小學(xué)生的作文優(yōu)選【5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我最愛看動畫海綿寶寶了。
海綿寶寶的身體像個方塊，上面有許多小洞。它鼻子長長的，它喜歡穿黑色的鞋子，住在菠蘿型的.屋里。它有很多朋友，其中有一個叫章魚哥，長八條腿，喜歡吹樂曲，還有一個叫派大星，傻里傻氣的。
海綿寶寶幽默而聰明，但也很倒霉。有一次，它們一起去舉重，大蟹把杠鈴輕而易舉地舉起來，得到了觀眾熱烈的掌聲，海綿寶寶眼紅了，它向別人借了個棉花糖得意洋洋地舉起來，把觀眾逗得哈哈大笑，把我也樂得笑彎了腰，夠幽默吧？
海綿寶寶有個想飛的愿望，所以它想了個辦法——把吹風(fēng)機放進(jìn)褲子，把褲子吹得像個氣球，終于喜氣洋洋的飛上了天，正在為它的聰明鼓掌時，它卻被獵人一槍打了下來，摔得慘兮兮的，哎，真夠倒霉的。
但是，大家并沒有因為它運氣不好而疏遠(yuǎn)它，相反，朋友們都很喜歡它，也愿意與它一起玩，大概就是因為它聰明，幽默和快樂吧。我也喜歡它，它帶給了我許多快樂的好時光！
二年級:何可迪
小學(xué)生的作文 篇2
小狐貍被正太郎一家放走了以后，它跟著親愛的爸爸媽媽來到了那個散發(fā)著溫馨氣息的小窩。老狐貍真的沒有想到會有如此善良的人。總之，一切都好。狐貍一家總算松了口氣。
小狐貍正在漸漸長大。好奇心與對外面世界的渴望，使它很想去外面闖一闖。但是老狐貍看管得非常嚴(yán)在一個雪天之后，由于食物的缺乏，使狐貍們常常吃了上頓沒下頓，于是兩只老狐貍便一起找吃的，出門之前警告小狐貍：“不準(zhǔn)出窩！外面有危險的！”這樣重復(fù)了好幾遍，小狐貍才勉強點了點頭。狐貍媽媽有些擔(dān)憂地看了它一眼，便出去了。
老狐貍走后，小狐貍焦躁不安，在洞里跑來跑去。它想：“我也應(yīng)該出去捉一點獵物回來。哎！能有什么危險？雪那么厚，沒有什么敵人的！”小狐貍出了洞，向遠(yuǎn)處走去。一路上，它留下了自己的氣味。這樣不會迷路。
小狐貍快活地向前跑去。它一邊欣賞雪景，一邊觀察周圍。到了太陽偏西，它還不肯離去。這時，一陣狂風(fēng)大作，烏云密布，下起了大雪。小狐貍挺高興，在雪中撒歡……這樣一會兒，它突然想起了自己的氣味會不會掩蓋住？它拼命尋找，可惜再也找不到了……光禿禿的柞樹林上邊，露出冷清清的月亮——雪停了。可是小狐貍?cè)匀徽也坏交丶业穆贰５搅撕蟀胍梗缕鸨╋L(fēng)雪來。小狐貍可憐巴巴地縮成一團。在狂風(fēng)中，小狐貍又冷又餓，凍得昏了過去。
第二天，雪停了。老狐貍回來，返現(xiàn)沒了小狐貍，著急地嗥叫著，呼喚小狐貍。可是，沒有一點回應(yīng)。它們望著茫茫的雪地，絕望了。要是去找，途中再下一場大雪，自己的.氣味會丟失的，這樣更不妥了。他們沒有別的辦法，只好等待奇跡的出現(xiàn)。
這時，正太郎在雪地里玩，看到了一動不動的小狐貍，急忙把它抱起來。一看他的樣子——“呀！這不是那只放走了的小狐貍嗎？怎么會在這里？”他也顧不上玩了，抱起它向家沖去。
到了家，正太郎抱著凍僵的小狐貍坐在火爐邊。他給小狐貍灌了口水……過了好長時間，小狐貍醒了過來，費力地睜開眼睛，看見了溫暖的火光與正太郎。正太郎急忙去找東西給它吃。小狐貍吃了東西，漸漸好了起來，第二天就能在屋里活動了。正太郎想：“還是先把它養(yǎng)著吧。到了開春，再放了它。”于是，小狐貍成了家中的一員，每天與正太郎玩耍，度過了這個寒冷的冬天。
三月的一天，陽光明媚。正太郎又和爸爸帶著小狐貍，來到了那個山谷。迎春花與各種花兒盛開在山谷里，點綴得山谷分外的美。正太郎戀戀不舍地拍拍小狐貍的頭，小狐貍心領(lǐng)神會地舔了舔正太郎的手，向山谷中跑去。這時，兩只老狐貍不知從什么地方奔了過來，圍著小狐貍，向花海中跑去……陽光照著這相親相愛的一家子，把它們斜斜的身影投在地上。
正太郎和爸爸目送著遠(yuǎn)去的狐貍一家，直到它們消失在花海深處……
小學(xué)生的作文 篇3
星期六的早晨，我和爸爸、媽媽，還有我的妹妹，一起去郊外游玩。
我們準(zhǔn)備了餐布、垃圾袋，還有各種各樣的零食。爸爸和媽媽還帶了飯盒，飯盒里面還有飯團呢！我們先把餐布鋪好，再把各種零食放在餐布上。我把飯盒打開，哇！五彩繽紛的飯團，讓人口水都留下來了。我忍不住吃了一個，太好吃了，簡直就是人間美食啊！我趕緊叫妹妹過來，讓她嘗嘗看，妹妹也忍不住說是人間美食。但是，我和妹妹各吃完一個后，就擔(dān)心起來了：怎么辦呀，爸爸媽媽如果看見了飯盒里少了兩個飯團，不就會很生氣嗎？妹妹叫我趕緊想辦法，我對妹妹說：我也只不想讓爸爸媽媽知道啊，可是，這么短時間內(nèi)，我怎么可能想出辦法啊！這時，妹妹急得差點就要哭出來了，每次我只要看見妹妹哭，爸爸媽媽要是知道，他們總是會認(rèn)為是我欺負(fù)妹妹的。所以我趕緊安慰妹妹，說：妹妹，我盡快想辦法吧！你千萬別急，你越急，我就越想不出辦法，好嗎？妹妹聽了我的話，馬上止住了，不過眼角還是有點淚水的。
我想來想去，只有一個辦法，就是勇于承認(rèn)錯誤。我講給妹妹聽我的辦法，妹妹還是很擔(dān)心：萬一他們聽了我們的道歉，他們還是不肯原諒我們怎么辦啊？應(yīng)該不會吧，我們老師教過：勇于承認(rèn)自己的錯誤，就是好孩子啊！聽了我的話，妹妹顯然有點放心了，就說：姐姐，我聽你的。你怎么做，我就跟著你怎么做。我拉著妹妹的手，一同走到爸爸媽媽的身邊，說：爸爸媽媽，我們倆一看你們帶來的飯盒，就打開看，然后就看到了五彩繽紛的飯團，我們倆便忍不住吃了兩個，請你們原諒我們倆，我們不是故意的！
呵呵，你們倆不用緊張，吃了也沒關(guān)系，因為你們倆非常乖，勇于承認(rèn)錯誤，這是很好的表現(xiàn)哦！真的嗎？那你們是不是原諒我們了？對呀！太好了，我們又可以吃飯團了！爸爸媽媽萬歲！呵呵！
我對妹妹使了使眼色，意思是說：怎么樣，我說的.沒錯吧！你看，爸爸媽媽原諒我們了，而且他們不但沒有怪我們，還夸我們了！妹妹也向我使了使眼色，意思是說：嗯，真的，以后還請姐姐多多指教啊！我現(xiàn)在才知道，相信你是沒錯的！呵呵！
我和妹妹就這樣互相使眼色，爸爸媽媽看到了，以為我們倆的眼睛有問題，就說：你們倆的眼睛怎么了，是不是不舒服啊？我們倆緊張得說：啊，什么，沒事啊！爸爸媽媽，笑呵呵得說：沒事就好，沒事就好。爸爸媽媽說完，我就對妹妹小聲的說：嚇?biāo)懒耍铧c就發(fā)現(xiàn)了！妹妹幸災(zāi)樂禍得說：哈哈！
小學(xué)生的作文 篇4
我是一只塑料袋，我剛從塑料生產(chǎn)站出來，開始我的使命。
我被運輸車送到了一家雜貨店，我環(huán)顧著這個包裝我的紙箱，觀察這個新的世界。過了一會兒，我被一只大手從盒子里拿出來，我明白我該工作了。于是，我賣力地拖起我運輸?shù)奈锲罚以诖笫掷镆簧弦幌拢路鹪诤Ｉ铣酥〈＿^了一會兒，我聽到一陣嘻笑聲；大胖，我們把塑料袋里的東西拿出來，再把塑料袋卷成一個球，來玩吧！OK！我一聽，嚇壞了，說：“不要，我可不要聽到他們摧殘我的話，不過他們還是自玩自的，他們你拍，我打，惹得我頭昏眼花。過了一會兒，只見他們說：“不好玩，走！我們?nèi)ツ慵彝妗！闭f著，就旁若無人地走了。后來，撿拉圾的人可以說是沒了，可扔垃圾的人卻越來越多，我們的'塑料哭泣隊從二人卻越來越多，而且還多扔幾個塑料袋，多說幾名惡心話，多幾口痰。我們就這樣哭啊！旁邊的幾棵小樹己因為白色垃圾的污染而死了，可這些“杰作”不是人類所造成的嗎？過了幾個月，來了一批穿藍(lán)白相交的小學(xué)生，他們拿著一個袋子，把我們放入袋子里，再把我們放入回收站，我在那天開始了我的新使命……
小學(xué)生的作文 篇5
外婆家的小菜園 今天我不寫繁華的城市，也不寫美麗的公園，就寫一寫鄉(xiāng)下外婆家的小菜園。 (整理)前一段時間，我到外婆家去玩。一進(jìn)門就跑到小菜園那里。只見小路兩旁有十幾棵長大的掃帚苗，假如你站在遠(yuǎn)處，就像是幾只綠刺猥呢！它們特別的圓，很象是修剪過似的。其實沒有人修剪過，這才是實實在在的自然美！ 小路的左邊是小菠菜，看它長的那么肥，那么壯，嫩的都想滴水兒。 和小菠菜挨著的是南瓜，我這兒看看，哪兒看看，把葉子推開才看見一個個大南瓜。它們是想和我捉迷藏。南瓜的顏色有黃的、紅的.，形狀有圓的也有長的，看上去很好玩兒。 右邊是小青菜，它的葉子有五六片兒，中間有個芯，空空的很像是故事中拇指姑娘出生的地方，我看見它就想流口水兒。 和小青菜挨著的是香菜，它的葉子很多，可走到旁邊就能聞到一股青香，真想吃幾口！！！ 菜園前有幾棵桐樹，葉子又大又密。可以遮陽光，擋風(fēng)雨，這個桐樹可大了，我一個人都抱不住。 突然“咔嚓”一聲，原來爸爸把這美麗的景色永遠(yuǎn)的記錄了下來。 (整理)指導(dǎo)教師：郭菲 簡評：這是徐藝帆小朋友在期中測驗時臨場寫的一篇小作文，除了個別標(biāo)點外末做其它的修改。
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