小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
今天我看了本《100個勵志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當小學生的勵志文章。接下來我的分享的這篇勵志文章，原名叫《戰勝自我》。
我以前上課不敢舉手，生怕答錯了題被同學們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問了一個問題，可是，教室里鴉雀無聲，沒有一只手舉起來。我心里想：這個問題的答案是不是它們兩段這之間有因果關系呢?如果我答錯了，同學們會不會嘲笑我呢?我還是別舉手吧。
可是，我轉念又想：即使我答錯了，老師會告訴我答案，這樣會讓我對這個問題的印象更加深刻，況且，如果我答對了，就會給老師留下美好的印象。想來想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒事的`。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識到老師在叫我回答問題。于是，我筆直地站起來，果斷地說出了我的看法，老師表示同意。
我實在是太高興了，真是勇者勝利。通過這篇勵志文章的激勵，我戰勝自我的害怕心理，現在我都能很勇敢的站起來回答問題。
小學生的作文 篇2
俗話說：“不打不相識。”我和我的新朋友也是因為一次偶然的“誤會”而相識的。
那天，我和姐姐約好一起去沙地里玩。路上遇到了一只被打傷的小鳥，我剛想把這只可憐的小鳥撿起來，就聽見一陣河東獅吼：“那是我打下來的鳥！不許碰它！”我一聽，火了：“你打下來的？麻雀可是能吃害蟲的，就算不能，它也是一個小生命啊！”“可，可那是我瞄準了好半天才打下來的`，你要，先過我這一關！”“好呀！”我先把小鳥的傷包扎好，放到小盆里，準備開打了。
過了十分鐘，我們都累得大汗淋漓，異口同聲地問對方：“你學過跆拳道？”我說：“沒啊，你不先介紹一下自己嗎？”他干笑了聲，說：“我叫常成浩，你呢？”咦？這名字有點兒熟悉啊，我不禁細細打量起來：他有一頭烏黑油亮的頭發，一對濃眉大眼，高高的鼻子，因為才打過架，臉紅得像顆蘋果似的。等等，這不就是我姐姐常掛在嘴邊的那個人嗎？我一想就一手提起放小鳥的盆，一手抓起他的帽子，向沙地跑去。路上，他一直說：“你干嗎啊？”我說：“過會兒你就知道了。”
到了沙地，我叫起來：“姐，你看我帶了什么來？”姐姐一抬頭看到他，驚訝地說：“哈哈，常成浩，你真倒霉，既然認識了就交個朋友吧！”我聽了，說：“行是行，但鳥歸我了。”他一聽，連聲應是。
這場友誼源于一只小小的鳥，但卻給我留下了美好的回憶。
小學生的作文 篇3
學習了《卡羅納》這篇課文，深深地懂得了“愛”的真諦。
讀了這篇文章，腦海中只呈現出“愛”這個字：老師在課堂上默默地關愛著卡羅納，讓他感到溫暖；同學們不說玩笑話，給他鼓勵，還用關切的目光讓他感到快樂；同學的家長更是怕勾起卡羅納的回憶而讓他感到傷心，竟讓自己兒子和他一起回家。我最感動的還是同學的媽媽，她竟為了卡羅納而推開了自己的兒子，讓他和卡羅納一起回家，使他不再沉浸在失去母親的痛苦之中，只有品德高尚、無私的'人才會這么做。
讀著讀著，我想起了自己。記得有一次，班上有一個同學因為考砸了而嚎啕大哭，我不但不安慰她，而且還笑話這個同學，使她更難過了。現在讀了這篇課文，我羞愧難當。我真不該嘲笑這位同學，而應當向卡羅納身邊的每一個人學習，主動去鼓勵她、安慰她，讓她重新振作起來！我們還可以做許多關愛他人的事：公交車上主動給老人讓座、扶盲人過馬路、給饑餓的路人食物……
“愛”就是給予，讓我們行動起來，爭當愛的天使吧！
小學生的作文 篇4
快要過年了，我要去我最想去的地方，那就是我的老家。
老家養了五只大母雞，我看它們的.長相給它們取了五個不同的名字：全身羽毛黃黃的叫小黃；全身黑黑的叫小黑；全身又黑又白的叫小黑；腳長的高高的叫小高；屁股大大的叫小大。別看它們小，它們常常為我家立了大功。早晨我還在吃早飯，這時一片咯咯的聲音從雞窩里傳來，我聽見雞叫就忘了吃飯，跑到雞窩邊打開門一看大吃一驚，眼前出現了五顆干干凈凈、又大光滑的大雞蛋。我迫不及待地把蛋拿到手里，感到很溫暖，就小心地把雞蛋往臉上抹，聽說雞下完蛋把往臉上抹，不用幾天臉就像雞蛋一樣光滑。這時雞又叫了，它好像在說：“主人，你看我多了不起呀！”現在你要給我吃東西了，我連忙拿了一些米給母雞吃，母雞吃得津津有味，它吃飽了就抖抖身子，神氣地出去找自己的伙伴們一起到路邊找蟲子吃。
我真想對大母雞們說：“謝謝你們給我家帶來了歡笑和快樂，感謝你給我們帶來了驚喜，你們看我家的大母雞是不是很了不起。
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