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把握詩歌主題及其表達的思想感受
無論在學習、工作或是生活中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編幫大家整理的把握詩歌主題及其表達的思想感受，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.詠史詩——借題發揮——對史實“攻其一點，不如其他”。多用簡潔的文字，精選的形象，融合對自然、社會、歷史的感受。
思考:歷史的人或物——描述古今盛衰之比———表達主旨。
①借古諷今——勸誡統治者借鑒歷史，或諷刺當政者荒淫無恥，攻擊時弊。
②懷古傷今——哀嘆朝代的興衰，哀嘆過去的繁榮和衰落，或者事物是非的。感嘆歲月瞬息萬變，表現出作者讀盡滄桑后的沉思，蘊含著深厚的憂患意識。
③借古抒懷——寄托對生活的深刻感受。時間不再，英雄轉瞬即逝。只有當古人自己表達自己的驕傲和野心，或者自我悲傷時，他們才不會相遇。沒有辦法報國，他們的功業也不會變白。
詠史詩的代表人物是劉禹錫、杜牧等。
(特別注意把握歷史人物或事件與詩人生活經歷之間的相似之處，類似之處在很常見。
2..詠物詩——托物言志，詠物 “不即不離”，狀物“似與不似”——由形寫神，物我一境——寫似物非物，意在寫人——寫時曲盡“物”其中的妙處是寄情。
思路：物——情 物——理。
——要把握詩歌中的表現“物”主要特征(與詩人情感一致的特征)——揣摩詩中的隱喻和象征意義。
①托物言志——表達詩人的志向和情感 。
②借物喻人——贊美或批評社會上的某些人。
③借物喻理——.說服世界道德格言
(物的特征是多方面的，詩人寫作時“只取一瓢飲”;詩人有不同的性格和經歷，所以詩歌的主題可能不同。但由于文化的積累，不同的詩人對同一個詩人“物”吟詠，抒發的情感也可能相同，注意詩歌的具體意境) 如王勃《詠風》“肅肅涼景生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山。來去固無痕，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲。”—— 借“風”而興起，結句表達自己在詩壇引領風騷的志向，以實現事業。
【物象象征意義示例】
松——傲霜斗雪，剛毅堅強，不畏艱難，高尚，正直，堅定，不奉承權貴。有高風亮節。 梅——堅強，高貴，超逸，傲岸，不怕打擊挫折，敢為天下先。還有一些高尚的情操，用梅的不幸經歷和不愿同流合污的高尚情操。(陸游《詠梅》:“零落成泥碾成塵，只有香如故。”)或者表現出不愿意同流合污的品質(元人王冕墨梅):“別夸顏色好，只留清氣滿乾坤”)。
竹——虛心勁節，不隨俗，不怕風霜，剛直不阿，寧折不彎，孤高剛勁。
菊——卓爾不群，堅強，堅定，高尚，寧死不變(如宋人鄭思肖《寒菊》“寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花”)或隱形象。
蘭花———樸實純真，不雕琢，有卓爾不群，寧靜之美。有美女般的純潔，君子般的風格，勇士般的氣概。也隱喻了堅定不移的氣節和友誼。但陳子昂的《感覺》(二)詠蘭:“蘭若生春夏，蘋蔚何青青。幽獨空林色，朱茂長紫莖。白天晚上，秋鳳生裊裊。歲月盡搖落，芳意竟成！”第一聯寫蘭葉茂盛，領聯敘蘭花蘭莖艷麗，必須聯述蘭在秋風中受到打擊，尾聯嘆蘭一生勞動無人理解。詩人通過對蘭的詠嘆，把自己的才華和雄心壯志寄托在心上。
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