實用的小學生作文5篇【集合】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
從前在一個村莊里住著一個孩子。每次他要大人們為他辦事時，沒有一個人愿意搭理他，他很悲傷，于是他就請一個巫師傳授給他一些魔法，但是所有這些咒語他都試過了，沒有一個能幫到他。
一個年輕人聽說了這件事，他來到這個孩子的家里，對他說：我知道如何解決你的問題！他給了那個孩子兩張紙，然后說，這是兩個魔咒，當你要別人為你辦事之前使用第一個魔咒，別人為你做完事后使用第二個魔咒，在你用這兩個咒語時必須面帶微笑。
這個男孩很高興，決定去試一試這兩條咒語。當他要別人為他做事時，他微笑著說：請。當別人為他做完事時，他又微笑著說：謝謝。
人們驚訝的.是這個孩子怎么突然變得彬彬有禮了。沒過多久，人們都很樂意為這個孩子辦事了。
那個巫師感到很吃驚，他去問這個年輕人給了那個孩子什么咒語是如此的靈驗。
那個人說：其實這不是什么咒語。當我是一個小孩的時候，老師告訴我：當你有求于別人時要有禮貌，這個孩子只要做到這一點，他就能得到他所要東西了！
小學生作文 篇2
我站在一株名叫“第一次”參天大樹下，看著徐徐飄落的樹葉，每一片都記著我最珍貴的第一次。正如食物一樣有酸、甜、苦、辣、咸、澀。而這樹葉不同，每一片都飄著獨特的香味。拾一片落葉，輕輕一聞，這是甜到心里的味道……
“媽，我餓了。”我摸著咕嚕咕嚕的肚子說。
媽隨口一句：“自己煮飯。”
沒搞錯吧！要我煮飯，我從小到現在都沒煮過飯。唉，為了填飽肚子，只能犧牲一下了。反正家里沒什么東西吃，就當實踐一下。
我淘了兩勺米，接下來要洗米了，我洗了兩次米。然而，再洗米的過程中，氣死我了！洗完米后，我倒水的時候，那些米成群結隊的順著水一起流出來，我把它們一個個抓回來，可是，抓回來后，在飯鍋里的米也成群結隊地流出來。5555，我自殺算了。等到洗完米后，這些米是原來的三分之二。
接下來是放水。我把水放到米的一半。我看著這些米，摸著后腦勺想了想：這樣煮出來的飯會不會像‘傳說’中的生飯。于是，我又把水放到覆蓋米的多一點點。這會不會還是太生啦。由于心理作用，我干脆把整瓶水都倒下去。是米的兩倍，這樣煮出來的飯總不會太生了吧！插上電源，搞定！
我滿懷期待的`去看書，心里美滋滋的。我想：我煮出來的飯是全世界最好吃的，不會太爛，也不會太硬。
“飯熟了！”老媽高叫著。聽的這句話，我迫不及待。老媽看到后臉色大變，擋在我的前面。問我：“你是煮飯還是煮粥？”
“當然是煮飯啊。”我信心滿滿的回答。
“你看。”我順著老媽指的方向一看。
傻眼了，然后，立即改口：“我剛才說錯了，是煮粥。”我剛才還說“我煮出來的飯是全世界最好吃的，不會太爛，也不會太硬。”現在看來得改改了。
我勺了一口吃，雖然，我原先煮的是飯，結果，變成粥。但心里也美滋滋的。這種“滋”是甜到心里的味道。
小學生作文 篇3
暑假的第二站旅游地是南麂列島，雖然這里的風十分涼爽，但是火辣辣的太陽還是占了上風，這鬼天氣，受不了了！經過爸爸媽媽和同行的叔叔阿姨們一番商量之后，我們向大沙岙出發。
沙灘上的人還真多，趁著浪不大，我跑上去好好享受了一番海的撫摸。咦，這些老爺爺老奶奶都蹲在這里干什么呀？我帶著好奇心，來到了他們身邊。每個人的身旁都有一個籃子，籃子里都裝著各種各樣的貝殼。“真漂亮的貝殼呀！還全是完整的呢。”我不由自主地贊嘆道。聽了我的話，身旁的老奶奶笑了起來：“這是菜場里賣的花蛤，你看，這個花蛤還探出了兩個角呢！”是呀，仔細觀察后，還真的是平時吃的花蛤，只不過這種漂亮得多，花紋五彩繽紛。
光是看著，我的手都已經癢癢了。找了一個好位置，貓著腰，學著老奶奶的樣子，我先用手往兩邊畫半個大大的正方形，再把手中的沙子拋在自己的正前方。就這樣挖、拋，挖、拋，還是沒有一個花蛤到手。老奶奶指導我，一次性挖出的沙子要少一些，拋的要均勻，不能堆得像座山，不然就算有花蛤也會被埋進去。
這下，我吸取了上次的教訓，按照老奶奶說的，一次只挖一點沙子，平整的鋪在前面。果不其然，一個貝殼映入眼簾，我興奮地捧起“勞動的果實”，反過來一看，竟是花蛤的'半個殼。“加把勁，繼續！”我為自己加油打氣。這一拋，又出現了兩個貝殼，小心翼翼的反過來，耶！兩個都是完整的，有一個還伸出了兩個角呢！有了經驗，速度不禁快起來了，一袋不成問題。滿載而歸，花蛤有大有小，大的像一元硬幣，小的像玉米粒，頂小的像老鼠屎。
回家吃著花蛤，比什么都香，比什么都美味。第一次感到勞動的快樂。看著“邋遢”的自己，心中只有一個字：“值”！
小學生作文 篇4
假如我是冰箱，我就可以天天吃到豐盛的山珍海味，人們每天剩下的食物也都放到我的肚子里，一點也不會浪費，所以我長得虎背熊腰，又高又壯。
有一天，我被一個家庭主婦買走了，。剛到家的時候我害怕得一直發抖，都不敢亂動，主人把我小心翼翼的搬進屋里。一插上電源，我就開始運轉工作。他們對我很好，每天喂我好吃的'食物，我覺得我是天底下最有口福的人了！
有一天我的肚子有如被大炮轟炸一番似的，肚子痛死了，原來是我的肚子裝滿太多食物，擠得水泄不通，主人立刻把我的肚子打開，把食物清理一些掉。費盡九牛二虎之力，才把我的肚子醫好。經過這次的事情，小主人每天都把飯菜吃完，但是我的肚子變成空蕩蕩的冰宮；唉！真希望小主人可以給我吃一些東西。
我還有一個最厲害的大嘴巴。每年一到夏天，我就像制冰工廠的機器不停制造冰塊。小主人最喜歡來我這兒吹冷氣，他每次都一邊喝冰水、一邊打開我的大嘴巴，坐在地板上吹著從我嘴里散發出的“涼風”，享受這獨一無二的“涼風”滋味，見小主人眉開眼笑的樣子，我也快樂得不得了！
原來我的用處這么多，不像我出生時只知道發呆。在這里不但每天吃到山珍海味，奇珍異果，熱的時候還可以吃冰塊，清涼一夏。我要謝謝主人對我的疼愛，也好感謝媽媽經常幫我清理腸胃，擦洗外表，讓我永遠光鮮亮麗，表里如一。我一定會盡忠職守，好好為疼愛我的家人服務，保護他們全家人的健康。
小學生作文 篇5
當時光的日晷用它神秘的光環把我們定格在90年代，那么，我們無疑就是人類歷史伸延的線段上一個取之則墮，續之方興的集了。其形雖不可不貌古人，而神情卻不得不煥然而新者，此乃世界運進，時代發展之使然，徒90何！
晨起，陽光炫彩的不是我們的視野，而是我們的head,當一只美麗的蝴蝶翩翩而至，它輕靈的翅膀扇動的不僅是我們鼻翼下清洌的空氣，還有萬里之遙的戈壁上那蔽天的塵暴。這如巴米諾骨牌般對世界事物普遍聯系的認知和慧照，比起70后、80后，我們是不是更大膽一些？因此，當我們青春而稚嫩的臉上掠過一絲成熟的狡黠時，請千萬不要詫異。
90后的教室，講臺上老師們偉岸的形象已經在我們的目光中隨和了許多，他們已經走下了講臺來到我們中間，渴望我們大腦的c盤、d盤或者f盤把他們如“多特”軟件站一樣密集的知識信息下載下來，然后五光十色地刷新到各種練習本、訓練冊上去。而已經熟諳學習防護的我們自然會向他們顯示一下“滑標”技術，常常會落得個“師道尊嚴”叛逆者的罪名，真夠冤的！
90后是一群陽光和奶酪暖育的孩子，他們體格健碩，容光煥發，意氣飛揚，魅力無限。聆聽肖邦的《命運交響曲》，吟誦艾略特的《荒原》，垂青畢加索的《向日葵》，揮灑奇形怪狀的“火星文”。網絡是他們馳聘才華的疆場，數碼是他們捕捉信息的獵豹。因此他們有足夠的能力和勇氣去夢想，去冒險，去闖關，去做前面孩子們沒有做過的“事業”。其“另類思維”和“超頻行為”常常讓老師和家長們“大跌眼睛”和“捶胸頓首”。而不破則不以新，不拼則不以贏，我們只能高唱《征服》走在時代的前列，80后追求的是效率，90后追求的是速度。
是的，有人總是抱怨我們是差點被蜜罐子毀掉的'一代，缺少遠大的理想和正確的世界觀，不關心社會，責任感不強。而我們要說的是，孔子曰：十有五而至于學。不要把還輪不到我們去承受的未來框在我們身上看合不合適。其實，為了掌握過硬的科學文化知識，我們把每一個細胞都打上了學習的烙印，那種思維堅持到極限的顫悚只有我們自己才知道。別忘了，汶川大地震的廢墟下有90后高唱的國歌響徹云霄；在08奧運會上，有龍清泉、張若琳高舉的金牌激發的豪情；當父母罹患癌癥，有用稚嫩的雙肩和雙手擔起家庭和學習兩副重擔的好孩子陶鵬飛……
是的，祖國，請相信我們。
90后的血管里涌動著的依然是巴顏喀拉山澎湃而下的血液，我們一定會用強勁的臂膀去擁抱世界！
是的，祖國，請相信我們。
90后的軀體里隆起的脊骨依然是960萬平方公里的熱土鑄造的山梁，我們一定會用它挺拔的雄姿送出一輪世紀的朝陽！
只要是中華兒女，就沒有一個不像樣！
我驕傲，我是90后！
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