六年級小學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級小學生作文，希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文1
早晨，一場傾盆大雨把我從睡夢中驚醒。
我趕緊拉開窗簾一看，之間一顆顆豆大的雨點鼓著勁從天上跳下來，路上積滿了一個個小水塘。路上的行人有的打著雨傘，有的穿著雨衣在茫茫的雨幕里奔走著。那一朵朵五顏六色的花傘把雨天的大地點綴得分外美麗。
我看到花園里的`花草樹木個個面帶笑容，張大嘴巴“咕咚咕咚”地喝個不停，有的好像在說：“好爽啊！終于可以喝個痛快了！”有的好像在說：“上天，感謝您賜給我們這場及時雨！”瓢潑的雨不僅把花草樹木灌得飽飽的，還給大地洗了個澡。
瞧！遠處的山一片朦朧，仿佛罩著一層紗衣，但隱約能看見郁郁蔥蔥的綠；近處的樹葉明晃晃的，那么鮮綠，那么清翠，還精神抖擻地迎風起舞，它們是多么開心啊！雨水在地面匯成一條條小溪，唱著動聽的歌曲，淙淙的流向遠方。
雨漸漸的小了，最后停了下來。 遠處的山看得清楚了，它們顯得那么清新，那么明媚；天空顯得那么高，那么藍。一朵白云飄過來，太陽的光芒照射在它身上，把它染得黃澄澄，像是鑲了一層金邊。
啊！真是一場歡喜的及時雨啊！
六年級小學生作文2
歷史，真叫人沉重。
從一開始，心便無端地凝重著。
喜歡在泛黃的歷史里尋覓，組裝那些似曾相識的文字；喜歡看黑白底片的歷史中看王室興衰，看到前人一聲浮沉，喜歡在歷史老師上下翻起的板書中失落，沉重，哀痛……興奮。
曾經尋找蘇東坡歌賦赤壁的那方碎礫，曾經多次夢回岳飛。昨天還高唱著“壯志饑餐胡虜肉，笑談唱飲匈奴血。”何等壯志豪情！“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”既然選了精忠報國，縱然馬革裹尸，縱然出生入死，但又何妨！一生兢兢業業，只可惜那秦檜一記拳一折奏，便毀了他一生風云。而今，他只悲吟著“抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。”又怎憐得“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”固然無用。他的生命，也便如一塵沙礫，慢慢飄落，不斷被歷史壓縮，最終沉淀成浪費一闋《滿江紅》，升華了岳飛莊重悲涼的.靈魂。
一次次隨著歷史慢溯，看關山日落，看威武揚鞭，登幽臺，聽陳子昂一曲高歌……歷史沉淀了前方的塵路，沉淀了烽火狼煙的喧囂，沉淀了眾多不屈的魂靈……最后，抹平了歷史的滄桑。
歷史只是一記散沙，是時間，沉淀了歷史，將他綿延成了一河流沙，亙古不息，一代代，傳承著，記錄著，流逝著……
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