【精】快樂成長作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的快樂成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂成長作文 篇1
提到快樂，每個人都不陌生，我的成長過程中伴隨著快樂，下面我來為大家講講快樂是如何伴我成長的吧!
探究讓我快樂，伴我成長。一次，數(shù)學老師讓我們做題，老師叫了一個同學上黑板解答。老師說：“他這是怎么做的呢?我沒看懂。誰能給講講?”我冥思苦想了一番，仔細的讀題，突然，我恍然大悟。我自信滿滿地舉起了手，站起來一字一板的說：“他做得對，他是按照題目中的等量關系列出的該方程。”當時，我覺得那一刻我像個王者，充滿了王者風范。老師也恍然大悟，說：“哦，我懂了，請坐。”當時我十分快樂，這不是快樂伴我成長嗎?
改正讓我快樂，伴我成長。記得剛上初中，我們的語文老師讓我們練字。而自我感覺良好的我，被老師判為“筆畫不舒展”。老師讓我們寫兩行字，然后作出評價，我這次沒有先寫，而是練習了兩頁紙，又去請那些寫字比我好的同學給我進行了指導。我才往紙上一絲不茍的寫。功夫不負有心人，老師這次給我得了個“優(yōu)秀”，當時，我的內(nèi)心歡呼雀躍，心里像吃了蜜一樣，美滋滋的'。這正是快樂伴我成長啊!
贊揚讓我快樂，伴我成長。記得在六年級的一次月考，我沒考好，緊接著迎來了又一次考試。這次考試，我分外緊張，內(nèi)心忐忑不安，怕我這次再次失敗。考試前，我迅速地瀏覽了一遍書中的重點。開始考試了，我心想：我一定要認真讀題，仔細思考。我認真地做了每一道題，做完了，時間還有很多，我又進行了認真的檢查。“叮鈴鈴”，考試結束了，我如釋重負。回到家，我迫不及待的等待著考試成績。果不其然，我居然取得了全縣第三名的好成績。開學了，我的死黨全健碩對我說：“小伙兒，你可以啊!”我心里很開心，這正是快樂伴我成長
無論是探究，是改正，是贊揚，我都收獲了快樂，獲得了成長。你或許說：我的成長中并沒有快樂。其實不然，只有用心去體會、去感悟、去領略，你就會發(fā)現(xiàn)：快樂處處都在，快樂伴我成長。
快樂成長作文 篇2
樹，綠了？時間，過得好快啊！不知不覺，已經(jīng)十歲了，怪不得大人們常說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。成長的快樂，是一種常人無法理解的快樂，我的快樂也是這樣，
但不同的是，我的那些快樂里，都飽含著一點點的驚喜。泥土混合著春天的味道，讓人興奮不已。我的手里靜靜地躺著一顆向日葵的種子。
向日葵，一聽就知道這種花是一種追求光明的花，這就是為什么我會選擇向日葵了。我輕輕地刨開土，把向日葵輕輕地放進去，澆上一點點水。
過了幾周之后，我忽然看見向日葵長高了3厘米，我驚訝的笑了，沒想到，當初只是抱著一種好玩的'心態(tài)種的向日葵居然長大了！快樂在我的生命中猛地乍開。
之后，我每次回家都會給它澆水，但其他時候便是媽媽幫我照顧。向日葵一天一天長大，而我也一天一天長大，時間飛快的奔跑著……那天，我照常回家。第一件事便給向日葵澆水，
我不經(jīng)意地往哪兒一看，向日葵已經(jīng)、已經(jīng)——完全的長大了，我開心的笑了，那種快樂在我的生命中再一次地乍開。
快樂成長作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”我從小到大，書就像形影不離的好伙伴，伴我成長。
書，從我們年幼時，便開始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學時，我閱讀了各式的名著，比如：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象，如：某略非凡的諸葛亮，亂世奸雄的曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的.武松等。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了四年級，在老師的引導下，我讀書的興趣更加濃厚了。我的書有很多很多，在家里，書桌上、柜子上，甚至地上都會有我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我就會看書。如果沒有書，我就會叫爸媽去買。以前，我讀書總是一掃而過。但現(xiàn)在，我讀完以后，還會注意故事中的人物都有什么特點，什么性格。總之，我每天都會去找書看，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個角落。書就像一艘小船，載著我從起點慢悠悠地劃向終點。書就像一架飛機，在這我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空。書就像我的影子，不管我走到哪，它就跟到哪。
我剛開始寫作文時，寫的一點也不好，語句不通順，詞語不恰當，只要聽到“作文”兩個字的時候，我就像老鼠見了貓樣的害怕。但有了書之后，我的寫作能力有了很大的進步，是書讓我提高了寫作能力。
書，是我的知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代的發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。
書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！
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