小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
那是很久以前的故事了。一天傍晚，一個書包、一支鉛筆和一本教科書，在討論著它們各自的`優點。
書包神氣的說：“如果沒有我，你們放哪里？如果沒有我，就沒有你們！”書包心想：我的作用那么大，誰比得過我！教科書跳出來說：“誰說的？你能給孩子們帶來知識嗎？不，你不能！你只是一個書包，而我，卻是他們的老師！”書包對教科書十分不瞞，心想：不就是給他們點知識嘛，哪有我實用！鉛筆反駁道：“你們都沒有我厲害。你們只能看、用，而我卻樣樣精通。我會畫畫、寫字，反正我是琴棋書畫樣樣精通。”教科書心想：不就是什么都會嘛，哪有我能干？它們三個互不相讓，吵著吵著就打起來了。
我覺得人人都有優點和缺點，每個人都不可能十全十美，我們應該互相學習，讓自己的優點更多。
小學生作文 篇2
有的人喜歡雍容華貴的牡丹。有的人喜歡迎寒吐芳的梅花。有的人喜歡小巧清秀的蘭花。但我喜歡默默無聞地為酷暑散發陣陣芳香，送絲絲清涼的荷花。啊！我愛荷花，我愛它亭亭玉立的'姿態，更愛她那“出淤泥而不染”的高風亮節。
荷塘里的荷花真美啊！有的已經綻放了笑臉，好像在對路人微笑；有的是花骨朵兒，像個害羞的小姑娘；還有綻開了兩三片花瓣躲在荷葉媽媽的身后，好像在和路人捉迷藏。荷花真是千姿百態，婀娜多姿。
青蛙跳到荷葉上“呱呱呱”的對荷葉媽媽說：“您真幸運，有一個這么漂亮的女兒。”“謝謝你的夸獎。”荷葉媽媽說。活潑的小魚一下往東游，一下往西游，一下往南游，一下往北游，在荷花姐姐和荷葉媽媽身旁嬉戲。蜻蜓在荷花旁邊飛來飛去，好像在說：“荷花姐姐，如果我能像你一樣美麗那該多好呀！”
微風乍起，“呼呼”池面泛起了一道道波紋，荷花輕輕擺動著身軀如同仙子一般。下雨過后，荷葉上有許多露珠，在微風中滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落在池塘里。構成雨后新景象。
荷花渾身都是寶。荷花謝了，會長出鈴鐺似的蓮蓬，蓮蓬里一顆顆小眼睛似的蓮子，既可以做成蓮子羹，也可以生吃，營養豐富。淤泥下的蓮藕是人們餐桌上的一道美食。
我喜歡荷花，你們呢？
小學生作文 篇3
水蜜桃是我家鄉的特產。在這里，每戶人家的房前屋后都要種上幾顆。因此，我對家鄉的水蜜桃有著特殊的感情。
陽春三月，甘甜的春雨像蛛絲一樣向大地飛灑著。桃樹淋浴在春雨下，漸漸蘇醒了。他那長長的枝條上頂著一粒粒大米一樣的小嫩芽。仿佛是一個嬰兒睡在青綠色的搖籃上。
沒過多久，桃樹就開花了。花兒是粉紅色的。而且每朵花上都五個花瓣，中間的花絮是黃色的，花絮上的花絲像孔雀頭上的翎毛一樣美麗。一場雨后，他們就像是一個個汗流滿面的小姑娘，花苞尖上有一蔟紅色，像姑娘的嘴唇，真有趣。剛長出的嫩葉上。滾動著許許多多得水珠，像一顆顆亮晶晶的寶石，美麗極了。、一個月以后，桃花凋謝了，結出了一個個青青的`水蜜桃。到了八月初，桃子成熟了。整個桃子變成了奶白色的。桃子皮外面長著一層細絨毛，又軟又輕。當你咬一口時，乳白色的汁水就會順著口角留下來，比吃冰塊還要好呢。
現在，又是桃花盛開的季節了，我望著一天比一天過得快，因為那一天我就可以吃到香甜可口的水蜜桃啦。
小學生作文 篇4
聽，那是什么聲音？是枝頭百靈鳥的歌聲？是墻角蟋蟀的奏鳴？還是微風與樹葉的親吻？不，都不是，那是無私的春雨聲，那是纏綿的'春雨聲，那是充滿生機的春雨聲。
雨綿綿的下著，像千萬條蠶絲，忙忙碌碌地為大地編織著朦朧的春裝。毛毛細雨從天上飄然而下，像深秋的霧，又似冬日的霜，濕了春天嫩綠的大地，潤了柳枝吐出的新芽。霏霏春雨，像是隱匿在鉛色云層后面的仙女，在向人間灑下幸福的種子。幾場瀟瀟春雨過后，山青了，草綠了，山下溪水愈發湍急了。雨兒拂過臉龐，好像粉撲一樣，很細，很密，很滑，很柔。倚在露臺旁，看著雨兒在屋檐上歡快地跳著舞兒，使我的心也情不自禁地被牽引其中。雨兒灑落，天地間頓時奏響了一曲美妙而又靜謐的樂曲。
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