小學生的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
我的弟弟叫顏潔宇，今年3周歲，生肖狗，活潑開朗，愛說愛笑，有著一雙炯炯有神的大眼睛。他很調皮，但是也很聽話。
記得有一次，別人家有一個人去世了，我媽媽領他去看，弟弟就在那里看了個仔細，看了一會兒，弟弟急著要回家，還以為有什么事呢！回到家，他到了奶奶的屋里，進去就拿了一塊布，墊在地下，他撲通一聲跪下，就在那里大哭了起來……也不流淚，一會哭爺爺，一會哭奶奶，一會哭爸爸……一邊哭一邊磕頭。鬧的奶奶哭笑不得，說：“你跟誰學的？”他也不說話，還是低著頭哭個不停，一會兒，媽媽過來了，奶奶忙問：“你看潔宇，也哭，也磕頭，到底怎么一回事呀？”媽媽說：“跟那些人學的唄，我還納悶，他在那里怎么看的那么入神呢？”你說，我的弟弟是不是太可笑了！
記得還有一次，我正在寫作業，他看我寫的有勁時，他便悄悄的過去，偷偷的拿出我的盒子，快速的拿了我幾只筆。我看他拿了我的筆，可不知拿了幾只，我就裝出一副滿不在乎的樣子，裝看不見的，就還是在那里寫作業。他卻認為我真的沒看見，他就又悄悄的放回去，就在他放盒子的那一剎那，我大聲的說：“你干什么呢？”他說嚇了一跳，看上去，他心里好像真的慌慌的，他結巴著說：“我……我看一下�！蔽矣终f：“你拿我的筆了沒有？”他說：“我沒有拿。”“我去和媽媽說，你拿我的筆�！薄靶�，行，給你的不就是了�！笨此菢幼樱孟裾娴暮ε铝�。我說：“還有嗎？”他說：“沒有了�！薄澳闳鲋e。”他卻理直氣壯的沖我急了：“你怎么知道我還有……”我一點也不示弱：“你再不給我，我就……”“行行，給你的破筆，不就一個筆嗎？我才不要來，我又不上學，我要筆有什么用呀！……這一回我真的沒有了”。我說：“你快上媽媽那里去吧，我還要寫作業呢！”他便大聲的對我說：“好！這是你讓我走的，我可真走了”。他走到了門口，就轉身對我說：“怎么樣，這里還有一只呢！你不要嘍！”我大聲的喊道：“不好了，顏潔宇拿我的圓珠筆了，快給我�！焙奥暟褘寢尳辛顺鰜恚瑢Φ艿苷f：“你拿姐姐的.圓珠筆干什么？”他眨了眨大眼睛，卻說：“這是我在地上撿的，并不是我搶的。”經過媽媽的勸說，他終于給了我。
反正不管什么事情，他總是有理。我的弟弟呀，太調皮了！不過，還是蠻可愛的。長的嘛，我覺得還是蠻帥的嘛！
小學生的作文 篇2
有一天，兩個老師帶著一群小朋友去動物園玩。
動物園里有許許多多的動物，有兇猛的老虎、狡猾的狐貍、活潑的小熊、調皮的猴子、笨重的`大象、能干的長頸鹿……
最吸引人的是那調皮的猴子。它們有的在大口大口地吃香蕉；有的小猴在玩飛人雜技，它們靈活的動作引來小朋友們的陣陣喝彩；還有的猴媽媽正在給猴寶寶撓癢癢呢，真是有趣極了。
這一天，老師和小朋友們都很開心
小學生的作文 篇3
人們都知道醫生能治病， 你聽說過能治病的老師嗎？ 可是我們班的劉老師就是一位能治病的老師， 她不用打針， 也不用吃藥， 卻治好了我們很多的毛病 。
這學期， 我們升入了四年級， 又更換了一位新班主任—教語文的劉老師。 劉老師中等身材， 有一雙大大的眼睛。 開學的第一天， 劉老師自我介劉老師自我介紹時說：“我是一位不怕麻煩的班主任 。 我最大的優點就是記憶力非常好， 如果誰有什么‘毛病’，我都一定能記住， 并且會不怕麻煩地去幫助他改正�！�
果然開學第一周， 劉老師就給我們找了很多的麻煩：有的同學不寫作業， 還有的`同學把作業亂做一氣， 字跡潦草， 劉老師就麻煩他們重寫， 這些同學望著作業本， 吐了吐舌頭， 真是“啞巴吃黃連， 有苦說不出。” 當他們再次交上作業本時， 字跡工整了， 答案也正確了， 這時的劉老師一副勝利的樣子， 高興的笑了。
劉老師還是一位特別愛干凈的老師。 在教室的地板上只要有一點紙屑， 劉老師的眼睛就能看到。 這周， 輪到我們組當值日生， 我們生怕劉老師找麻煩， 分工打掃得非常認真。 誰知劉老師一檢查， 還嫌桌椅排得不整齊， 我們只好重排。
劉老師找麻煩是不管對象的， 平時調皮的同學要找， 班干部也照樣要找， 她不講情面 ， 人人一律平等。 說來也真奇怪， 隨著劉老師不斷找同學的麻煩， 班里的同學都在進步， 熱愛學習的風氣濃了， 課堂紀律變好了。 學校也經常請我們班做公開課， 連日本的教育專家也來聽我們班的課， 我感到非常自豪。
經過劉老師的治病， 我們改了很多的缺點， 你說我們的劉老師是不是一位能治病的老師呢？
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