還沒圖。”我朝書發(fā)了會呆，趁媽媽不注意，帶著書溜了出去，又和小伙伴們玩起來。媽媽見人和書都不見了，急得四處尋找。等她回到家時，卻看見我的房門鎖著，上面貼著幾個歪歪扭扭的'字“我一直在背詩，不要找。”下行還用醒目的大字附上“媽媽勿進！！！”才無可奈何地搖搖頭道：“這孩子！”其實，在媽媽還在外找我時，我早已回來了，聽奶奶說媽媽又急又氣，我怕挨罵才寫了這幾個字。
要說喜歡上書，倒也偶然。奉媽媽之命，我去圖書館借書，我的眼睛沒精打采地掃瞄著書架上的書籍。突然，我眼前一亮，《了不起的狐貍爸爸》這個名字好玩！我翻了翻。沒想到這一翻可不得了，我徹底沉醉在書的海洋，開始沒日沒夜地看。從看繪本、小故事書、連環(huán)畫到讀小說、歷史類、科普類書籍到心靈雞湯……我對書的需求越來越大，常常有求書若渴的感覺。有一次，我正在看《西游記》，想找媽媽幫忙接杯水喝，不料我一邊看書一邊接水杯，脫口而出：“妖精，快快放了我?guī)煾担 迸脣寢屌醺勾笮Α?/p>
與書相伴的日子是多么妙不可言。每每憶起我的讀書故事，都擋不住我甜蜜的微笑。
小學生的作文 篇3
我們班20號是葉家樂，他是同學眼中的“大壞蛋”，是怎樣的一個壞蛋呢？
記得一天中午，葉家樂做作業(yè)時寫錯了字，修正帶找不到了，問我借，我說沒有，他信了。就問朱峻逸借。朱峻逸說：“我已經送你一個了，沒了！”葉家樂瞪了下眼，生氣地說：“沒有就沒有。”說著打了一下朱峻逸的頭，還把旁邊林姝奕的發(fā)卡拿下來給朱峻奕帶上，故意逗我們笑，把朱峻奕氣了個半死。
接著，他問正在寫作業(yè)的.申屠菲兒借：“申屠菲兒，你有沒有修正帶？”申屠菲兒答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎別人一定會借給：他，他一邊看了眼申屠菲兒，一邊笑了笑，腮上的肥肉一顫一顫的。
不料，申屠菲兒回答他的卻是“不行，我自己要用的！”葉家樂一聽馬上轉喜為怒，瞪著眼說：“什么？你再說不行？”
“你自己知道！”申屠菲兒看都不看他一眼，只管自己做著作業(yè)。
葉家樂氣得臉上的青筋都露了出來，一把抓起申屠菲兒的本子，威脅說：“給不給？”
“不給！”
“真的不給？”
“就是不給！”
只聽“沙沙”幾聲，申屠菲兒的“心血”就被葉家樂給撕了個粉碎。只見申屠菲兒“呼”的一下站了起來，大聲說道：“這又不是你的東西，憑什么一定要借給你！”但又知道拿他沒辦法，自己又是班干部，只好忍氣吞聲，不去理他。這時，葉家樂卻還振振有詞地說：“誰叫你不借我修正帶的！”
哎，這就是我們班的葉家樂，大家都拿他沒辦法。
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