【精】難忘的六一兒童節(jié)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的六一兒童節(jié)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的六一兒童節(jié)作文 篇1
六一兒童節(jié)到了，我和親戚朋友們一起去銀鼎山玩。
走進(jìn)銀鼎山，第一個(gè)引人注目的就是“過山車”，“過山車”發(fā)動了，首先，行駛的是直道，我和妹妹開始以為沒事，不一會兒，就“遭殃”了：一個(gè)超斜的下坡。“救——命——啊！”我和妹妹齊聲喊。就因?yàn)橄缕麻_得太快，我的“恐快癥”又發(fā)作了，“哎呀呀！”下坡之后又是360度旋轉(zhuǎn)，差點(diǎn)把我甩出去了，緊接著又是上坡我的心才平靜下來，最后，終于安全的到達(dá)了終點(diǎn)。真是刺激又好玩。
我們又去玩了“給娃娃上色”的游戲，我隨便挑選了一個(gè)娃娃，把娃娃放在桌上，我拿起了筆，把筆放進(jìn)顏料桶里，然后把筆拿出來，開始了我的“涂色大戰(zhàn)”，接下來我的作品就是既粗糙又丑陋的.娃娃。我有去照哈哈鏡，我進(jìn)了哈哈鏡的房間，我面向著鏡子，突然，我變高了，又去照另一個(gè)鏡子，變矮了，又變胖了再變瘦了，逗得我哈哈大笑。哈哈鏡真像個(gè)小魔法師，真是太神奇了！
這個(gè)六一過得太難忘了，下個(gè)六一兒童節(jié)我還要在這玩。
難忘的六一兒童節(jié)作文 篇2
每當(dāng)?shù)搅肆粌和?jié)時(shí)，我的思緒總是飄回從前。
記得那是二年級的六一兒童節(jié)，我第一次當(dāng)選為班上的主持人，說實(shí)在話，心理美滋滋的，可是我又有些擔(dān)心，總怕自己緊張忘詞，在臺上鬧個(gè)大笑話。俗話說，萬事開頭難，我相信只要我勤加練習(xí)，就一定能完成任務(wù)！再說了，業(yè)余時(shí)間我還學(xué)過呢。
六一那天，我鼓足勇氣，邁著穩(wěn)健的步伐走上臺去，深吸一口氣，說到：“尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，六一兒童節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始！”說出第一句話，我心想，原來主持沒有那么可怕呀。就這樣，我順利的完成了開場白，臺下掌聲陣陣。節(jié)目開始了，我在臺下觀看同學(xué)們的表演，覺得大家的歌聲是那么的動聽，舞姿是那么的'輕盈。
很快，節(jié)目進(jìn)行到了一半，我突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的反應(yīng)變得平淡了，掌聲不如開始是那般熱烈。我思考了半天，終于明白了。原來是因?yàn)槲业膱?bào)幕臺詞太過單一，于是我想，為何不能用我自己想出的美妙語言改變一下呢？正好，下一個(gè)節(jié)目與夢想有關(guān)，看我的！于是，我信心滿滿的走上臺去，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)說到：“同學(xué)們，我們每個(gè)人都有夢想，我們都會向著夢想前進(jìn)，下面是一首關(guān)于夢想的歌，讓我們一起聆聽夢想吧！”臺下再一次傳來陣陣掌聲，也為我的第一次主持，畫上了漂亮的一筆。
這個(gè)六一兒童節(jié)令我難忘，因?yàn)樗冉虝页砷L，又讓我更加自信！
難忘的六一兒童節(jié)作文 篇3
兒童?這個(gè)再熟悉不過卻越發(fā)陌生的名詞，我很慶幸自己抓住了幸福和快樂的末梢，一定要好好紀(jì)念一下即將從手中掙脫的童年。
這一天的我們顯得異常幼稚，盡管自旭日東升就對自己默念了千百遍“兒童節(jié)快樂!”，但還是幸福并自感多多益善的與朋友們互道祝愿。
小學(xué)數(shù)年的兒童節(jié)都在老師的指導(dǎo)下井然有序的進(jìn)行，卻又難免拘謹(jǐn)，這回一定要別開生面。
這哪里是兒童節(jié)，分明是狂歡節(jié)，教室成了我們天然的舞臺，許多兒童執(zhí)粉筆在黑板上涂鴉，線條像蚯蚓歪歪斜斜的爬，畫技退化的不如幼兒園時(shí)候的水平。還有幾個(gè)兒童肆無忌彈的在講桌前擺起了pose，把沾滿粉筆的手到處印掌紋，一向嚴(yán)肅的老班受到了節(jié)日氣氛的感染，抿著嘴笑，估計(jì)也在回味兒時(shí)最愛的.棒棒糖的滋味。“怦”門被揣開了，幾個(gè)“匪徒”大聲嚷著“不許動”一面瘋狂的用水槍掃射，“嘩啦啦”，粉筆灰隨著水沫飛揚(yáng)，爽然的笑聲飛上的天，漫天的彩帶編織出了一個(gè)繽紛而美麗的世界。
童年，魂?duì)繅衾@的童年，永不膩的甜。它在彼岸，我卻越行越遠(yuǎn)，多希望能再見。
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