六一兒童節活動作文（集合4篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六一兒童節活動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六一兒童節活動作文 篇1
今天，我們學校為慶祝六一兒童節，舉辦了一場慶六一合唱比賽。而我們班演唱的兩首歌則是《中國少年先鋒隊隊歌》和《外婆的澎湖灣》。
記得兒童節前夕老師對我們說：“下面說一個消息，在本周五，我們學校會舉辦一場慶六一62周年合唱比賽。而且，我們班是第一個上場的，所以要做好準備。”聽到這個消息后，我們都大吃一驚：“什么？我們班第一個上場？真的假的？別嚇我啊。為啥我們要第一個上啊！”但我們都只是小聲在下面嘀咕，沒敢大聲說出來。直到老師說了一聲下課，我們立即像炸開了鍋一樣，有大喊大叫的、有踩桌子上板凳的，總之是亂到極點了。這時，衛夢琪站起來說：“安靜！安靜！大家安靜，聽我說。這次比賽，我們一定要盡全力，而且我們是第一個也沒什么不好的啊，還少點壓力呢。”我們聽完后，紛紛說：“嗯，也是。這樣還少點壓力呢，唱完了沒事就坐那看她們唱，還挺悠閑。”正當此時，衛夢琪突然說：“呵呵既然大家都說第一個上沒事了，那我就說一下啊。對不起，是我抽簽的時候抽了個1，所以我們班就是第一個上場的了。”“啊啊啊！衛夢琪！”聽完這個事情后，我們都咬牙切齒的看著她。
但時間總不會等人的，在我們一個多星期的艱苦訓練之下，終于迎來了此次慶六一活動。上臺前，我們都十分緊張，擔心會臨時出什么差錯。終于，輪到我們班上臺表演了，我們都激動不已。我按照老師說的`，走好位后，便把雙手放到身后，站直等待后面幾排的同學站好。然后，隨著指揮——楊紫薇的一個手勢，我們便開始了我們的第一首歌《少年先鋒隊隊歌》。整齊的隊伍、統一的著裝、精神的樣子、蓬勃的氣勢，無疑都為我們的表演添加了一定的分數。慢慢的，我們都進入狀態了，唱得越來越好。到最后，《外婆的澎湖灣》這首歌，我們極其深情地將它演唱完畢。
經過這次比賽，我知道了凡事只要努力就能成功,讓我們一起為自己而努力吧！
六一兒童節活動作文 篇2
今天下午舉行了兒童節的表演，為什么兒童節過了才表演呢?那是因為前幾天下雨，所以把六一兒童節的表演拖到了今天。
好了，我現在不講那么多話了，下面，我來給你介紹昨天下午表演的情況吧!
今天下午我起的太早，所以到學校的時候還沒有開門。一進教室，就連教室都沒開門，我等了一會，有一個叔叔幫我開了門，然后我就去辦公室幫方老師的忙，幫完女生扎完頭花，過幾分鐘就去操場看表演。
第一個表演是管樂隊的演奏，第一首我們不知道它的名字，但很好聽，第二首的名字叫《獻給愛麗絲》，《獻給愛麗絲》的旋律很好，又有節奏，有很快，比上一首好聽。
第二個表演是耍獅子，就是兩個彎著腰在獅子的布袋里，有很多老師參加，小獅子是同學的，大獅子是教練的，中的獅子是老師的，這些獅子不但能眨眼，還能跳到墻上去呢!
第三個表演是跆拳道，跆拳道有一半的同學是白帶，有一半的`同學是黃綠帶，里面還有一個女生呢!
第四個表演是民族服裝秀，我們班有三個同學參加了，一個是張芷瑜，一個是楊愷琳，一個是唐子涵，我們看到張芷瑜好耍酷，特別是脫帽子的時候，我差點就要暈了。
第四個表演時跳皮筋，跳皮筋主要是跳六一兒童節的表演，里面只有二年級，四個班，我們班的趙子同站在中間舉繩。
第五個表演是古箏，前面三個古箏是男生用的，后面全是女生有的古箏。在我們這邊看右面的就是我們班的同學張宇翾。
放學了方老師把我們帶回教室，本來是要放學的，結果方老師又把我們帶到操場觀看。
六一兒童節活動作文 篇3
昨天是六一兒童節，學校開展了豐富的游園活動。學校里人山人海，熱鬧非凡，大家都在作活動前的準備。
游園活動開始了！我最喜歡的節目是我們班舉行的“筷子入瓶”節目。工作人員發給我三根筷子，又把一個瓶子放在地上，讓我把筷子投進瓶子。我趴在桌子上，心想：這個節目很簡單，我一定能得滿分！我拿著一根筷子對準瓶口，“啪！”一根筷子掉進瓶子里。就這樣，我又把筷子一根一根投入瓶子，得了滿分，我開心得一蹦三尺高。
最簡單的節目是一（1）班舉行的“青蛙跳水”節目。我一到一（1）班，呀！班級里一個玩的人也沒有。工作人員給我兩個乒乓球，指著地上的臉盆說：“投進去！”我一聽，拿起兩個乒乓球，一手一個往臉盆里投，又得了一個十分。
最難完成的`節目是二（4）班組織的套圈了。工作人員發給我一個鐵環，說：“套到遠處的東西可得十分，近處的得五分。”我想套遠處的，可是沒套中，只得了個“雞蛋”。
今天我最開心了！快樂的“六一”！
六一兒童節活動作文 篇4
明天就是六一兒童節了，不知道老師會怎么安排呢?下課時，我還想著。
上課了，何老師邁著輕盈的步子走到講臺上，笑瞇瞇地對我們說：“明天就是六一兒童節了，現在我來說下活動的安排。早上，大家一來學校休息一下，就去看頒獎典禮，之后再回班玩猜詞游戲……。”
第二天，也就是六一兒童節，同學們都興致勃勃地來到學校，在操場上看完了頒獎典禮，就回了班。
游戲開始了，老師先叫了二位同學上來，問：“你們誰猜，誰比劃?”二們同學都選了自己喜歡的之后，老師把一張寫有“尾巴”的詞放在猜的同學頭上，對比劃的同學說：“你在比劃的時候也可以說話，不過，不能說出詞中的字。”那個同學大叫道：“松鼠的后邊長的`是什么?”猜的同學想了半晌，才吐出三個字：“大尾巴。”比劃的同學急了：“尾巴是……”他還沒說完，突然想起了規則，就立馬用手把嘴捂住。老師可惜地說：“出現詞中的字了，換一組”。第二組的同學選好了自己喜歡的，老師就把一張寫有書桌的一張紙放在要猜的同學的頭上，那個比劃的同學說：“我們寫作業要把作業本放在哪兒?”那個同學想了很久都沒有想到，大家都為他著急了，這時老師說：”開始倒數，10、9、8、……”，那個同學突然叫道：“是書桌!”老師開心地說：“答對了!”說著，拿出了兩枝筆送給他們，大家羨慕極了，游戲繼續……。
時間飛逝，轉眼又到回家的時間了，我們依依不舍地走出了校園，心想：“這可真是個快樂的六一啊!
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