小學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
上完興趣課，我邁著匆匆的步伐，跑過一條小巷，穿過一幢幢高樓大廈，眼前又是那家熟悉的書店。
我迫不及待地走了進去，在那排花花綠綠的書里東找找，西找找，終于找到了那本我夢寐以求的書—《狼王夢》。我悄悄地找了一個地方坐下來，東瞧西看生怕被老板發現了。我像一個嬰兒一樣吮吸著書中的精彩片段。
當看到母狼紫嵐失去了三個狼子時，我為紫嵐感到悲傷；當紫嵐為了兒子雙毛而不惜犧牲一只腿時，我為他母愛的偉大而感動；當紫嵐為了完成他丈夫黑桑的'遺愿而放棄對男友卡魯魯的愛時，我對她的深明大義感到由衷地敬佩！
我的腿有些麻木，抬頭望了望墻上的鐘，時間不早了，我要回家了。
我吸了一口氣，依依不舍地合上這本精彩絕倫的書，我把書放回書架，走出書店。
抬頭望望快要落山的夕陽，望著街上行色匆匆的人們，我帶著滿足的笑容加快了回家的腳步…
小學生作文 篇2
中午放學，好朋友韓肖拍了拍我的肩膀：“有個驚喜要告訴你！”我轉過頭；“是什么？”“這個驚喜我要賣個關子，是你很想要的，不過你猜不出來，下午再告訴你，中午早點來！”
我急匆匆地跑回家，趕緊胡亂地扒了幾口飯，就趕到學校去了，一笑而過。
走進教室，就看見韓肖坐在那里津津有味地看著書，我輕手輕腳地繞到他后面，發現那本書正是我夢寐以求，在網上怎么搜也搜索不到、在書店怎么也買不到的《如何成為穿越火線的槍神》，他還沒有發覺我的到來。
我突然伸出手，把書猛地一抽，搶過書就得意地翻看起來。韓肖轉過身，把書奪回去，臉上擠出了一絲笑容：“你就等一會兒，還有一點就看完了，看完再借給你好不好？”
我擺出一副不情愿的'樣子，把書拿過來，跺著腳，微微皺起眉頭：“開什么玩笑！我們這么要好，連本書都不讓我先看��！這本書我找了一千年，正好一睹為快，再也等不及了！”
他把書又搶回去，臉上的笑容消失了，眉頭倒豎，滿不耐煩地說道：“還有幾分鐘就看完了，馬上給你，一笑而過。”
我氣極了，滿腔怒火四處噴射，“哼！你想得好，要我等。我看的快，我先看�！闭f完就去搶書，我們之間展開了激烈的搶書爭奪戰，爭斗中，他一使勁，書飛了出去，我們頓時呆住了，四只眼睛緊張地盯著書，只見那本書在空中劃出一道弧線，如白光一閃，“��！”一聲慘叫，書不偏不倚地落在了教室后門衛生角的污水桶里。
韓肖跑過去，眼里含著淚光從桶里拎起那本濕漉漉的書，跑過來，塞到我的手上：“拿去！拿去！我不要了！”
“我才不要呢！”我心里有些懊悔，如果不搶書結果應該是很好的。
第二天，我倆相視一笑各送了一本書給對方，又恢復了友誼。唉，真是一笑而過泯恩仇��！
小學生作文 篇3
聊天是人與人之間，人與群體之間思想與感情傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致的感情的暢通。
在成長中，聊天是不可缺少的`。一次，我的數學考試得了93分，就是因為馬虎這個毛病�；氐郊�，我把這件事告訴了爸爸，爸爸聽了后，并沒有批評我。而是和藹的對我說：“鈺英，你要思考這樣一個問題，如果一個人第一次在一個地方摔倒，第二次還是，第三次還在這個地方摔倒，你說他是為什么？”我疑惑的說；這個人是傻子。對呀，這就反映了你的馬虎啊，爸爸于無聲處聽驚雷的說。我突然間明白了，爸爸所說的話，確實反映了我馬虎的這個毛病��！“爸爸，為什么你們大人把成績看的這么重呢？”我向爸爸問道�！耙驗楦呖嫉臅r候，分數決定你的命運啊”，爸爸深有感觸�！澳菫槭裁次铱嫉貌缓玫臅r候，你們也不批評我呢？”我又問。爸爸慈祥地笑了笑：“考都考過了，批評你有什么用呢？我發現，其實你很聰明，就是太馬虎了，以后必須改掉這個毛病”�！鞍职郑惴判陌�，今后，我一定克服馬虎毛病，認認真真做好每一次考試，考出好成績”。
是��！考試原來這么的重要，我一定會認真的考試。在聊天中成長吧！成長需要聊天。
小學生作文 篇4
那天，我的心情非常的好。因為大舅要帶我去大橋玩。到了大橋。我和大舅一路上出說說笑笑，玩得可開心了，忽然我眼睛一亮。我看見一個打水球，有很多小朋友在那里玩耍。我停下來看著他們，大舅明白了我的心意，就說：“去玩吧�！蔽腋吲d得跳了起來。到了那里我交了十元錢，進去和他們一起玩，水球可挺難玩。以站起來就會摔倒。玩完了，我們又去看野生動物，我們先看了鹿。我拔草給它吃，就可以摸它的`頭了。我們又看了熊、猴子、鳥、孔雀、豬，其中豬最好玩，我們拔草給它吃，由于欄桿的問題，它吃不到，它就用鼻子吸，聰明吧。有的時候扔高了它就用前抓得按起來吃。你說好玩不好玩？可是美好的是間總是短暫的，我們要走了。我戀戀不舍的看著它，可我們終究還是走了。
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