小學(xué)生的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我無(wú)數(shù)次駐足，無(wú)數(shù)次傾聽(tīng)別人談?wù)撃惗喾遥∥也辉附议_(kāi)您成功背后的痛苦，我只愿細(xì)細(xì)地品味《名人傳記——貝多芬》中的您，聆聽(tīng)《命運(yùn)交響曲》中的您，為此，我走近您，讀懂了您，認(rèn)識(shí)了您——一個(gè)把命運(yùn)把握在自己手里的人。
真的嗎？真的是嗎？您的雙耳失聰，生活貧困，失去了親人和愛(ài)情，您還會(huì)將命運(yùn)把握在自己手里嗎？您怎么還能創(chuàng)作出不朽的一步步作品呢？
您——偉大的貝多芬，偉大的德國(guó)作曲家、維也納古典樂(lè)派代表人物之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為 “樂(lè)圣”。 您于1770年12月16日生于萊茵河畔距法國(guó)不遠(yuǎn)的小城——波恩。盡管您出生于一個(gè)音樂(lè)世家，但您后來(lái)雙耳失聰，但卻將心靈沉醉在音樂(lè)之中，您將人世間的悲歡離合融化成一個(gè)個(gè)音符，讓你的思想、情感任意的在音樂(lè)的海洋中遨游，您拾取最為晶瑩的浪花，于是一曲曲美妙的.曲子橫空出世了《月光曲》《命運(yùn)交響曲》《第九交響曲》……從您那余音繞梁的音樂(lè)中，我走近了您，您的生命在音樂(lè)中綻放的同時(shí)，也緊緊把握住了自己的命運(yùn)！
我眼中的貝多芬，就是一個(gè)偉大的、神奇的、高傲的、把握自己命運(yùn)的人！
小學(xué)生的作文 篇2
一天，小兔子從睡夢(mèng)中迷迷糊糊地醒來(lái)揉了揉眼睛一看，四周黑漆漆的。一聽(tīng)，外面在下雨，難道天還沒(méi)有亮嗎？于是，小兔子從床上爬起來(lái)，看了一下時(shí)間，已經(jīng)七點(diǎn)多了。冬天的早上因?yàn)橄掠辏愿杏X(jué)天沒(méi)有亮。
既然天已經(jīng)亮了，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該已經(jīng)醒來(lái)了，可家里靜悄悄的，怎么沒(méi)有動(dòng)靜呢？今天是星期六，兔爸爸肯定去上班了，小兔子叫了一聲媽媽，可是沒(méi)有人回答。天氣太冷了，小兔子爬到床上，躲在被子里面，心里即害怕又難過(guò)，小兔子想：“媽媽從來(lái)都沒(méi)有讓我單獨(dú)在家過(guò)。”小兔子躲在被子里，邊哭邊想：“媽媽，難道你真的不要你的寶貝了嗎？”外面雨下得越來(lái)越大，小兔子也越來(lái)越害怕。心想：“會(huì)不會(huì)有狼外婆來(lái)？”小兔子在床上不停地哭，不久，他睡著了。
迷迷糊糊中，小兔子覺(jué)得有人在摸他的臉，睜眼一看，沒(méi)人！小兔子嚇得再也不敢睡覺(jué)了。時(shí)間過(guò)了這么久，都八點(diǎn)多了，難道媽媽真的'不要我了？小兔子想了想，不管它了，我先穿衣服，刷好牙，洗好臉，把自己打理好再說(shuō)。所有的一切都弄好之后，聽(tīng)到門外有動(dòng)靜。開(kāi)門一看是媽媽，小兔子大聲的說(shuō)：“媽媽，我以為你不要我了呢！！！”媽媽笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你是媽媽的心肝寶貝，媽媽怎么會(huì)不要你呢？”你看你都自己穿衣服了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是媽媽的乖寶貝了。
小學(xué)生的作文 篇3
“完了，完了，全完了！”我驚恐地說(shuō)道。
星期一的早上，我還是一如既往地在八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)拿起手機(jī)，來(lái)到杜老師的直播間，聽(tīng)他指導(dǎo)我們預(yù)習(xí)初中的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。
不過(guò)今天有一點(diǎn)不同，就是我的好哥們王祥羽找我來(lái)了。
這天，媽媽把封印已久的手機(jī)（我的手機(jī)）拿了出來(lái)，讓我用它來(lái)聽(tīng)老師講課。我拿出英語(yǔ)課本和一支紅筆，一邊聽(tīng)老師講課，一邊往書(shū)上記知識(shí)點(diǎn)。
王祥羽看我在上課，就在一旁的'沙發(fā)上看著手機(jī)。我沒(méi)去理會(huì)他。可是兩個(gè)小時(shí)了，他還一直在一旁的沙發(fā)上悠閑地看著手機(jī)。
我有點(diǎn)忍不住了，就叫他進(jìn)我房間里看。而我想玩游戲的心理也蠢蠢欲動(dòng)，同樣都是學(xué)生，為什么他在玩，我就必須學(xué)習(xí)呢？
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了可以一邊看視頻，一邊玩游戲。我高興地跑進(jìn)了屋，跟王祥羽一起開(kāi)了一局游戲，可是一發(fā)不可收拾，玩開(kāi)了游戲，哪還有心思學(xué)習(xí)呢！
此時(shí)的我還渾然不知，外出回家的媽媽正在悄無(wú)聲息地向我們這里進(jìn)發(fā)。就在游戲的高潮時(shí)，我被媽媽抓了個(gè)正著，“完了完了，全完了。媽媽，你怎么進(jìn)來(lái)了啊？”我害怕地說(shuō)道。
媽媽沒(méi)有搭理我，只是一下子把我手機(jī)奪了回去。完了，就這樣，剛剛解封的手機(jī)又再次陷入了沉睡，而且媽媽也生氣了，唉，真可謂是賠了夫人又折兵。
這件事，讓我明白了做人要抵制住誘惑，做事情不能三心二意，不然，這樣的懲罰也會(huì)給你來(lái)個(gè)“大驚喜”。
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