小學生的作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
陽春三月，春姑娘悄悄來到了人間，萬物蘇醒。3月12日是植樹節，我一大早就起床，拿著鐵鍬和奶奶買的桔子樹，準備在院子里種樹。
在奶奶的指導下，我準備挖坑了。我拿起鐵鍬，左手握著前端，右手緊握后端，后腳蹬地，身體前傾，把鐵鍬插進土里，使勁一撬，終于挖出一塊土。我繼續這些動作，不一會兒就挖了一個深坑。接下來，我放樹苗，奶奶在一旁幫我扶直了，我再把旁邊挖出來的土蓋上，就像蓋被子一樣，最后用腳踩實了，澆水，讓小樹苗喝足水，能快快長大。樹終于栽好了，我累得滿頭大汗，但望著小樹苗在陽光下茁壯成長，我心里比吃了蜂蜜還要甜！
今年的植樹節過的'真有意義。我種了一棵樹，為大地多增了一份綠色，為我的家園增添了一片色彩！
小學生的作文 篇2
我最拿手的是打羽毛球啦！以前我看見別人羽毛球打得那么好，心里真是羨慕極了。可是我又不會打，心里很不服氣，就央求我姐姐教我打羽毛球。 在我家樓底的`空地上，姐姐先教我發球。我按照姐姐教我的方法發了一個又一個，姿勢都不對，我一直練到滿頭大汗時才正確的發了兩個球。
姐姐就在旁邊看著我練，并不時地糾正我的錯誤。慢慢的，我就把發球連得比較熟練了。接著，姐姐就開始教我對打。不過，姐姐很輕松地打敗了我。我還是很不服氣，一有時間就練習打羽毛球。沒過一段時間，羽毛球對打技術我也掌握了，而且打得還不賴呢！一天，我和姐姐又開始對打羽毛球了。結果，我打贏了姐姐。姐姐說：“你真棒！這么幾天就學會打羽毛球了。”我調皮地笑了笑，說：“這還得感謝你的‘教導有方’噢！”
小學生的作文 篇3
周四的秋游和以前有很大不同，比如，自己可以帶錢花了，還比如，有些東西原來不允許而現在可以帶了，而最大的不同，就是自己獨立出游，不用帶爸爸媽媽了！
同學們今天可開心了！我們竟然一起坐了海盜船，這項活動，我從前一直以為是大孩子玩的，沒想到，小孩子也能玩，雖然有點刺激，但是我坐過一次后竟然還想坐。我今天帶了橄欖球，準備和同學們一起玩。在自由活動時，發生了一件讓我驚訝的事：我把橄欖球借給一個同學，就和另一個同學玩別的`游戲了，自由活動快結束時，我突然想起自己的橄欖球，趕緊到處找，找啊找，終于找到拿著我橄欖球的小朋友。可是，他竟然說：“這球是我的！”太奇怪了，于是我生氣地說：“我只是借給你玩而已！”之后，我就搶回了自己的橄欖球。
接下來，同學們一起去買水，我想起自己口袋里也有錢，于是也興致勃勃跑去買，這可是第一次自己花錢啊！然后，又一件奇怪的事發生了，在又游覽了幾個地方后，我再摸摸口袋里剩余的錢，咦，怎么沒有了？
想來想去，肯定是丟在路上了。唉，連五塊錢也管不好（而且是紙幣）。我太挫了！獨立出游原來這么不易呀，又要自己解決矛盾，又要管好自己的東西，真操心！
小學生的作文 篇4
天漸漸地黑了，我抱著一大堆書、本子和文具盒慢慢得走著，心里像端著一只小兔子，不住的嘀咕：回到家里，媽媽準會鼻子不是鼻子、臉不是臉的責怪我，媽媽的怪脾氣。媽媽的脾氣我是知道的，什么事不問個頭尾就亂罵一頓。今天的事......
開學初，我看見同學們都背上了最流行的牛崽書包，眼饞極了！撒嬌似的.向媽媽要了好幾天才如愿。我把它視為掌上明珠，每天放學都把他放在最干凈的地方，恐怕弄臟了，甚至弟弟碰了一下，我都會大喊大叫。上星期，老師說南方受水災的許多小朋友無家可歸，學校不能上課，號召我們自愿捐錢獻物。我預備好了一支用過了的鋼筆和兩本算草本。
上午，獻物開始了，講桌上擺得滿滿的：嶄新的多用海綿文具盒、雜志、塑料皮日記本、英雄牌鋼筆......就連班上有名的小氣鬼也獻上了十多元一本的《新編小學生詞典》。看到班里踴躍捐獻的場面，我就把猶豫了幾天的心事化做了現實——把心愛的書包遞給老師，媽媽的怪脾氣。
不知不覺地已到了家門口，要不是饑餓的威脅，我真不想邁進自家的門檻。不出所料，媽媽一見我就開口嚷嚷：“書包呢？”“獻了”“什么賤了貴了的，我問得是書包。”媽媽提高了嗓門。“我獻給災區的小朋友了”媽媽聽清后，沒有吱聲，把門“哐啷”一聲關上，就進了廚房。
聞著從門縫飄出的陣陣香味，我心里想這頓飯肯定是吃不成了，說不準媽媽還拿掃帚教訓我呢！想到這，我不由打了幾個冷顫。這是，媽媽端著一盤油炸魚走過來“狠狠”的說“還不去端飯，像個受氣包似的，捐了就捐了唄，我又沒打你沒罵你。”我有些不感相信自己的耳朵，還愣愣的坐在那。媽媽又說“等以后再給你買一個。”這話語雖然硬邦邦，可我卻感覺媽媽是那么可親，那么可敬。我流出激動的熱淚，一頭撲進媽媽的懷里：“媽不用了，那個舊書包補補還能用。”
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