成長作文大全(5篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的成長作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
我是一位文靜內(nèi)向的女孩，班上的同學(xué)都愛和我玩。我很幸運，在“六·一”文藝表演中當(dāng)了一名主角。我一直認(rèn)為當(dāng)主角很簡單，其實并不是那樣的。好演員一定要注意動作、表情，說話的語氣到位。
剛開始排練時，我的表情總是很呆板，連續(xù)幾次都練不好，我甚至想放棄了。可是，老師笑著說：“別急，慢慢來！”簡單的幾個字讓我信心十足。
老師給我親自示范，教我怎樣投入角色。慢慢地，我把自己當(dāng)成劇本中的小女孩，反復(fù)練習(xí)，回家對著鏡子練，一練就是一兩個鐘頭。媽媽也來幫忙，她演其他角色來配合我。我暗下決心，一定好好練，我要讓媽媽、老師為我而驕傲。
表演那天，我興奮不已。
輪到我表演了，我的心“怦怦”地跳著，害怕極了。這時，我的`目光和老師的目光相遇了。她滿臉期待，仿佛在說：“孩子，加油！”我鼓起勇氣，走上舞臺，對自已暗暗加油。
我站在舞臺上，害怕極了。這時，我想到了爬山虎，它不畏險阻，努力向上，無論多么光滑的墻壁，它都能向上茁壯生長。難道我要向困難屈服嗎？不！我一定要戰(zhàn)勝它。
我深呼吸，靜下心來。
在表演中，我的語氣、動作、表情都很到位，當(dāng)節(jié)目表演完時，我看見了劉曼妮對我笑了笑，好像在說：“王瑤，你真行啊！你真棒！”觀眾都為我豎起了大拇指，我開心極了。
后來，我積極參加學(xué)校組織的活動，即使沒得獎，我也很滿足，重在參與嘛！慢慢地，我自信多了，同學(xué)們都夸我愛笑了。雖然，我不是班上的佼佼者，但是，我在愛的滋潤下，一定會努力生根、發(fā)芽，一定會長成一顆參天大樹！
成長作文 篇2
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？——題記
人的一生注定要經(jīng)歷風(fēng)雨，如果沒有那份承受風(fēng)雨的勇氣，你永遠(yuǎn)也見不到雨后那最絢麗的彩虹。
那天，陰沉的天氣就如我的我的心情一樣，灰得再也見不到任何色彩。第一次月考前，我曾信誓旦旦的說要考入年段前50名，可如今看著那44分的數(shù)學(xué)卷子，我的自信心一下子就跌入了谷底。
“轟——”雨猶如忍了好久的情緒一下子爆發(fā)出來，下得特別大。我坐在門前呆呆的望著這場大雨。“啾——啾——”幾聲鳥叫吸引了我的.注意，幼鳥在雨中顫抖著，看樣子是這場大雨把她從安穩(wěn)的窩里吹到這兒的。它會死嗎？本以為幼鳥會一直呆在那不動，沒想到不認(rèn)輸?shù)乃归_始扇動翅膀，一點點，還沒離地一點點，大雨就把它給打壓下來。它是斗不過大雨的，它還那么小，怎么可能有那承受風(fēng)雨的能力呢？再努力也會是一場空呀。
可事情的結(jié)局大大出乎我的意料：雨停了，幼鳥再次扇動翅膀，終于飛上了天空，戰(zhàn)勝了風(fēng)雨！看著天邊那道絢麗的彩虹，我仿佛聽見了幼鳥在對我說：“不盡歷風(fēng)雨，怎么能看見彩虹？我的翅膀雖受傷了，但它會在每一次的風(fēng)雨過后變得更豐滿有力！”
于是，我重拾信心，決心不被風(fēng)雨嚇倒。
終于，在我的努力下，我又重新回到了起點，期中考試數(shù)學(xué)94分啦！綜合排名年段63啦！拿著成績單，在回家的路上，我仿佛又看見了天邊那道彩虹。這一次，那道彩虹，屬于我自己！
如果沒有承受風(fēng)雨的能力，就無法在風(fēng)雨中成長，也就無法見到雨后那絢麗的彩虹！
成長作文 篇3
在成長的路途中，總會有這樣一些人，如嚴(yán)冬里溫暖的陽光，如黑夜里閃爍的星光，他們給予我溫暖，激勵我成長。
一年前的夏天，我步入江科的校門，開始了與以前截然不同的學(xué)習(xí)生活。與其他三個女孩兒，生活在同一屋檐下，注定了有大大小小的趣事和煩惱。
初識室友，大家性格迥異，生活習(xí)慣也并不一致。有一天晚上，我決定關(guān)燈睡覺，小王和小李卻不同意。她們怕黑不敢關(guān)燈，我妥協(xié)了。但接著，小王開始洗衣服，小李開始大聲講話，我用枕頭捂耳，以被子蒙頭，但那“叮叮當(dāng)當(dāng)”“唰唰啦啦”的洗衣聲和如蚊子亂飛揮之不去的講話聲卻還是沖入我耳，惹得我與小宗不得安寧。我翻來覆去，難以入眠，心中甚是煩躁，大喝一聲“住嘴”，卻毫不見效，噪聲如與我叫囂一般不減反增了。輾轉(zhuǎn)反側(cè)之間半個鐘頭過去。我與小宗終于忍無可忍，一個憤怒蹬床，一個猛然坐起，叫來小王和小李，于是，談判開始了。
我指出了小王和小李影響他人睡眠的嚴(yán)重行為，她倆卻抵死不認(rèn)錯，意欲堅持自己我行我素的`做法。雙方展開了爭吵，僵持不下，我飛身下床“啪”地一聲關(guān)了燈，電光火石之間小李也緊隨我后，又把燈打開，于是我復(fù)起身關(guān)上，開關(guān)之間，互不相讓，頗有與對方拼得你死我活之架勢。
但最終，燈還是關(guān)了。大家各自躺回床上，也安靜下來，誰也睡不著，誰也不想睡了。
第二天，我們決意坐下來心平氣和地商討此事。小王將這不愉快的事件概括了一遍，聽后，大家好像都發(fā)現(xiàn)了各自的問題。我們指出對方的問題，也承認(rèn)自己的錯誤。小王說，她不應(yīng)該影響我們休息，以后不這樣了。小李提出了關(guān)于關(guān)燈問題的解決辦法。我也決定以后心平氣和做事，學(xué)會包容體諒他人。
此后，我們愉快地相處了一年。
每當(dāng)夜晚來臨，走進寢室，四個女孩子，用熱水溫一杯牛奶，坐于床上，有時互背課文，有時探討數(shù)學(xué)題，有時暢談開心事和煩心事，也有時互相鼓勵，互相幫助。她們教會我提高效率，教我解題方法，也教我生活“小妙招”，她們讓我學(xué)會理解別人，學(xué)會包容，讓我走進她們的心。
也許他日回想起來，在我繁重的學(xué)習(xí)生涯和豐富多彩的校園生活中，是她們，留下了最濃墨重彩的一筆，是朋友激勵我成長。
成長作文 篇4
暑假里的一天，太陽火熱熱的，像一個大火球炙烤著大地。盡管天氣非常非常熱，可我還是要和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下看望生病的奶奶。
來到站牌前一看，這兒的人可真多哇！男女老少一群人，有的拿著太陽傘，有的拿著扇子扇風(fēng)，還有的戴著太陽帽和太陽鏡，人們都在焦急的等著公交車的到來。過了大約三四分鐘，五路公交車‘啪’的停在了我們的面前，車剛一停穩(wěn)，人們便蜂擁而上地擠上了車。
一進車廂，忽然一股冷氣襲來，啊真舒服，我心里想。這時，我迅速的掃視了一下車廂，突然我發(fā)現(xiàn)了一個沒人坐的位置，那個位置在車的最后排。然后，我飛快的沖向了那個位置，一屁股坐了下來。就在我為得到一個位置而沾沾自喜的時候，一陣“哇哇哇……”的`聲音從我耳邊傳來，只見一位年輕婦女懷里抱著一個·剛出生不久的嬰兒，站在人行道上，因為害怕跌倒，她一只手扶住欄桿，她懷里的孩子因為抱的不舒服，一直在哭。這時候，一個清脆響亮的聲音傳到每位顧客的耳朵里：“誰愿意給這位抱著小孩子的同志讓個座？”話音剛落，只聽一個大約是七八歲的小男孩站起身來，有禮貌地對阿姨說：“阿姨，請你坐這兒吧。”阿姨點點頭，感激地對男孩說:“謝謝你小朋友，你可真懂事啊！”隨后小男孩就把座位讓給了那個抱小孩的阿姨。這時，車廂里所有的乘客都向小男孩投去贊許的目光。
看了這一幕，我的臉唰地紅了，老師常常教育我們要尊老愛幼，我怎么還不如一個七八歲的男孩懂事呢？想到這里，我慚愧的低下了頭。媽媽好像看出了我的心思，用手撫摸著我的頭說：“怎么了？難為情了？”我把頭低的更低了。這時候，媽媽深情地對我說：“孩子，只要知錯就改還是好孩子，弘揚中華美德要從我做起，從小事做起，媽媽相信你！”聽了媽媽的話，我用力點點頭，對媽媽說：“媽媽，你放心，我以后一定會向那個小朋友一樣，做一個熱心助人，尊老愛幼的好少年。”媽媽聽了我的話，會心的笑了。
成長作文 篇5
生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中不是沒有感動，而是缺少能夠感動的心靈。
—題記
在源遠(yuǎn)流長、浩瀚廣闊的歷史長河中，中國一直被冠以“文明古國”“禮儀之邦”的美譽，然而，隨著時代的發(fā)展、科技的進步、歲月的更迭，我們中國人引以為傲的文明是否漸漸消失殆盡？中華民族傳統(tǒng)的美德是否已被擱淺遺忘？帶著這樣的疑問，我拿起了相機，穿梭于茫茫人海之中，去尋找身邊點點滴滴的感動。
鏡頭一
漫無目標(biāo)地搜尋著，僅只是無意中的一瞥，那滿目瘡痍的一幕就令人觸目驚心——小山似的垃圾“依偎”在垃圾桶旁，更有幾只“頑皮”的塑料袋在空中“隨風(fēng)而舞”，自得其樂。即便是這樣的一番情景，路邊的人群依然熟視無睹，自娛自樂，絲毫沒有發(fā)覺這些與“創(chuàng)造文明城市”的口號是那么的格格不入。倏忽間，不遠(yuǎn)處，一位拾荒阿婆步履蹣跚而來，她顫抖著將背上的補丁布袋放下，用那枯枝般的雙手將地上的垃圾慢慢拾起，顫顫巍巍地放入垃圾桶內(nèi)。我忍不住快步上前，幫助她一起撿拾垃圾。她感激地看了我一眼，眸子里似有贊許的情愫。身旁的人們似乎發(fā)覺了自己應(yīng)該做些什么，都紛紛趕來忙不迭地幫助拾荒阿婆。我心頭一熱，“咔嚓”一聲拍下了這幅畫面。是的，我找到了文明美德——助人為樂。
鏡頭二
正當(dāng)我還感慨于拾垃圾之事時，驀地抬頭，迎面徑直走來一對母子，我避讓不及，被重重地撞倒在地，疼痛難忍，我勉強站起身，揉著跌倒時擦傷的膝蓋，可那位阿姨只是淡淡地看了我一眼，就牽著她的兒子準(zhǔn)備一走了之。孰料，那個小男孩站在我身旁對他的母親喊道：“媽媽，媽媽，你剛剛撞到了別人怎么忘了說‘對不起’哦！”那位阿姨尷尬地看著我，躊躇著說了聲：“對不起啊。”我始料不及，慌張地應(yīng)著：“沒、沒關(guān)系。”待我回過神來，那對母子已經(jīng)走遠(yuǎn)。我又情不自禁地拿起相機，將他們相攜離去的`背影定格。是的，我找到了文明美德——禮貌待人。
鏡頭三
隨著人流，我不知不覺又走到了人頭攢動的商場里，但見此地顧客滿盈，熱鬧非凡。我猝不及防，被擠到了角落。手下意識地伸進口袋，咦，錢包咋沒了？我焦急地尋找著，像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。突然，一個清亮的嗓音在我耳畔響起：“請問，這個錢包是你的嗎？”我急忙抬頭，映入眼簾的是失而復(fù)得的錢包。“謝謝，謝謝。”我欣喜若狂的說道，可那位還我錢包的朋友已消失在人海之中。“咔嚓”，我又將錢包的模樣拍了下來，也深深鐫刻在心底。是的，我找到了文明美德——拾金不昧。
當(dāng)今社會，國人的素質(zhì)確實令我們深思，而作為新一代的青少年，作為祖國的未來，我們需要堅守住那彌足珍貴的文明美德，秉承“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的理念，從而去創(chuàng)造祖國更為美好的明天！
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