(精華)實(shí)用的成長(zhǎng)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
古人云：“一切都是打哈欠，但只有讀書高。”是的，不管你在哪里，讀好書就等于擁有一個(gè)好社會(huì)。它能培養(yǎng)人的感情和氣質(zhì)，使人高貴。(另一方面)。
“理想是書，是智慧的鑰匙。”書橫躺在過(guò)去的整個(gè)靈魂中，書把我們帶入美好的社會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的智者。
讀書可以讓我們?cè)趶V闊的海洋中盡情旅行，殘忍的海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。“一本新書就像一艘船，把我們從狹窄的.地方帶到無(wú)盡的海洋。
東晉人車允小時(shí)候?qū)W不厭，努力工作，他白天幫大人們干活，晚上拿著書努力讀書，但家境貧寒，總是沒錢買煤油，連書都讀不了。他為此感到很難過(guò)。
一個(gè)夏天的晚上，車允坐在院子里回憶默讀的書的內(nèi)容，突然發(fā)現(xiàn)院子里有很多螢火蟲在空中閃閃發(fā)光，他突然心動(dòng)了。如果把這些螢火蟲放在一起，不是可以借他們的光讀書嗎？于是他開始抓螢火蟲，抓了十多個(gè)，放在白色紗布毛絨口袋里，掛在桌子上，從此他每天都抓螢火蟲努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，短短幾年，車允讀了很多書，終于成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
請(qǐng)大家也把這個(gè)故事聯(lián)系到自己身上。在東晉時(shí)那么艱苦的條件下，車允沒有停止他的學(xué)識(shí)生活。我們現(xiàn)在有這么好的條件，為什么不努力學(xué)習(xí)呢？
俄羅斯詩(shī)人普希金表示：“人的影響短暫而微弱，但書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”法國(guó)作家雨果也這樣說(shuō)道。“書籍是改造靈魂的工具，人類需要的是啟發(fā)性的養(yǎng)分，閱讀就是這種養(yǎng)分。
我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人張克內(nèi)說(shuō)：“讀一本好書等于交了好朋友。”那就交個(gè)好朋友吧。讀一本好書等于吃飯，吃得好人的精神，吃得不好人的病。(另一方面)。
善于閱讀，讀一本好書，交好朋友，讓閱讀和我們一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
暑假里，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——種植物，并觀察它們的生長(zhǎng)過(guò)程。
種什么好呢？一路上我都在想著這個(gè)問(wèn)題。回到家，我問(wèn)媽媽有什么可以給我來(lái)種？媽媽說(shuō)：“種綠豆吧，比較容易！”好，就是它啦！
媽媽給了我一把綠豆，只見這些豆子跟米粒般大小，像一粒粒圓滾滾的綠寶石，摸起來(lái)硬硬的。我精心挑選了一些飽滿完整的豆粒，把它們盛在一個(gè)盤子里，加了一點(diǎn)水泡起來(lái)。小綠豆似乎因?yàn)樗淖虧?rùn)，變得更有活力了，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。
第二天一早，我發(fā)現(xiàn)小綠豆長(zhǎng)胖了，身子幾乎要比昨天大一倍。有的`豆豆胖得把綠色的外衣都撐破了，露出雪白的肚皮，在盤子里舒舒服服地躺著。我趕緊給它們換了新鮮的水。
又過(guò)了一天，原本圓溜溜的綠豆變成了兩瓣，中間有一條小小的胚芽探出可愛的小腦袋。我用手輕輕摸了摸，豆粒已經(jīng)變軟了些許，聞起來(lái)還有一絲絲清香和甜意。
到了晚上，最長(zhǎng)的胚芽已經(jīng)差不多有兩厘米了，原本雪白的肚皮也變成了淺綠色，小綠豆變成“小蝌蚪”了！
第四天早上，我剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，還在揉眼睛，外面就傳來(lái)媽媽的叫聲：“寶貝，快來(lái)，有重大發(fā)現(xiàn)！”我趕緊往外跑，湊過(guò)去一看，原來(lái)豆瓣中間長(zhǎng)出了嫩黃的小芽?jī)骸Ｐ⊙績(jī)河写笥行。蟮南癜研〖舻叮〉倪�沒舒展開。
又過(guò)了兩天，小芽?jī)翰畈欢喽际嬲归_了，變成嫩綠的小葉子，摸起來(lái)滑溜溜的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一盤豆芽像一堆字母“y”擠在盤子里。豆瓣也枯萎了，漸漸脫落，原本細(xì)嫩的根莖變得強(qiáng)壯了，個(gè)頭也高了不少。根莖下面還長(zhǎng)出了許多長(zhǎng)短不一的棕色的根須。
十多天過(guò)去了，小豆芽已經(jīng)完全看不出原來(lái)的樣子，綠色的葉子一片片舒展著身子，一盤綠豆變成了一盤綠色的小森林。
通過(guò)這次種綠豆的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)哪怕是一顆小小的綠豆，都蘊(yùn)含著頑強(qiáng)的生命力，努力地向上生長(zhǎng)著！
成長(zhǎng)作文 篇3
書，是文化的載體，它博大精深，包羅萬(wàn)象。只有讀書的人仔細(xì)品味，才能領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的哲理。故曰：書讀百遍，其義自見。所以我們要做到在閱讀中思考，在思考中閱讀，溫故而知新，才能觸類旁通。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。人的知識(shí)就像一條涓涓流淌的小溪，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們才能有淵博的知識(shí)。
在我的成長(zhǎng)中，書就像朋友一樣對(duì)我不離不棄，也和我發(fā)生很多有趣的事，很多的是我和書上的主人公一起喜怒哀樂(lè)。
記得那是三年級(jí)的'時(shí)候，那段時(shí)間我正在聚精會(huì)神的看著《生命流淚的樣子》看著看著我就進(jìn)入了角色，被書中的內(nèi)容感動(dòng)得哭的稀里嘩啦的，都快成小淚人啦！還有一次我現(xiàn)在還記憶猶新，那次我看的是《阿衰》，當(dāng)我看到阿衰為了提早吃飯的方案，躺在沙發(fā)上笑，滾著笑著，只聽見“撲通”一聲，我從沙發(fā)滾下了硬硬的地板，但是我仍然堅(jiān)持著笑。書就是這樣，當(dāng)你投入精力在里面的時(shí)候，就仿佛自己是主人公一樣進(jìn)入了這書的世界，真是讓人歡喜讓人憂呀！
雖然在很多人的眼里，書是呆板的，但是在我的眼里書是有生命的。書讓我學(xué)到了知識(shí)，充實(shí)了我的生活，讓我變成了知識(shí)淵博的青少年。
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