小學生的作文

[熱]小學生的作文5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的作文 篇1

　　今天，我和爸爸、媽媽高高興興地去西湖玩。一下車，映入眼簾的是好大的.一個西湖。陽光照在湖面上，像鋪了一層碎銀。

　　我們沿著湖邊走，邊走邊玩，不知不覺來到了西湖的斷橋上，斷橋是十大奇跡之一。斷橋不斷，真有趣！我站在橋上往下看，湖水就像一面鏡子，映出了飛鳥、高山和小舟。多么美麗的景色啊！

小學生的作文 篇2

　　小的時候我喜歡打球，喜歡騎自行車，喜歡看卡通，現在回憶起來，還真讓人難以忘懷。

　　小的時候喜歡打球，一放學，我就飛也似的跑到公園打球，每天都玩到三、四點才回家。有一次，因為在公園里遇到同學，結果玩得太高興，快到六點才回家，結果被罵到臭頭。

　　小的時候喜歡騎自行車，只要一到假日，就和家人一起到河濱公園騎車，享受一家人的天倫之樂。剛開始的我完全不會騎，因此，常摔得四腳朝天，但是在爸爸的指導下，我馬上就學會了。

　　小的時候喜歡看卡通，不管是好笑的'企鵝家族，還是科幻的星際大戰，或是可愛的哆啦A夢我都喜歡看。只要到了播出的時間，我就會盯著屏幕連續幾個小時，還不時聽到媽媽在叫：“退后一點，不然會近視的！”但我似乎沒聽到，因為我太專心看了。

　　小的時候，發生了許多事，雖然快樂的事很多，但糗事也不少，現在想起來還真是回味無窮呢。

小學生的作文 篇3

　　‘紫菊秋風和曉霞，年年霜晚賞奇笆。’從古至今，有多少位圣人寫菊花。

　　菊花的花瓣又厚又多像一片片湯勺，嫩黃的花蕊，像玉盤盛滿了燦爛的明珠。花瓣在靠花萼的地方呈淡粉色，花瓣頂部是鮮艷的黃綠色，中間則是碧玉般的嫩白。一片片花瓣重疊簇擁在一起，遠遠望去，多像一只沐浴在雨露中的幡桃啊。這種菊花該叫桃子菊；它的花冠細長而彎曲，好象頭發絲。上部的花瓣呈草綠色，下部的花瓣呈蘋果綠。它叫綠蘋果菊。

　　菊花的'美麗留給人深刻印象，它的品質更是人人皆知。‘秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何。’菊花同梅花耐寒傲霜；卻無梅花孤自高傲；菊花同牡丹美麗，卻無牡丹富貴逼人。它雖然孤獨但平易近人，它雖然美麗但很有樸素美。我喜歡菊花，喜歡它的美，也喜歡它高潔的品性。人應像菊花。

小學生的作文 篇4

親愛的媽媽：

　　您好！

　　這么多年來以來，你為了全家人而辛苦，我在這里說聲謝謝！

　　還記得我第一次煎雞蛋嗎？

　　那時，我是特愛吃雞蛋的，我每天都叫你給我弄個荷包蛋。就因為這樣。我就下定決心學煎雞蛋。

　　為了每天可以吃到美味佳肴，也為了能讓你多點空，少點勞累。我向媽媽你學這門本領。我懇求你，你一開始都不同意，但是看著我那么決心，最好還是抽出一點時間來教我。

　　說教就教，你去到廚房，在冰箱里拿出一個晶瑩透亮的雞蛋。事先倒點油在窩里。在窩邊敲了一下，用兩只手在蛋中間用力的一掰，一個金黃色的蛋黃和一些蛋清落在窩里，頓時發出炸啦炸啦的聲音。我不住的小心翼翼的把蛋翻過來又翻過去，聲音過后。一個荷包蛋就這樣完成了。“嘿嘿，就這么簡單嗎？”我胸有成竹的說。我學著你煎蛋的順序一次又一次的練習，但是怎么練還是不行。雖然看你做的很簡單，做起來并不容易。每次敲蛋不是敲大力了，就是太小力，每次練習都弄得亂糟糟，地面上到處是蛋清和蛋黃，浪費了一個又一個的雞蛋。那時我真想放棄。但是為了能吃到荷包蛋，為了媽媽，辛苦也值得。功夫不負有心人，經過反復練習我學會了煎蛋。我仿佛感到無比的自豪，無比的'驕傲，嘴里不聽的地動就像回味著那蛋的味道似的。

　　我胸有成竹的去叫你來試味。我先倒了點油，熟練地把雞蛋敲了一下，一個小門縫出來了，我再稍用一下力把雞蛋毫無破壞的倒到窩里。用鏟子把雞蛋翻到另一面。過了一會，邊邊出現金黃，我把香噴噴的雞蛋鏟到碟子上。我加上配料，讓你評價。你用叉字把蛋慢慢地吃下去。我緊張的不得了，金口一開，說道：不錯，給您個96分吧！”不會把96分，這個令我驚人的分數。你也微微的笑了說：只要功夫深，鐵柱磨成針。

　　還有一次。我在學校，因為天氣突變，寒冷的冬天毫不留情。我冷的直發抖，就在這個時候。不是到是誰喊了我一聲。我想：外面下著大雨怎么會有人來找我呢？但是，我還向外面看了一見。一個穿了雨衣的影子向我走來。近了，更近了。啊，原來是媽媽你。你冒了大雨來給我送我熱烘烘的湯和一些衣服。那時是多么感動。

　　雖然事已經過了很久。當時不是你耐心`細心和關心一起向我涌進，我也不會讓我感覺你是有多么愛我。

　　媽媽謝謝你。謝謝你這給我的教育，我長大后一定會用雙倍來孝順你的。

　　祝

　　身體健康

　　你的女兒

　　2月18日

小學生的作文 篇5

　　她是一位“時尚”的老師，一頭剛染過的微紅短發、一件寬松陽光的T恤加上一件酷酷的馬甲，手中握著的一部iphone4，便是她全部的時尚“裝備”了。相信當你看到她時也會打破對老師一向“正經嚴肅”的印象吧。不過在我看來，她那看似“花哨”的穿著并不影響她在我心中對教育一絲不茍的.形象。

　　在我還是個二年級的“小屁孩”的時候，我在班級中還是那么的不起眼，那時的我是多么的想為班級做貢獻，渴望同學們對我的信任目光啊！終于有一天，在我躍躍欲試的時候，老師沒有像往常一樣拒絕我，而給了我語文小組長的職務。這職位雖然小，但是對我這種沒當過“官”的學生來說，心里別提有多高興了。可是第二天，同學們投來的卻不是信任的目光。原來由于我丟三落四，經常把同學的本子往家里帶，所以同學們議論紛紛，有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心，但我深知老師是在考驗我。于是我“跌打滾爬”通過努力總算贏得了老師同學的信任。

　　之后，朱老師又讓我當了小隊長甚至宣傳委員，有句話說的好：千里之行，始于足下！我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了，而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。

　　如今，那個信任著我鼓勵我的朱老師雖然不再擔任我們班的班主任了，但是我依然把她視為我最好的朋友，而在那個角落，我仍舊能感受到她對我信任的目光。她伴我走過了一段愉快的小學生活。

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