小學生作文【經典6篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
管小剛一本好書如一葉扁舟，載著你在風雨中漂泊；一本好書如一把雨傘，為你遮擋人生的風雨；一本好書如一朵玫瑰，為你點綴平淡的生活……
我很小就愛上了書籍，淺顯的文字配著靚麗可愛的圖畫，令我癡迷。《白雪公主》《賣火柴的小女孩》《灰姑娘》……
更深一些，是《三國演義》《水滸傳》《魯賓遜漂流記》《千萬個為什么》……
那是的我不愛玩耍，但我有一個最好的玩伴—書籍，我整日與他嬉戲，交談—“一日不見，如隔三秋”，連晚上睡覺都有她的陪伴才能入睡，她能讓我在知識的海洋里遨游。
上學校了，我如同一只餓狼，發現了一桌令我眩暈的美味—書籍，貪婪的吞噬著；如同一個口渴難耐的人，找到一個純凈甘冽的水……
書籍，在書的宮殿里，我看到了人與人之間的真善美，善與惡，他讓我學著思考“以德報怨，何以報德；以直抱怨，以德報德”哲理。我感受那高尚的品德與真直的心靈的.碰撞與融合。
轉眼間，時間匆匆走過。我已相伴書籍十個春秋，與書為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛；與書為友，我的靈魂將奏響華麗樂章，激情四射；與書為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！
小學生作文 篇2
有一次，我和媽媽在家對面的小公園里散步，我們走著走著便看到一了只螞蟻在一大塊饅頭的旁邊搬那塊饅頭，可是螞蟻怎么也搬不動，我看的很有意思，就接著看下去，過了一會兒，螞蟻軍團來了，成百上千只螞蟻。我很好奇，怎么來了這么多螞蟻，難道它們和我們人類一樣，也用電話、手機聯系？這個問題在我的腦海中來回蕩漾，不一會兒，那塊大饅頭被那成百上千的螞蟻搬走了，一只螞蟻在外面好像在指揮它們，慢慢地饅頭被搬進了洞里，那只螞蟻不是自己吃，而是和大家一起吃。
看來，一根筷子容易折，一把筷子難折斷。真是人多力量大。這一幕讓我想起了我在生活里做的一些事情，有一次，我和媽媽還有弟弟在家，媽媽在洗衣服，洗過衣服排出的.廢水倒進了桶里，媽媽拿衣服去曬了，讓我把桶里的水拿出澆菜，媽媽說完我就去提了，可是我怎么也提不動，就去客廳找正在看電視的弟弟幫我一起提，我們找了根粗木棍，把它穿過水桶，我和弟弟一人提一頭，來到菜園子把水倒了。
大自然真是我們的好老師，它讓我們學到了許多知識，讓我們好好保護大自然吧！不要做破壞大自然的“兇手”。
小學生作文 篇3
我的校園雖然不大，但是校園的風景很美。有迷人的花壇，有翠綠的草坪，但是我最喜歡的還是校園的那棵扁桃樹。
春天，一進校園就聞到了誘人的花香，原來是校園的扁桃樹開滿了嫩黃色的小花。就連天上的太陽公公也露出了笑臉。“丁零零”，“丁零零”……上課鈴響了，同學們都紛紛進了教室。小鳥飛到扁桃樹上，嘰嘰喳喳叫了起來。小鳥的叫聲與同學們的讀書聲合在一起，就像一首來自天國的美妙歌曲。突然，蒙蒙細雨下了起來，就像大自然給予扁桃樹的甘露，扁桃樹葉貪婪地吸著細雨的甘甜，枝葉顯得格外的綠，讓扁桃樹充滿了勃勃生機。
充滿了勃勃生機的春天過去了，火辣辣的夏姑娘隨之而來，太陽散發出熱熱的光芒，讓同學們熱得汗流浹背。但翠綠的扁桃樹，用他那粗壯的枝干和茂密的綠葉，給我們遮住了火辣辣的陽光。有的同學在扁桃樹下做游戲，有的同學比賽跑步，有的同學在扁桃樹下乘涼。“快跑”！原來是三年級（2）班的同學在玩追人。
我漫步在操場上，看見扁桃樹上結滿了一串串成熟的.扁桃，真是讓人口水直流。不用說，肯定是秋大媽來到了，秋大媽被扁桃樹穿上了金色的服裝，讓扁桃樹顯得格外漂亮。
冬天來了，北風吹來了，扁桃樹的樹葉凋落了。但是它依然是那么生機勃勃。
扁桃樹就像一個忠誠的士兵，在守衛著我們的校園，也給我們的校園增添了無限的生機。
小學生作文 篇4
在每一個家庭里都有家規，我的家庭也不例外。
在一個無聊的下午，爸爸媽媽在休息，我在寫作業。到了燒晚飯的時間，爸爸媽媽都累了不想燒飯，突然我想到了一個好主意，我說：“爸爸媽媽你們都不想燒飯，那我們就來分擔一下吧！”我拿起筆在一張紙上刷刷的寫了起來。我念到：“家庭 規定，在以后的日子里，爸爸在家的規定是洗碗，媽媽在家的規定是燒菜買菜，我在家的規定是燒飯，例外我在加一條如果有事的話可以不用，如果沒有每人罰十塊，就這樣我讓爸爸媽媽簽了字，在以后的日子了里，我們家里的每一個人都遵守家規。
在下面的日子里我們家，又多了一條家規，爸爸媽媽都很滿意，我也很滿意。我在家里的.每一次都非常遵守家里的家規，爸爸媽媽也是沒一次都遵守家規。不過爸爸媽媽也有罰款過哦，罰款的錢都被我存了起來，為了給我們家省錢我才寫下了家規。大家都非常遵守！
以后的日子了我們都非常遵守家規，讓我們家變的節省錢，讓我們變的勤快了，不懶惰了！
小學生作文 篇5
一天下午，學校發下了對各個科目和各科老師的評價表，同學們馬上便騷動起來，你一言我一語討論著，似乎很興奮。的確，能真心地評價老師和學習科目，是一件多么激動人心的事呢。
興致勃勃地交了這張評價表后，大約過了一個星期連提都沒有提過，這場同學之間關于“你怎么寫的`評價表”的騷動將要消失時，王老師卻在班會課上意外提到了這件事。她頭上熊熊的怒火一發不可收拾，生氣地對我們說：“你們太不尊重那些辛苦教育你們的老師了！”我們面面相覷，不知怎么回事，膽怯地望著王老師。王老師又說：“那一張評價表，我們班對老師的評價是最差的，可是，老師們對我們班評價又是最好的！你們說，怎么一回事啊？”我回想起了那張評價表，看來班級大多數同學評價表上的勾赫然在“一般”和“不好”上停留，而老師們卻都一直覺得我們班是一個很優秀的班級，也就是這樣王老師才大發雷霆。大家真的覺得辛苦教育我們的老師“一般”、“不好”？同學們到底是真心，還是一時沖動？
“老師這么喜歡你們，你們卻一點都不知道感恩。下次的評價表怎么填，自己想想清楚！”王老師生氣地瞪了我們一眼，這時下課鈴也響了。難道，王老師一定要我們所有人寫老師“很好”嗎？那未免也太……
唉，這評價表到底怎么填呢？
小學生作文 篇6
我們這個班集體里，有一只“老黃牛”——小張。他長得黑不溜秋，所以同學們總叫他“黑饅頭”。小張的眼睛特小，他一笑，眼睛就“融”進了那團肉中，看不見了。小張很憨厚，特別熱愛集體，關心同學。有一回，我們班幾個運動員在樓下練習溜冰，他看了就不聲不響地跑了三個來回，把我們的書包全都提過來了。同學們感謝他時，他卻撓著腦袋笑了。
在我們教室衛生角里，放著一個紅色垃圾桶，它寂寞地站在角落里，無人問津。那只垃圾桶就是個小型垃圾站，里面什么都有，在教室里散發出“特殊”的“芳香”。同學們遇到它都繞道而行，扔垃圾也來個“兩步投籃”，就連我也不愿意與它“親近”。可是小張居然……
那天早上，我掃完教室，正打算去洗個手，突然我發現小張拎著紅桶往教室外走。天啊，我看錯了么？揉了揉眼睛，再看，沒錯啊，他手上拎著紅桶。我開始懷疑小張是不是燒糊涂了，或者是嗅覺失效還是神經錯亂。我跟著他。他走到樓梯口，飛快地跑下樓，又跑上來。哦，他去倒垃圾了。嘻，他是不是有什么不軌企圖？是想讓老師表揚，還是被“陽光寶貝”打動了？可是，接下來的一幕讓我懷疑是不是自己燒糊涂了，因為小張走向水池，把手伸進了紅桶里。他不會是要洗桶吧！我的眼睛告訴我，我的猜測是正確的。他用水先將能沖掉的'臟東西沖掉，再用手把桶壁上的臟塊摳下來。看著臟桶變干凈了。他又笑了。原來他把勞動當作快樂呀！
我真欽佩他。他不是說話的巨人，行動的矮子。他只是一個小角色，默默無聞地勞動著，工作著，為大家帶來快樂。在他的影響下，有許多同學開始關心班級的衛生問題，倒垃圾，擦黑板……同學互幫互助蔚然成風。
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