小學生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
我的家里有許多許多的玩具還有布娃娃，但是我最喜歡的還是一個黑色的小鬧鐘，它的外面是黑色的，表盤里頭有粉紅色，白色和黃色組成的三朵小花，小鬧鐘的腦袋上有個鈴鐺，輕輕一碰就會響。有人問我為什么喜歡這個小鬧鐘呢？因為這是我上學的時候，外爺和外婆給我買的，對我來說意義很重要。
小鬧鐘一般都是放在我學習的桌子上的，不管是我和媽媽上什么課回來，還是旅游回來，我都會先看看我的小鬧鐘，看看它還有沒有電，萬一沒電的話，我就讓媽媽幫我解決這個問題，我幫媽媽拿起子和電池，媽媽來安裝，這樣小鬧鐘就又有電了，然后再把它放到我給它用積木做的小房子里，這樣我才放心了，再去干別的'事去。
每天晚上，我把我的小鬧鐘放在我的床頭上，然后定好起床時間，然后媽媽幫我貼上能保護我的小眼睛的四片半圓形黃土色的眼貼，然后聽著故事，在小鬧鐘滴滴答答響聲的陪伴下，慢慢安心地就睡著了。每天早上，天還不亮，叮鈴鈴，我的小鬧鐘響起來了，我和媽媽趕緊起床、穿衣服、刷牙、洗臉，喝牛奶……然后背上書包對著小鬧鐘說：“下午見”，就高高興興地出門上學了！
小學生作文 篇2
你們知道嗎？我上了六年級以后，我們班就多出了一個“46”號。這個“46”號很特別，讓我歡喜讓我憂。她是誰？又有什么特別之處吸引大家的眼球？
特別之處一——特老
我上六年級了，甭說，個兒也不停地向上竄，可這個“46”號，我往她身邊一站，也沒見她比我高多少。我想，到了明年，我可就會超過她了。不只如此，她還具有韓紅的身材，戴著一副寬邊眼鏡，盯著你時，射出一道道寒光，讓你不得不低下頭來。
特別之處二——特兇
“46”號是個女的。但要生氣起來，誰都擋不了。有一次，洪君豪沒完成“46”號布置的作業，她便大聲吼到：“洪君豪，知道你叫我什么嗎？說，為什么沒完成作業？”一聽她那語氣，就知道她開始發飆了了。我看還是“溜之大吉”為好，免得也卷入這場“作業風波”。
特別之處三——幽默
這個“46”號很特殊，不跟我們坐在一起聽課。但她講話很幽默：“別看我是個近視眼，但你做什么動作我卻可以瞧得清清楚楚。告訴你們，我耳朵很厲害的，即使背對著你們，只要你小聲嘀咕，我一定聽得到�！碑敃r我不以為然，切，還“千里眼、順風耳”呢，當自己是神仙啊。可在鄧武超他們幾個搗蛋鬼不斷“落網”后，我總算領教到她的`厲害了，只好乖乖收起了小覷之心了。
你們知道這“46”號是誰了嗎？告訴你吧，這“46”號其實就是我們的數學老師——黃老師呀！
小學生作文 篇3
我每天接送孫子，成了早八點晚五點定律。這不，已在幼兒園門口候著等放學了。
在幼兒園的大門外標志墻上，從瓷磚的縫隙里懸空長出極為常見的無名小草。它的根系盤旋在極其有限的空間里，牢牢地扎根于此，長勢令人敬佩。
這棵草，沒有依賴肥沃的土壤，而是僅靠吸收塵世間散發的日月積累的"風塵"，成為生長的唯一基本需求。在最為貧瘠的物質世界里長出了健壯的枝葉，實現了它的夢想，令人深思。
墻內，幼兒園的`小朋友們至身于早晚有人接送的日子里，被包圍在幸福生活的環境中， 可我們常常還感覺缺少什么條件似的困擾養，弄得一家人整天圍著孩子轉。
墻內與墻外，一棵小草與一個兒童培養條件形成了鮮明的對比，
孩子們從幼小的心靈接受到什么樣的環境教育，培養成什么樣的人，我們疑惑過、夢想過、期待著……
此刻，放學了，遠遠看見這些兒童，能像這棵無名小草一樣成長嗎？
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