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初一以磨煉為話題的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初一以磨煉為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一以磨煉為話題的作文1
《大學》說：“有斐君子，如切如磋，如琢如磨。”一塊璞玉，卻因未經打磨而被視為廢石，但也因有人懂得玉不琢不成器的道理，被世人發現。人不亦如此？
三國時，呂蒙因認為自己不過是一代武夫而不在學習，不對自己進行進一步的打磨。孫權聽說此事后，勸誡呂蒙繼續打磨自己，但呂蒙卻用軍中多務來推辭，卻不料孫權的一句：汝與我多乎？變得理屈詞窮，只好對自己進行進一步打磨。終于在魯肅過尋陽時，充分的展現了自己打磨后的成果，不由令魯肅感嘆：“士別三日，即應刮目相待。”同一個呂蒙，如果未曾遇到孫權這樣的賢主，那么他將只是一介武夫，無人知曉。但被進一步打磨后，終于有一介武夫變為文武雙全的大將，終于有一塊常見玉變為絕世玉，變得家喻戶曉。這也令我們是人明白：“人不琢，不以成大器”歷這種人又何曾少有？
孔子曾說：吾日三省吾身，這是對自己的一種打磨;杜甫曾說：書山有路勤為徑，這是對自己的一種打磨;項公曾說：冬練三九夏練三伏，這也是對自己的一種打磨。
西漢史學家司馬遷因觸犯權貴，而受宮刑，他的`意志并沒有就此消沉，寫出了一部史學巨作;春秋時期，左丘明雙目失明，沒有整天怨天尤人，奮筆疾書，<左傳>誕生;蘇聯作家奧斯特洛夫斯基，在雙腿殘疾后，繼續為共產主義事業奮斗，寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書……以上這些人在遭受挫折后，將其升華，后戰勝了挫折。這種心態富有有建設性和創造性。
初一以磨煉為話題的作文2
研究表明，即使人們知道某些不文明的行為或多或少因為外界的原因，更多是因為是從眾心理影響，常會認為“別人也這么做，我為什么不能！”接著便為自己找各種理由辨解，終社會中不文明現象并為減少。
品行的修養絕不曾記得和同學一起走在回家的路上，盡情暢聊之時拿出這禮拜僅剩的蘋果吃了起來。得到只剩下一個核時，本想習慣地扔出，卻閃過一個念想“學生要有素質，垃圾桶在哪？
我不得不承認，自己在街上也常會習慣地扔出手中垃圾，僅使我猶豫過，但為了一時方便，內心的高尚理念也隨之消散……
時常會聽見師長教導我們愛護環境做一個文明學生，也會為他人不文明行為感到羞恥，甚至憎恨—可是現實發生在我們身上，又有誰真正做到自我控制約束。
心里學研是件容易的事，自我的約束力在外界的因素下會降低，無論是因為從眾心理還是我們惰性終導向我們行為的是內心的毅力和磨練。一個人內心的強大和高尚的修養決定著他思想品格是否高尚。
“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，這句出自((論語))的千古名句教導著人們品行修養的正確指向。而要真正做到，那一定是內心經過反復磨煉、意志經受長期捶打的.賢人—不曾去想兩千多年前的孔子，這位家喻戶曉的圣人在道德節操上擁有貫穿古今、亙古不變的遠大思想。這表明為人基本的品德決定于自我控制調節。
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