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錯別字風(fēng)波作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的錯別字風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
錯別字風(fēng)波作文1
今天是漢字王國大王“王”字的生日會。“王”字坐在寶座上，看著“舞”字和“蹈”字翩翩起舞。“唱”字和“歌”字也不甘示弱，大顯歌喉。“雜”和“技”可不服氣了，把觀眾們逗得哈哈大笑，連“王”字也捂住嘴忍住笑了。
突然，守城的“士”和“兵”氣喘吁吁地跑了進(jìn)來，一邊跑，一邊喊：
“不好了，大王出大事了！錯……錯別字們來……來襲了！我們要擋不住它們的.錯別字進(jìn)攻了！”
“王”字一聽，嚇得面色如土、驚慌失措、結(jié)結(jié)巴巴地說：“這……這可怎……怎么辦呀，難不成我們還要投降。”
這時，“將”字走了出來，對大王說：“大王，您不用擔(dān)心，這事包在我身。”說著仰首挺胸地打戰(zhàn)去了。
錯別字大戰(zhàn)開始，“將”輕蔑地看了錯別字們一眼，得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“錯別字也沒有那么厲害嘛。”錯別字們惱羞成怒——它們發(fā)起了強(qiáng)烈的進(jìn)攻，它用箭把“蒙”字的上面一橫給射了下來，用水把“碗”加上了一點(diǎn)……“被”變成錯別字的字，暈頭轉(zhuǎn)向地跑到敵方的陣營，成了敵方的隊(duì)中。結(jié)果“將”大敗而歸，“王”氣得連話都說不出來。
大家開始議論了，“聰”說：“我們把‘橡’和‘皮’叫來，把錯別字擦了。”“慧”說：“把它們擦了并不能斬草降根，我們應(yīng)該先找到錯別字的來頭”于是，“王”派“快”和“速”去調(diào)查。原來，錯別字是小學(xué)生一不留神寫出來的。大王給小學(xué)生們寫了一封信。小學(xué)生回了信，說：“我們以后再也不寫錯別字。”
錯別字消滅了，漢字王國又恢復(fù)了往日的平靜。
錯別字風(fēng)波作文2
生活如一望無際的大海，不該總是風(fēng)平浪靜的，時而掀起些小風(fēng)波是再平常不過的了。有一次——
語文張老師，有讓我們上課時記筆記的習(xí)慣，這不又開始了：“我撲在書上……高爾ji——把這個句子寫下來！”張老師為我們解釋道。“高爾ji？哪個ji？哎呀！老師說的太快，快跟不上了，胡亂寫一個吧！”
下課鈴聲打響，我正要出去，“王迪！”小萱朝我走來嚷道：“借你的本子用一下，謝謝！”小萱的聲音像百靈鳥在鳴叫。“行”我答應(yīng)道掏出本子遞給她。
“叮鈴鈴——”上課預(yù)備鈴響起，我大口吸氣，走進(jìn)教室，咦？怎么了？只見所有人都擠在了小萱的座位旁，有的捂著肚子發(fā)出咯咯的聲音；有的嘴角揚(yáng)起，瞇起眼，與別人交談著；有的直指別人，卻笑不出來！有的`像樹葉的沙沙聲，輕柔地說著；有的像燕子嘰嘰喳喳的叫著；還有的不顧形象的大笑著……頓時，班級里像一鍋熱水沸騰到了極點(diǎn)，水泡不停地往上“躍”。最引人的就是小杰了，他一邊拍桌子，一邊笑，和小萱交談時，像兩個相聲演員在對白，十分有趣。
我皺著眉頭，抿著嘴，睜大眼睛走過去。一位同學(xué)叫道：“主人公到啦——”大家瞧見我，不作聲自動散開，我走到小萱面前，小萱嘴角上揚(yáng)，指著本子，帶著戲謔的語氣說：“高爾基是哪個‘ji’呀？哦！原來是這個呀！……”
等我沒說出口，一位男同學(xué)踮起腳尖伸出手叫道：“吃雞的雞！”旁邊的雨欣伸出大拇指朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，稱贊道：“有才有才呀！”還有的同學(xué)大喊著：“高爾的‘雞’，高爾的‘雞’……”班里現(xiàn)在都亂哄哄的，像一群不安生的小雞到處亂叫……
我向小萱要過來本，一看“高爾雞”。我瞇著眼，嘴腳上揚(yáng)，露出兩個小酒窩。
“老師快來了！”不知誰喊了一聲。同學(xué)們一溜煙兒跑回座位上，喧鬧瞬間沒有了；我也趕緊坐在座位上，開啟了認(rèn)真聽課“模式”。
這些身邊的小事使我開心，使大家活躍！一如平靜的大海上掀起的小風(fēng)波！
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