小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
夏天，荷花池離開滿了一朵朵雪白、粉紅的荷花，這樣的荷花開在碧綠的荷葉中很有生姿。走過這兒的人都駐足觀賞，還不時地贊美著荷花開得美，荷葉展地綠呢 ！
可是好景不長，轉(zhuǎn)眼間到了冬天，荷花彎下了腰，荷葉耷拉著腦袋，一片凄涼的情景，沒有了往日的生氣，就連路過的人也只看一眼就走了。
今天，我懷著沉重的心情去看荷花池，只見水上倒映著岸邊的樹和我們的教學(xué)樓，水中的荷莖原本還是直的，可前幾天下了一場雨，荷葉都被雨打趴下了，池上一片狼藉，沒有生機。荷花池中的荷莖有的像三角，有的像一個弧形，池上飄著荷花，這些荷葉沒有夏日的碧綠，而且像一張老婆婆的臉，皺巴巴的。
不久下起了小雨絲，這些小雨絲滴在池中，泛起了小小的微波。鴨子在水中快活地游，邊上的游萍碧綠碧綠的`，它們似乎為荷花池增添了許多生氣。雖然在池面上的荷葉很敗落，可我們卻不知在池底的蓮藕正在抽芽，等待著春天時生根發(fā)芽，再到夏天時長出荷花。是呀，荷花只有這一個冬天的敗落，它才會有這個夏日的生機。看了荷花池，我的心情好了很多。
現(xiàn)在，冬天過去了，春天還會遠嗎？
小學(xué)生的作文 篇2
我愛圣潔的荷花，也愛迷人的郁金香，但我更愛西安富貴繁盛的牡丹花。
春天開放的牡丹花散發(fā)著淡淡的.清香，品種不一的牡丹花會開出五顏六色的花瓣，比如說粉色、黃色等。夏天的牡丹花是安靜的。那時候，它的花瓣已經(jīng)凋謝，只剩下依舊翠綠茂盛的葉子，它等待在來年的春天開放。秋天，牡丹花的葉子飄落，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天的牡丹連葉子也全部零落，那是它的根在養(yǎng)精蓄銳呢。
“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。”這是偉大詩人劉禹錫對牡丹之美最好的贊美。我愛牡丹不光愛它的美麗，我更愛它生長的這片土地——西安。我也愿自己未來能像牡丹一樣裝扮我美麗的家鄉(xiāng)——西安。
小學(xué)生的作文 篇3
教學(xué)樓里傳出了朗朗的讀書聲，突然，一聲巨響，一場可怕的災(zāi)難降臨了。這時，桌子、椅子一搖一晃，“不好，地震了”，同學(xué)們見了驚惶失措，阿曼達站起來說：“同學(xué)們快去那”。說著指了指墻角，只有14個同學(xué)跑了過去，阿曼達看見天花板已經(jīng)裂開了，來不及了趕緊也跑到了墻角處。阿曼達和14個同學(xué)被困在了一個大三角形里，里面沒有一絲陽光，有的同學(xué)嚇的哭了起來，有的蹲在那抱在起，還有的已經(jīng)嚇的暈了過去，只有阿曼達說：“大家別哭了，我爸爸一會就來救我們，因為他說過他總會和我在一起”。有的同學(xué)停止了哭泣。阿曼達一直都在安慰同學(xué)，鼓勵同學(xué)，但是，自己心里卻想“爸爸會不會來救我”？
時間一分一秒地過去了，八小時，十二小時，二十四小時，三十六小時，同學(xué)們說：“好渴啊”。還有的問：“阿曼達，你爸爸真的`會來救我們嗎”？阿曼達不假思索的回答：“會的，一定會來的”，又過了二個小時，一絲陽光照了進來，“爸爸是你嗎”？“是我，我的兒子阿曼達”，大家聽見了，高興的喊的起來：“我們有救了”。“爸爸，我們有15個人,你叫別人一起來吧”。
50分鐘后，同學(xué)們和阿曼達都走了出來。阿曼達和父親無比激動的抱在了一起，阿曼達對父親說“爸爸，你說過無論發(fā)生什么事情，我們總會在一起，所以我在下面一直等你來找我，你真的來了”。父親說：“孩子，爸爸說的話算數(shù)，決不會食言。說著緊緊的將阿曼達摟在懷里。
小學(xué)生的作文 篇4
我最喜歡的植物——向日葵，我最喜歡它啦
它的顏色是金黃色，像太陽一樣。它的形狀是圓形的，上面的花瓣也是圓形的`。它長得非常高，有兩米多高，讓人看著非常舒服，就像看著太陽一樣，可是太陽會發(fā)光，但它不會發(fā)光。
以前我只知道瓜子很好吃，但不知道它是從樹上結(jié)的，還是從地下長的，原來是從太陽花里結(jié)的。
我越來越愛吃瓜子，因為他是我最喜愛的花。
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